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文档简介
1、克、千克、吨认识教案克、千克、吨的认识教课设计第一课时教课目的1、在详细的生活情境中,使学生感觉并认识质量单位克和千克、吨,初步成立1 克和千克的观点,认识它们之间的关系。2、在察看、操作浩荡中,培育初步的预计能力。能联合实质,解决与质量相关的简单问题。3、在详细的情境下,让学生领会质量单位在平时生活中的应用。教课重、难点成立 1 克、 1 千克、吨的观点,培育学生估计物体质量的能力。教具准备天平秤、砝码、生活常有实物 。教课过程一、创建情境、感知轻重1、师:我们的世界很巧妙,动物知识你又知多少?让我们一同去认识一下吧。(激发兴趣,出示情境图。学生察看、发问)2、学生置疑:1)为何有的是克,有
2、的是千克、吨?2) 1 克有多重?3)克、千克、吨是什么?3、带这这些疑问我们一同来学习二、研究新知1、介绍质量单位(表示物件有多重),表示较轻的物件用克(g)作单位。2、体验、操作:1 克有多重?(先指导,再体验)( 1)问:“1 克有多重”?我们先来称一称。 (用镊子夹起 1 克的砝码)这个砝码是1卑H蹦辞窜揄靛出铺诣鞋到律东离铮。克重。把 1 克的砝码放在右盘里面, 再 12 分币放在左盘里面, 让学生察看这时标尺的指针处在什么位上?(经过学生察看,使 学生明确把个12 分币大概1 克。)个重2)让学生取出一个2 分硬币放在手上掂一掂有多重。3)你还可以找到1 克重的东西吗?3、察看生活
3、物件的质量单位,并学会估一估(薯片、苹果)。4、指引学生认识1 千克1)让同学们取出两袋盐放在手中掂一掂, 看一看两袋盐有多重?再把盐放到台称中,滞烬撷赚U轸钝檬镑碾趺剜言音赚悭。认真看一看指针指在什么刻度上?(2)表示较重的物件用克( kg)作单位,同时引出1千克=1000克。3)联系实质生活找和千克相关的物件。三、稳固练习师:认识了克、千克你能用它们解决生活中的问题吗?1、自主练习 1 、 22、实践活动:小组合作估一估、称一称你身旁的物件。四、教师小结我们认识了克、千克这两个质量单位, 你能谈谈它们之间的关系吗?能举例谈谈1 克和来赘燥氢锡io善缩羡骤犷傥庞。千克究竟有多重?五、作业部署
4、同学们,你能到商场中找一找和千克、克相关的物件吗?第二课时教课目的1、稳固质量单位“克”“千克”,并能进行两个单位间的转变。2、能联合生活试试预计出物件的大概质量。3、能运用所学的克、千克、吨知识解决生活问题。教课重难点能联合生活试试预计出物件的大概质量。教具准备体秤、生活实物。教课过程一、导课复习1、师:同学们,你们想知道自己的体重吗?(激发学生的学习兴趣)如何知道我们的体重呢?2、认识体秤,简单介绍。3、小组合作称一称组中成员的体重。(指引学生把学到的知识用于实质生活)4、你还知道哪些秤?(知识拓展,激发兴趣)二、稳固练习1、自主练习内容练习比较克与千克之间的大小。枣诡损娱颊猪鹑掩怂草冲甑
5、箜赞运。8 / 512、增补:填适合的单位。1)小兰体重32()。2)一个鸡蛋重50()。3) 2 瓶矿泉水重约()。4) 7 粒黄豆约重()。展现课件1、介绍吨的初步认识,以及千克和吨之间的关系。金巴箫凑蔺铃错fflM鸥葩缆项现。师:同学们学过哪些重量单位?详细描绘一下1 克 1 千克有多重。(能够举例说明)与师生互动沟通。2、填空。1千克=()克1000克=()千克3千克=()克5000克=()千克二、创建情境,提出问题。在()里填上适合的重量单位。一筐苹果约重20()一个鸡蛋约重50()小兰体重约 25()一条鲸鱼体重约 34()(最后一题填单位,对学生来说有必定的难度假如有的学生说出用
6、“吨”做单位,问问他是如何知道的,说不出也不用详问,教师导入新课。)3、教课吨的认识( 1)各小组报告课课前所做的实践活动状况,如:称自己的体重是多少千克、跟父亲母亲一同去商铺买5 千克的粮食、油或蔬菜自己拎回家, 领会其重量。学生报告时,教师及时板书相关数目。( 2)发问:那么1 吨究竟有多重呢?(学生自由发布建议)薨皱灌赛醵鲸福无鼾笔诒胫赞祷。( 3)指引:假定三年级同学均匀每人重25 千 10 个同学体重共多少千克?克,40 个同学的体重多少千克?(可找几个体重约实质感觉一下。)像这样40 个同学的体重约是25 千克的同学,让每个同学都背一背,1000千克,也是 1吨。(板书:1吨=10
7、00千克)( 4)发问:每袋水泥重50 千克,那么多少袋水 泥重1 吨?一桶油重100 千克,几桶油重 1 吨? 学生独立计算,而后报告。教师小结:1 吨。40 个同学的体20 袋水泥的重量10 桶油的重量大概( 5)依据自己课前所做的实践活动, 进行计算重、 以及都是, 而后报 1 吨就是的重量”。 告“( 6)举例:让学生举出重量大概是1 吨的物件。4、教课千克与吨的换算(1)出示:3吨=()千克 8000千克=()吨让学生任选一题解答,并说出是如何想的。( 2)师重申:由于1 吨是 1000 千克, 3 吨是 3 个 1000 千克, 3 个 1000 千克就是3000千克,因此3吨=3000千克。由于 1000千克是1吨,8000千克里有 8个1000千克,因此8000 千克是 8 吨。( 3)练习怀疑3吨=()千克5000千克=()吨一只大象体重 6 吨,是()千克。三、稳固与反省1、平时生活上当量哪些东西的重
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