苏教版二年级上册数学全册教材分析

1、全册教材分析一、教学内容：（一）数与代数1、 100 以内的连加、连减和加减混合。2、求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题。3、乘法的含义。4、乘法的口诀，用乘法口诀计算表内乘法。5、除法的含义。6、用乘法口诀求商。7、求几个相同加数和的简单实际问题，与平均分有关的简单实际问题。（二）图形与几何1、四边形、五边形、六边形，以及平行四边形的初步认识。2、线段的初步认识，常用的长度单位厘米、米，用尺量线段或物体的长度。3、从前面、后面、左面、右面观察物体。（三）综合与实践1、有趣的七巧板。2、我们身上的“尺”。二、教学目标：（一）知识与技能方面1、能正确地计算100 以内的连加、连减和加减混合

2、运算；能联系具体情境，初步认识乘、除法的含义；探索、理解、熟记乘法口诀，能熟练地口算表内乘、除法；能联系四则运算的含义，用学过的计算解决一些简单的实际问题。（ 1）能正确计算100 以内的连加、连减和加减混合运算，能根据算式的特点正确选择口算和笔算。（ 2）经历求几个相同加数的和用乘法计算的认识过程，初步认识乘法的含义，知道乘法算式中各部分的名称；经历编制乘法口诀的过程，并能熟记口诀，熟练地口算表内乘法。（ 3）经历把一些物体进行平均分的活动过程，初步认识除法的含义，知道除法算式中各部分的名称，能利用乘法口诀熟练地口算表内除法。（ 4）结合现实情境，进一步理解数量之间的相差关系，能运用不同的方

3、法吧两个不相等的数量调整为相等的数量，能正确解答“求比一个数多（少）几的数是多少”的简单实际问题。（ 5）能联系乘、除法的含义，理解简单乘、除法实际问题的结构和数量关系，能解决求几个相同加数的和以及有关平均分的简单实际问题。2、通过观察、操作、思考和交流，初步认识四边形、五边形、六边形，以及平行四边形等平面图形；初步认识线段，初步认识线段，初步建立1 厘米、 1 米的长度观念，会用厘米和米作单位测量线段或物体的长度；在观察同一个物体时，初步体会从不同位置看到的物体的形状有时是不同的。（ 1）初步认识多边形，能正确区分四边形、五边形、六边形，以及平行四边形，能用折、剪、拼等方法把一种图形变换成另

4、一种图形。（ 2）经历认识线段的活动过程，初步了解线段的一些特征，会用合适的工具画线段。（3）联系具体情境认识厘米和米，知道1 米=100厘米，初步建立1 米和 1 厘米的 长度观念，会用厘米和米作为单位测量线段或物体的长度，能估计一些线段或物体的长度，会画指定长度的线段（限整厘米） 。（ 4）在具体的观察活动中，初步体会从不同位置观察同一个物体，看到的形状有时是不同的；能区分从前面、后面、左面、右面看到的同一个物体的不同视图。（二）数学思考方面1、在认识乘、除法的含义，编制乘法口诀，用乘法口诀计算表内乘、除法，以及计算 100 以内连加、连减、加减混合运算的过程中，进一步丰富对100 以内数

5、的认识，感受不同的计算策略，发展数感和初步的抽象思维，提高运算能力。2、在认识图形、测量长度及观察物体等活动中，感受简单平面图形的特征，初步体会物体与它相应视图之间的联系，发展初步的空间观念。3、在用乘法口诀计算表内乘、除法，解决简单的乘、除法实际问题，求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题，选择合适的长度单位测量、估计物体（或线段）长度的过程中，进行的简单的、有条理的思考，并尝试表达自己的思考过程，发展初步的推理能力。（三）问题解决方面1、在教师的指导下，联系学过的数与数的计算、图形等知识和方法，从现实情境中提出并解决一些简单的实际问题，发展初步的数学应用意识。2、经历从现实情境中收集和整

6、理信息、提出和解决问题的过程，初步学会借助摆学具、画图形等方法理解题中的数量关系，初步学会根据要解决的问题选择合适的已知条件，积累一些解决实际问题的经验，提高解决问题的能力。在测量物体（或线段）长度的过程中，初步学会选择合适的测量工具、计量单位和测量方法，积累一些测量长度的经验，初步建立长度观念。3、在拼图形、测量长度，以及观察物体等活动中，初步体会一些简单的图形变换方法，感受平面图形和立体图形之间的联系；进一步学会与同伴合作，学会与他人交流自己的想法和做法。4、初步学会表达解决问题的过程和结果，并在交流中加深体验，提升认识。（四）情感态度方面1、在教师的指导下，主动参与编制乘法口诀、观察和发

