新外研版九上M10U1IhavesomephotosthatItook(5

1、现场观摩教学设计初中.教学基本信息课题Module 10 Australia Unit 1 I have some photos that I took in Australia last year.任课教师刘金玲 学科英语 学段初中年级 初三 日期教材书名：九年级上册英语出版社：外研社二.教学分析内容分析本单兀以澳大利亚为话题， 介绍了澳大利亚的景点和文化。随着生活水平的日益提高，人们的假期生活也越来越丰富，旅游成为了人们关注的热点。越来越多的家长利用寒 暑假，带着孩子去旅游观光。因此，本课的内容是学生熟悉而且感兴趣的话题。课文 是以托尼为了完成老师布置的任务而与爸爸展开的对话。托尼的爸爸在

2、对话中向托尼 介绍了他在澳大利亚拍摄的照片，很自然地导入了定语从句这一语法知识。同时，学 好本课也能够为学生更好地理解第二单元的课文做好准备。学情分析学生对有关动物和旅行方面的话题已有所了解。学生在七年级就已经接触过澳大利亚 的袋鼠和悉尼的歌剧院，八年级已经学习了有关旅行方面的知识。所以学生对本模块 的话题既熟悉又感兴趣。学生对句子结构有所了解，八年级掌握了简单句句型和一些 状语从句，这对于本模块的定语从句的语法教学有一定的帮助。三.目标设置教学目标语百知识掌握与本课相关的词汇：ant, brush, central, diary, hat, hate, height, scissors, a

3、ccording to,keep a diary, keep- away, cut off, brush off ；能够询问他人的旅游经历并向他人介绍自 己的旅游经历；能够理解对话中that引导的定语从句；能够掌握感慨句的语调。语后技能能听懂有关旅游话题的谈话，并能从中提取信息；能够介绍参观过的某个地方；能够 读懂介绍旅游的文章，找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的开展； 能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；能够运用定语从句描述自己的 旅游经历；能够利用图片等资料介绍景点及自己的经历。学习 策略自学策略：能够查找资料，组织语言介绍自己喜欢的某个地点。合作学习策略：小组合

4、作，能够在同学之间积极运用所学英语就旅游景点进行表达和 交流。文化意识了解/、同国家的风景和文化特征；能够介绍中国的文化景点，增强民族意识。情感 态度能够在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务；培养学生对世界 各国自然风光和文化的兴趣。教学任务能够理解课文，尤箕是含有that引导的定语从句的句子；能够运用所学语言知识介绍自 己的旅游经历。本单兀中的重点词汇和短语；理解课文中含有that引导的定语从句；培养学生从课文教学重点中获取信息的能力；在真实的语境中让学生有充分感知、体验和实践语言的时机，从而到达训练学生听，说，读，写能力的目的。教学难点理解that引导的定语从句；向他人介

5、绍自己的旅游经历。教具多媒体、黑板Module 10 -Unit 1 I have some photos that I took in Australia last year板书设计1. They wear special hats that keep the flies away.2. The scissors that they re holding are used to cut the wool off the sheep.3. I hated the ants that were all over the place.四.教学过程教学过程教师活动预设学生活动预设教学目的教学 时间教

6、师与学生互致问候。用多媒体为观看视频，根据视引出本课教学内1热身活动学生播放一段视频，并以提问的方频中的标志性建筑容。式引出本课的话题，“Whichcountry do you think is it "进行判断。1.教师利用图片帮助学生学习并学生在预习课文的呈现对话中的生词4掌握本课将出现的新单词及短语。根底上通过答复以和短语，为学生进同时向学生明确本节课以小组竞下问题向老师和同一步学习对话扫清赛模式开展，以此来调动学生学习学展示自己的预习障碍。的积极性和主动性。收获。2.教师用幻灯片播放3幅图片学生在观看图片掌握景点名称的读4Sydney Opera House, Ayers时，

7、跟读并掌握这法并了解景点的相Rock, the Great Barrier ，同时利些景点的发音。关知识，为卜面对用本课的知识向学生介绍这三个话的学习做准备。呈现并学习 新内容景点让学生进一步感知这个神奇 而用魅力的国家，提高学生的学习 兴趣。3.教师提出问题：听录音，学生主动鼓励学生答复，不Where were the Olympic Games发言表达个人观点追求正确答案，重4held in 2000在启发学生思考和Whatisthelargest发言，同时为接下English-speaking country in the southern part of the world来的听力做好

