《待客做客礼仪》教案

1、待客做客礼仪一、教学目标：1知道待客、做客的基本礼节。2懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。二、教学过程：1、导入新课同学们，我们都到别人家里做过客吗？你希望主人怎样招待你呢？我们大家都想让主人热情地招待我们，那当我们家里来客人时，我们该怎样招待家里的客人呢？老师：这就是我们今天要学习的内容做客、待客。（板书课题）2、学习新课（ 1）热情待客我们欣赏一段视频和几张图片。 （让同学们欣赏视频?“客人到我家” 、 “礼貌待客”和图片 ? “请坐” 、 “再见” 、 “待客” 。 ）老师：下面我请几位同学给大家说一说：怎样招待客人？学生： （略）老师：从刚才同学们的发言中，我们知道了

2、，招待客人应该做到最基本的礼节：问好、让座、递水，客人走时要送并说再见。 只有这样才能说你是一个有礼貌的好孩子。大家说对吗？（附：还可给同学们讲文本资源中? “人来疯小丽”和“脸皮儿薄的小华”的故事，让学生们从反面来学会该怎样招待客人。 ）（ 2）文明做客老师：我们知道了怎样招待客人，那我们去别人家做客时又该怎样做呢？（过渡）我们听 ?风娃娃做客?的故事，看一看这个故事又是说明什么的？想一想： ?风娃娃?第一次为什么没有进了公鸡家的门，而第二次鸡妈妈让风娃娃进去了呢？它在鸡妈妈家又是怎么做的呢 ? 把你的想法说一说。老师：我们从图中可以看到一些到别人家做客应有的礼节：主动问候主人，不乱翻主人的

3、东西，临走时要向主人道别。当然还有好多做客的礼节，大家知道哪些呢，说一说。老师：那我们又该怎样做个受欢迎的小客人呢？怎样去敲别人家的门呢？ （给同学们讲?做个受欢迎的 “小客人” 和“你会敲门吗”的知识。 ）老师：下面我们根据我们刚才所学的来说一说：下面的小朋友哪个做的好，哪个不好？（过渡）3、学生表演找几个同学分别扮演主人和客人，看一看谁做得最好。4、课堂小结通过这一课的学习，我们懂得了待客、做客的基本礼节待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见；做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。懂得了热情待客，文明做客也是礼貌的表现。希望大家在以后的日常

4、生活中能够做的更好。待客有礼教学设计教学目标： 1.培养儿童尊重他人和从内心对客人友好的感情与态度。2.让学生养成礼貌待人的好习惯，懂得接待客人时要态度友好热情，能使用文明用语。教学重点：让学生真正学会礼貌待客。教 具：课件教学过程：一导入新课同学们 ,你们在节假日休息时都做些什么 ?有没有去亲戚或同学家串门呀？我家邻居有一个孩子和你们同岁，他叫新新，前几天新新去他的同学明明家串门， 回来后是一脸的不高兴， 你们知道是为什么吗？那让我们来看看在串门的过程中发生了什么事让他不开心了。现在老师请我的两个小助手给大家演一演，同学们要认真看呀。看完了刚才的表演，你们找到新新不高兴的原因了吗？谁能说一说

5、？大家都说对了，新新也说，他之所以不高兴就是因为，他的朋友对他不热情，不礼貌。看起来呀招待客人我们应该热情，有礼貌，做到待客有礼教师板书课题。二探究新知1、让我们来看看书中的小朋友是怎样招待客人的。请同学们把书翻到 38 页，看书中的主图，注意我们的好朋友淘儿给大家提出了问题呢，一定要认真看呀。2、指名说说主人怎么做的？客人怎么做的？（板书：）3、 说一说， 红红和刚才的明明待客哪个做的好？好在哪里？ （学生回答）你喜欢去谁家做客，去谁家做客会让你更开心高兴？4、同学们，你到别人家做过客吗？别人怎样接待你的？你的心情怎样？你家经常有客人来吗？你喜欢他们吗？你是如何接待客人的？5、老师这里有一首

6、待客歌，让我们一起来学一学吧。师生诵读儿歌。待客歌请到我家来做客，门儿打开心欢笑，你好你好快请进，欢迎到家来做客。搬来凳儿请你坐，端来茶水请你喝，问我为何变勤快，只因心里乐开怀。一起来吧电视看，一起来吧书儿读，做做游戏唱唱歌，朋友乐得笑哈哈。朋友起身要离去，送到门口说再见，和你一起真高兴，欢迎下次来做客。6、到别人家做客时，主人热情礼貌的招待我们，那我们应该怎样做一个受欢迎的小客人呢？三小组争星原来呀， 做客和待客还有这么多学问呢， 请同学们以小组为单位把你们知道的热情待客，文明做客的方法写在书中的第 39 页的空白星星上，可不要写重复了。一会全班交流的时候，知道一条，我们要奖励一颗文明礼仪星！最后我们要比一比哪个小组得到的星星多。四礼仪演练经过刚才的学习， 现在如果有客人去你家做客， 你会有礼貌的招待客人吗？现在我们就来体验一下， 当一回小主人， 看谁最会招待客人，谁是有礼貌的孩子，注意别忘了客人也要有礼貌呀。同学们以小组为单位， 自己选当主人或客人， 然后进行角色表演，一会选几组到前面来表演，表演时其他学生当评委。表演内容:老师来家