7、现简单平面图形的特征、测量物体或线段长度等活动， 获得一些学习成功的体验， 感受乘法口诀的工整与简洁美，培养对学习数学的兴趣，初步树立学好数学的信心。2、在用学过的计算解决简单的实际问题，测量或估计物体长度的过程中，初步感受数学与生活的联系，感受数学活动过程的探索性和数学结论的确定性。3、在教师的鼓励和帮助下，主动克服数学学习中遇到的困难，逐步养成细心计算、自觉体验、发现错误及时改正等良好的学习习惯。三、教学重难点：1、教学重点：（ 1）能正确地计算100 以内的连加、连减和加减混合运算；能联系具体情境，初步认识乘、除法的含义；探索、理解、熟记乘法口诀，能熟练地口算表内乘除法；（ 2）通过观察

8、、操作、思考和交流，初步认识四边形、五边形、六边形，以及平行四边形等平面图形；初步认识线段，初步建立1 厘米、 1 米的长度观念，会用厘米和米作单位测量线段或物体的长度。2、教学难点：（ 1）能联系四则运算的含义，用学过的计算解决一些简单的实际问题。（ 2）在观察同一物体时，初步体会从不同位置看到的物体的形状有时是不同的。四、改进措施：1、继续加强学习常规和学习习惯的培养，比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。2 、让学生在生动具体的活动中学习学习数学。在教学中，根据学生的生活经验创设问题情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。如：组织学生进行“数一数”的活动，帮助学生体验乘法

9、的含义；开展“分一分”的活动，在大量平均分的过程中，体验除法的含义，等等。3、引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活动的经验。在具体的数学活动中，鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意见，善于倾听别人的意见，与同伴进行交流。同时引导学生在小组内进行分工合作，以提高数学活动的纪律。4、培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。本册教材提供了很多要运用所学的知识去解决的实际问题， 在教学中充分利用这些素材培养学生的应用意识。教材中还安排了一些实践活动，培养学生提出问题和解决问题的能力，使学生体会到数学与现实生活的联系。5、注重数学思想方法的渗透。根据学科特点，结合具体的教学内容

10、有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。6、创造性地使用教材。在教学中，根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程；根据本班学生的已有知识和生活经验确定合理的教学起点和重点，结合本地的实际情况和学生的生活经验选择适当的教学素材创设教学情境，同时，适时地记录自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念和教学方法。7、加强对学困生的辅导和优等生的培养。采取生生互帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进行辅导。五、本册教材的教学建议（一）数学教学要符合学生的认知水平数学教学必须遵循学生学习数学的心理规律，符合学生的发展水平和数学接受能

11、力。符合学生的发展水平的教学应有实际背景，利用学生的经验，使用学生可以接受的语言，让学生有足够的时间通过探索和考察数学概念得出含义，使学生有机会讨论他们的想法。（二）要逐步培养学生的合作学习的意识和能力为了避免小组学习流于形式，就必须用心培养学生交流技能。交流既有信息输出，也有信息输入，所以加谈、倾听、阅读、书写时基本的交流技巧；此外对数学而言，交流还应具有描述的技能。（三）进口数学活动的目的设计安排活动数学教学活动是数学的教学，每一个教学活动都应该有明确的目的，而活动本身又是实现目的的手段和过程。（四）做练习、写作业是数学课堂教学中巩固知识、习得技能的必要环节。六、教材的评价建议（一）重视对

12、学生数学学习的评价要结合学习数学的过程评价学生对数学概念知识的理解。 学生只有理解了数学概念和它们的意义或解释，他们才能理解数学、有意义的“做数学” 。（二）重视对学生初步的发现问题和解决问题能力的评价对解决问题的评价，首先应注意评价学生对问题的描述，即怎样把情境图呈现的问题，用口头语言完整地描述出来。（三）重视对学生学习数学的情感与态度的评价对二年级学生学习数学的情感与态度评价，主要通过课堂观察来收集有关的信息， 如他们参与班级讨论中，试图解决问题中，独立或小组学习中，无时不在显示他们对数 学学习的情感与态度，能看出是否有信心，是否有兴趣，是否乐于探究，是否有毅力， 是否有好奇心，谁敢于质疑

