名着阅读指导ppt课件

1、名名著著阅阅读读指指点点授课教师：授课教师：开发区二中开发区二中 王莉王莉初中阶段名著阅读篇目 七上：、 七下：、 八上：、 八下：、 九上：、 九下：、阅读指点 “读书应该渐渐地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的言语、好的描写，也要想一想。严厉地说：有些好的段落，光读光想还不够，他们小孩子要可以背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记领会，这就是我常说的不动笔墨不读书。 徐特立活动一：巧读目录，勾画整体框架语文知识： 关于目录 “目的含义是篇目，即一书的篇和卷的称号。“录把叙录，即对一书的内容、作者生平

2、事迹，对书的评价，校勘经过等，作扼要的引见的文字，二者合起来称为目录，或曰书目。 “目即篇目称号 “录即序文活动一：巧读目录，勾画整体框架 清代学者王鸣盛的中所说：“凡读书最切要者，目录之学。目录明，方可读书；不明，终是乱读，“目录之学，学中第一紧要事，必从此问途，方能得其门而入。活动一：巧读目录，勾画整体框架 读读中华书局中华书局2019年版年版 序文及序文及前十回目，并勾画出他以为重要的信息。前十回目，并勾画出他以为重要的信息。阅读指点 三个方面勾画目录： 作者信息 主要人物及内容 写作特征活动二：细品正文，学写读书笔记 读选文，完成以下义务： 1、用简约的话概括这一回的主要内容； 2、评

3、论本回的某个细节；随文批注 3、作者借本回传达了哪些观念？他能否赞同作者的观念？ 4、这一回带给他哪些启发？可以从思想、写法等多个角度思索活动二：细品正文，学写读书笔记 1、用简约的话概括这一回的主要内容； 史进分开华阴县去寻觅师傅王进，与鲁提辖在渭州潘家酒店相遇。鲁达救助金翠莲父女，三拳打死镇关西，逃离渭州，被官府通缉。 活动二：细品正文，学写读书笔记 2、评论本回的某个细节；活动二：细品正文，学写读书笔记 3、作者借本回传达了什么观念？他能否赞同作者的观念？ 1赞赏爱憎清楚、见义勇为、扶危济困、嫉恶如仇、仗义疏财的侠士风范。 2赞誉率直粗犷，勇而有谋，粗中有细的英雄性格。 活动二：细品正文

4、，学写读书笔记 本回带给他哪些启发？活动二：细品正文，学写读书笔记 “鲁智深是鲁智深是英雄里独一真正让我感到光明和暖和的英雄里独一真正让我感到光明和暖和的人物。他的正义赫怒，让我感遭到中国草莽英雄所特有的人物。他的正义赫怒，让我感遭到中国草莽英雄所特有的侠肝义胆；他的慷慨胸襟，让我感到一己小利的局促如侠肝义胆；他的慷慨胸襟，让我感到一己小利的局促如李忠之卖药和悭吝；他磊落的行止，使我对世界生出真李忠之卖药和悭吝；他磊落的行止，使我对世界生出真纯的信任。而更让我欣赏的，是鲁智深貌似粗莽的外表下纯的信任。而更让我欣赏的，是鲁智深貌似粗莽的外表下闪耀的暖和慈怜的佛光。在渭州为了等候金老父女平安远闪耀

5、的暖和慈怜的佛光。在渭州为了等候金老父女平安远去，火爆急躁的鲁智深竟能坐守两个时辰；在桃花村痛打去，火爆急躁的鲁智深竟能坐守两个时辰；在桃花村痛打了逼婚的小霸王周通后，他劝周通不要坏了刘太公养老送了逼婚的小霸王周通后，他劝周通不要坏了刘太公养老送终、承袭香火的事，终、承袭香火的事，教他老人家失所教他老人家失所；在瓦官寺，面对；在瓦官寺，面对一群衣衫褴褛、可怜又无私可厌的老和尚，虽然饥肠辘辘，一群衣衫褴褛、可怜又无私可厌的老和尚，虽然饥肠辘辘，但听说他们三天未食，就即刻撇下一锅热粥，再不吃它但听说他们三天未食，就即刻撇下一锅热粥，再不吃它这对人类苦难情状真诚入微的体悟，这种幽微的用心，这对人类苦难情状真诚入微的体悟，这种幽微的用心，像毫光一样映照着鲁智深宏大身影，这种