201X春六年级数学下册 第6章《整理与复习》统计与概率课件 （新版）新人教版_第1页
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文档简介

1、3. 统计与概率整理和复习整理和复习 （一）谈话引入，揭示课题（一）谈话引入，揭示课题1. 我们学过哪些统计与可能性知识？我们学过哪些统计与可能性知识？（二）回顾整理，对比认识（二）回顾整理，对比认识2. 各种统计图有什么特点？适合什么情况下使用？各种统计图有什么特点？适合什么情况下使用？ （一）分工合作，收集整理（一）分工合作，收集整理1. 数据的收集、整理和分析的步骤和方法是什么？你能数据的收集、整理和分析的步骤和方法是什么？你能设计一张调查表，了解六年级学生的个人情况吗？设计一张调查表，了解六年级学生的个人情况吗？问题：问题：1. 请以小组为单位，按照调查表设计的内容分工请以小组为单位，

2、按照调查表设计的内容分工 合作，进行调查统计。合作，进行调查统计。2. 想一想，除了问卷调查收集数据外，还可以通想一想，除了问卷调查收集数据外，还可以通 过什么手段收集数据？过什么手段收集数据？（一）分工合作，收集整理（一）分工合作，收集整理 问题：请以小组为单位，任选其中的某一个内容整理数据。问题：请以小组为单位，任选其中的某一个内容整理数据。（一）分工合作，收集整理（一）分工合作，收集整理问题：问题：1.说说你们选择这样的统计图的理由。说说你们选择这样的统计图的理由。（二）恰当应用，分析数据（二）恰当应用，分析数据2. 根据以上统计图表，你得到哪些信息？有什么想法？根据以上统计图表，你得到

3、哪些信息？有什么想法？六（六（1）班男、女生人数统计表）班男、女生人数统计表六（六（1）班男）班男 、女生人数统计图、女生人数统计图六（六（1）班同学最喜欢的）班同学最喜欢的运动项目统计图运动项目统计图（二）恰当应用，分析数据（二）恰当应用，分析数据2. 六（六（1）班同学身高、体重情况如下表。）班同学身高、体重情况如下表。问题：问题：1. 你看懂这个统计表中的数据了吗？请你说一说。你看懂这个统计表中的数据了吗？请你说一说。3. 小组讨论，什么数据能代表全班同学的身高和体重？小组讨论，什么数据能代表全班同学的身高和体重？2. 上面两组数据的平均数各是多少？说说你是怎么得到的。上面两组数据的平均数各是多少？说说你是怎么得到的。（二）恰当应用，分析数据（二）恰当应用，分析数据2. 六（六（1）班同学体重情况如下表。）班同学体重情况如下表。问题：如果把全班同学编号，随意抽取一名学生，该问题：如果把全班同学编号，随意抽取一名学生，该 体重在体重在36kg及以下的可能性大？还是在及以下的可能性大？还是在39kg及及 以上的可能性

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