13、。七、课时安排100以内的加法和减法（三） 6课时平行四边形的初步认识 3课时有趣的七巧板 1课时表内乘法（一） 13课时表内除法（一） 9课时厘米和米 4课时我们身上的“尺” 1课时表内乘法和表内除法（二）14课时观察物体 2课时期末复习 4课时教学进度表周次时间教学内容1开学第一课、连加、连减、加减混合、练习一2简单的加减法实际问题、练习二、单元复习3平行四边形的初步认识、练习三4单元复习、有趣的七巧板、乘法的初步认识、练习四、14的乘法口诀5国庆放假6练习五、5的乘法口诀、乘加、乘减、练习六76的乘法口诀、练习七、复习8单元复习、认识平均分9除法的初步认识、练习八、用16的口诀求商10练

14、习九、复习、单元复习11线段的初步认识、认识厘米、认识米12练习十、单元复习、我们身上的“尺”137的乘法口诀和用口诀求冏、练习148的乘法口诀和用口诀求商、练习十二、9的乘法口诀和用口 诀求商15练习十三、乘法口诀表、连乘、连除和乘除混合运算、16练习十四、复习、单元复习17观察物体、练习十五、单元复习18期末复习19期末复习20期末考试二年级数学上册应用题(一)1、花丛中有蜻蜓和蝴蝶共 35只，飞走了 6只，又飞来了 12只。现在花丛中蜻蜓和蝴蝶有 多少只？2、停车场有卡车 35辆，有轿车24辆。开走了 17辆，现在有多少辆车？3、小明做了 18面绿旗，又做了 32面红旗。送给幼儿园 14

15、面，小明现在还有多少面？4、面包师傅做了 54个面包，小明买走了 19个，小红买走了 25。你还可以买几个？5、三个小队一共捉了 42条虫子，第一队捉了 18条，第二队捉了 16条。第三小队捉了多少 条虫子？6、车上有乘客46人，到站后下车了 19人，又上来了 15人。现在车上有多少人？7、二(2)班有51人，跳绳的有25人，拍皮球的有8人。其余的踢球，踢球的有多少人？8、果园里有73棵树，苹果树有 26棵，杏树有38棵。其余的是桃树，桃树有多少棵？9、有45人在做操，其中女生有 3排，每排6人。男生有多少人？10、葡萄苹果雪梨香蕉18元20元7元3元(1)苹果比香蕉贵多少元？(2)雪梨和香蕉

16、一共要多少元？苹果比葡萄贵多少元？、葡萄比雪梨贵多少元？、苹果和葡萄一共要多少元？、你还能提出什么问题吗？11 .商店原来有25筐桔子， 卖出18筐后，又运进40筐，这时商店有桔子多少筐 ？12 .商店上周运进童车 50辆，这周又运进 48辆，卖出17辆.现在商店有多少辆童车 ？13 .校园里有8排松树， 每排7棵.37棵松树已经浇了水，还有多少棵没浇水？14 .商店有7盒钢笔，每盒8支，卖了 28支，还剩多少支？15 .(1)学校买来54盒粉笔，用去34盒，还剩多少盒？(2)学校买来了 30盒白粉笔，24盒彩色粉笔，用去 34盒，还剩多少盒？16 . 水果店运来一批苹果，上午卖出 16 筐，

17、下午卖出 18 筐，还剩 12 筐运来多少筐?17 . 果园里有 4 行苹果树，每行8 棵，还有 12 棵梨树，一共有多少棵果树?18妈妈买来一些苹果，第一天吃了一半，第二天吃了剩下的一半，最后还剩2 个，妈妈买了几个苹果？19小明今年8 岁，小红今年12 岁。 15 年后，小红比小明大几岁？20老师带4 个同学去看电影，每人都要买票，每张票5 元，一共需要多少元？（二）1、 2 千克鲜鱼晒1 千克鱼干，要晒8 千克鱼干，需要多少千克鲜鱼？2、教室里有48 张课桌，要摆成6 行，平均每行摆几张？3、公园里有9 棵柳树，杨树的棵数是柳树的 5 倍，杨树有多少棵？4、商店里有56 个红气球， 8

18、个黄气球，红气球是黄气球的多少倍？5、 小明今年 8 岁， 妈妈的年龄是小明的 4 倍， 妈妈今年多少岁？爷爷的年龄是小明的 8 倍，爷爷今年多少岁？6、 8 个同学做了 18 面红旗， 14 面绿旗， 一共做了多少面旗？平均每个同学做了多少面旗？7、 40 个同学去慰问军属，每5 人一组，一共分多少组？每组同学慰问两家，共慰问了多少家？8、迎“新年”学校买来红、黄、绿三种颜色的小旗，每种9 面，一共买多少面？9、同学们浇花，平均浇2 盆花要一桶水，教室前面有18 盆花，一共需要多少桶水？10、菜场运来了5 筐萝卜，运来的黄瓜的筐数是萝卜的 6 倍，运来黄瓜多少筐？卖给食堂2筐萝卜和 4 筐黄

