《克、千克、吨认识》教案

1、克、千克、吨认识教案克、千克、吨的认识教课设计第一课时教课目的1、在详细的生活情境中，使学生感觉并认识质量单位克和千克、吨，初步成立1 克和千克的观点，认识它们之间的关系。2、在察看、操作浩荡中，培育初步的预计能力。能联合实质，解决与质量相关的简单问题。3、在详细的情境下，让学生领会质量单位在平时生活中的应用。教课重、难点成立 1 克、 1 千克、吨的观点，培育学生估计物体质量的能力。教具准备天平秤、砝码、生活常有实物 。教课过程一、创建情境、感知轻重1、师：我们的世界很巧妙，动物知识你又知多少？让我们一同去认识一下吧。（激发兴趣，出示情境图。学生察看、发问）2、学生置疑：1）为何有的是克，有

2、的是千克、吨？2） 1 克有多重？3）克、千克、吨是什么？3、带这这些疑问我们一同来学习二、研究新知1、介绍质量单位（表示物件有多重），表示较轻的物件用克（g）作单位。2、体验、操作：1 克有多重？（先指导，再体验）（ 1）问：“1 克有多重”？我们先来称一称。 （用镊子夹起 1 克的砝码）这个砝码是1卑H蹦辞窜揄靛出铺诣鞋到律东离铮。克重。把 1 克的砝码放在右盘里面， 再 12 分币放在左盘里面， 让学生察看这时标尺的指针处在什么位上？（经过学生察看，使 学生明确把个12 分币大概1 克。）个重2）让学生取出一个2 分硬币放在手上掂一掂有多重。3）你还可以找到1 克重的东西吗？3、察看生活

3、物件的质量单位，并学会估一估（薯片、苹果）。4、指引学生认识1 千克1）让同学们取出两袋盐放在手中掂一掂， 看一看两袋盐有多重？再把盐放到台称中，滞烬撷赚U轸钝檬镑碾趺剜言音赚悭。认真看一看指针指在什么刻度上？（2）表示较重的物件用克（ kg）作单位，同时引出1千克=1000克。3）联系实质生活找和千克相关的物件。三、稳固练习师：认识了克、千克你能用它们解决生活中的问题吗？1、自主练习 1 、 22、实践活动：小组合作估一估、称一称你身旁的物件。四、教师小结我们认识了克、千克这两个质量单位， 你能谈谈它们之间的关系吗？能举例谈谈1 克和来赘燥氢锡io善缩羡骤犷傥庞。千克究竟有多重？五、作业部署

4、同学们，你能到商场中找一找和千克、克相关的物件吗？第二课时教课目的1、稳固质量单位“克”“千克”，并能进行两个单位间的转变。2、能联合生活试试预计出物件的大概质量。3、能运用所学的克、千克、吨知识解决生活问题。教课重难点能联合生活试试预计出物件的大概质量。教具准备体秤、生活实物。教课过程一、导课复习1、师：同学们，你们想知道自己的体重吗？（激发学生的学习兴趣）如何知道我们的体重呢？2、认识体秤，简单介绍。3、小组合作称一称组中成员的体重。（指引学生把学到的知识用于实质生活）4、你还知道哪些秤？（知识拓展，激发兴趣）二、稳固练习1、自主练习内容练习比较克与千克之间的大小。枣诡损娱颊猪鹑掩怂草冲甑

5、箜赞运。8 / 512、增补：填适合的单位。1）小兰体重32（）。2）一个鸡蛋重50（）。3） 2 瓶矿泉水重约（）。4） 7 粒黄豆约重（）。展现课件1、介绍吨的初步认识，以及千克和吨之间的关系。金巴箫凑蔺铃错fflM鸥葩缆项现。师：同学们学过哪些重量单位？详细描绘一下1 克 1 千克有多重。（能够举例说明）与师生互动沟通。2、填空。1千克=（）克1000克=（）千克3千克=（）克5000克=（）千克二、创建情境，提出问题。在（）里填上适合的重量单位。一筐苹果约重20（）一个鸡蛋约重50（）小兰体重约 25（）一条鲸鱼体重约 34（）（最后一题填单位，对学生来说有必定的难度假如有的学生说出用

6、“吨”做单位，问问他是如何知道的，说不出也不用详问，教师导入新课。）3、教课吨的认识（ 1）各小组报告课课前所做的实践活动状况，如：称自己的体重是多少千克、跟父亲母亲一同去商铺买5 千克的粮食、油或蔬菜自己拎回家， 领会其重量。学生报告时，教师及时板书相关数目。（ 2）发问：那么1 吨究竟有多重呢？（学生自由发布建议）薨皱灌赛醵鲸福无鼾笔诒胫赞祷。（ 3）指引：假定三年级同学均匀每人重25 千 10 个同学体重共多少千克？克，40 个同学的体重多少千克？（可找几个体重约实质感觉一下。）像这样40 个同学的体重约是25 千克的同学，让每个同学都背一背，1000千克，也是 1吨。（板书：1吨=10

7、00千克）（ 4）发问：每袋水泥重50 千克，那么多少袋水 泥重1 吨？一桶油重100 千克，几桶油重 1 吨？ 学生独立计算，而后报告。教师小结：1 吨。40 个同学的体20 袋水泥的重量10 桶油的重量大概（ 5）依据自己课前所做的实践活动， 进行计算重、 以及都是, 而后报 1 吨就是的重量”。 告“（ 6）举例：让学生举出重量大概是1 吨的物件。4、教课千克与吨的换算（1）出示：3吨=（）千克 8000千克=（）吨让学生任选一题解答，并说出是如何想的。（ 2）师重申：由于1 吨是 1000 千克， 3 吨是 3 个 1000 千克， 3 个 1000 千克就是3000千克，因此3吨=3000千克。由于 1000千克是1吨，8000千克里有 8个1000千克，因此8000 千克是 8 吨。（ 3）练习怀疑3吨=（）千克5000千克=（）吨一只大象体重 6 吨，是（）千克。三、稳固与反省1、平时生活上当量哪些东西的重