8、准What famous things can you see备。there4.教师告诉学生再听一遍录音，并要求学生翻开课本80页，完成Activity 2.如果一遍效果不好，可以再放一遍听录音并完成句 子，核实自己的答 案。学生个体完成 全班核对答案。提高学生的听力技 能，尤其是从听力 材料中获取所需信 息的能力。45.教师用幻灯片再次播放对话中所涉及的三幅景点的图片， 并告诉 学生带着问题听录音，然后完成表 格。组织学生核对答案。听录音，答复以下 问题。然后独立完 成表格并核实自己 的答案。由学生独 立完成。培养学生的细节理 解能力和信息转述 的能力。56.教师要求学生两人一组读对话并共同

9、完成 Activity4中的2至5 题。在学生讨论时，教师在课堂内 巡视，观察各组讨论的情况并给予 指导。组织学生核对答案。两人一组以问答形 式展示答案。使学生能在语境中 去感知课文，通过 答复以下问题到达 进一步理解课文的 目的。6Activity5.。在学生讨论时，教师在 课堂内巡视，观察各组讨论的情况 并给予指导。组织学生核对答案。学生小组讨论并推 举一人向全班展 示。进一步培养学生的 细节理解能力和信 息转述的能力。48语法练习：将本课标题制成如下 的幻灯片，以便呈现语法。I have some photos.I took some photos in Australia lastye

10、ar.I have some photos【that I took in（先行词）定语从句Australia last year.教师引导学生观察这些句子，并进行讲解。要求学生在对话中找出 that引导的定语从句，并进行有针 对性的练习。学习新语法并从对 话中找出含有 that 引导的定语从句。通过有针对性的练 习掌握that引导的 定语从句。在透彻学习本课课 文的根底上同时利 用本单元的标题， 使学生能够更容 易、更深刻地掌握 新的语法。7语百运用感情升华Homework教师通过小范要求学生小组讨论 自己参观过的景点，并以两人一组 的形式向全体同学展示。对话应包 括:1. what it i

11、s called; 2. where it is; 3. what is special about it （如果本课本环节没有得到充分练 习，可以留作家庭作业，在卜节课 进行展不。）确认本课的优胜小组并给予表扬。 本单兀的内容和旅游相关，教师可以以旅游为契机鼓励学生努力学 习，只有这样将来才能够有足够的 时间和财力去欣赏祖国的大好河 山。1 .编写一个对话一一关于自己所 想要参观的国家2 .完成课后习题。学生两人一组就自 己参观过的景点也 可以参考老师所给 的信息来展开讨 论，然后向其他同 学展示。本活动为语后输出 活动。能够培养学 生根据所学知识表 达本课功能性语言 的能力。将本节课的内容

12、和 学生的学习相联 系，培养学生对祖 国及世界各国自然 和文化的意识，培 养学生积极向上的 人生态度。进一步稳固本节课 所学知识。51五.设备与技术要求教学中是否使用实物投影否PPT中是合启首视频内容是教学中是否有小组讨论等学生活动是教学中需要哪些教具小黑板，多媒体，ppt教学中是否使用学案否六.所需素材2笏考备课说明第二课时主备人审核人备课组备课组长签字TopicModule4 SportsUnit 1 Nothing is more enjoyable than playing tennis.学 习 目 标1. I must remember:Key words:n. - adventur

13、e, cycling, gymnastics, running, skiingadj. - more, dangerous, exciting, tiring, popular, unpopular, boring, relaxing, safe v.- ski, relaxKey structure: Running is more boring than basketball.2. I can do better:To understand conversation about sports.To talk about the sports one likes using comparat

14、ive forms.To form good sports habits.重点 难点To learn new words and phrases.How to compare(比较)the sports by using comparative degreePart 1用所给形容词的适当形式填空。1. There are 26 boys and 19 girls in our class, so boys are (many) than girls.2. Ms Wei is( young ) than Ms Hua ,but(tall) than Ms Hua.3. Your classroo

15、m is(clean) and(bright) than ours.4. London will hold the Olympic Games in 2021, so it will be(busy) than anyother city next year.Part 2学习1. Work in groups. Guess the names of the sports as many as possible(尽可能多的).3. Listen and number the sports as you hear them.basketball cycling gymnastics running

16、 skiing table tennis _ 4. Describe(描述)the pictures with the given words.5. Work in pairs: Compare( 比较)the sports.A: Which is more ，A or BB: I think A is more (difficult/ relaxing/ )than B.6. Listen and choose:导航1) What sports are Chinese people good atA. Football.B. Gymnastics.C. Gymnastics and tabl

17、e tennis.2) What' s more popular than gymnasticsA. Running.B. BasketballC. Table tennis.3) Does Betty like skiingA. Yes, she does. B. No, she doesn't.C. I don't know.7. Listen again and check ( V)the sports they like.DamingBettyPart 3知识 小结gymnasticsbasketballrunningPart 4 当堂 达标 检测cycling8. Read the dialogue following the tape.9. Practise in pairs and then act out.局部双音节和多音节的形容词比较级，是在这些词的前面加Table tennis is more popular than gymnas