19、瓜，菜场还剩黄瓜、萝卜多少筐？11、 学校要栽 63 棵花， 平均分给 7 个班负责， 每班负责多少棵？如果平均分给9 个班负责，每班负责多少棵？12、一件上衣12 元，一双布鞋 4 元，买一件上衣的钱可以买几双布鞋？13、有53 棵树苗，每行栽 6 棵，可以栽多少行，还剩多少棵？14、有48 个皮球，每6 个装一盒，能装多少盒？每4 盒装一袋，可以装几袋？15、学校买来10 对羽毛球拍， 15 根跳绳，平均分给5 个班，每个班有多少对羽毛球拍？有多少根跳绳？16、同学们为灾区捐书，三年级捐了 56 本，比二年级多捐了 18 本， 二年级捐了多少本？两个年级共捐了多少本？17、小明家住二楼，每

20、层楼有18 级台阶，小明回家，要走多少级台阶？18、带20 个同学去划船，如果每条船上坐6 个同学，老师至少要租多少条船？19、一根粗细一样的木头长7 米，如果每1 分钟锯下了 1 米，需要多少分钟才能锯完？20、公园里有4 排杨树， 6 排松树，一共有多少排树？松树比杨树多多少排？（三）1. 果园里有 4 行苹果树，每行8 棵，还有 12 棵梨树，一共有多少棵果树?2、学校买来54 盒粉笔，用去34 盒，还剩多少盒?（2）学校买来了30 盒白粉笔， 24 盒彩色粉笔，用去 34 盒，还剩多少盒?3. 水果店运来一批苹果，上午卖出 16 筐，下午卖出 18 筐，还剩 12 筐运来多少筐?4.

21、果园里有 4 行苹果树，每行8 棵，还有 12 棵梨树，一共有多少棵果树?5. 选择有关的条件和问题，组成一道两步计算的应用题 有 4 袋白糖 有 2 袋红糖 每袋糖重 2 千克 卖出 4 千克白糖 还剩多少千克白糖 ? 红糖比白糖少几千克?6. 老师有 4 盒乒乓球，每盒6 个，借给同学 8 个，老师现在还有几个?7. 比较下面一组题有什么是相同的，有什么是不同的， 然后再解答（1） 食堂里有 15 袋大米， 又买来 40 袋， 现在有多少袋大米?（2） 食堂里原有大米 42 袋， 用去 27 袋， 又买来 40 袋， 现在有多少袋大米?8、二（1）班有男同学2 7人，女同学2 1人，如果每

22、排座8人能座几排？9、面包：每个3元，饼干：每包4元，饮料：每瓶6元；小刚：买4个面包和1瓶饮料，应付多少元？小强有5。元，买5包饼干，找回多少元？10、谁买的便宜，每枝便宜多少元？男孩：5枝铅笔1 5元，女孩：我的笔每枝4元，谁便宜？每支便宜多少？11、王红到超市想买一个书包、一双球鞋和一个足球。标价为：书包 28 元，球鞋 35 元，足球 26 元。王红去超市至少要带多少元钱？12、白楼小学二年级一班有42 人，二班有38 人，三班有39 人。二年级一班和二年级二班共有多少人？二年级三班比二年级一班少几人？13、学校体育室有排球18 个，足球的个数比排球多 15 个， 学校体育室有排球、

23、足球共多少个？14、水果店有水果46 筐，上午卖出去28 筐，下午又运进来21 筐，水果店现在有水果多少筐？15、一辆公共汽车上原有乘客23 人，在第一站下去8 人，上来 1 人，现在车上有多少人？16、水果店运进75 箱苹果，第一天卖出去24 箱，第二天卖出去18 筐，水果店还有多少筐苹果？17、二年级一班原有女生28 人，男生 20 人，新学年开始了，又转来9 名同学。现在二年级一班共有多少人？18、三个小组一共修理椅子52 把，第一组修理了 20 把，第二组修理了 18 把。第三组修理了多少把？19 一双拖鞋 8元， 一双袜子 4 元。 小明拿了 20 元钱买一双拖鞋和一双袜子， 应找回

24、多少元？20、图书馆有故事书96 本，第一周借出 28 本，第二周借出 30 本，现在还有多少本书？（四）（ 1 ）商店运来50 筐水果，上午卖出 12 筐，下午卖出 14 筐，还剩多少筐？（ 2 ）小明养了20 条金鱼，送给小立 4 条，送给小冬5 条，小明还有多少条金鱼？（ 3 ）文具店原来有42 包练习本，又运来了 39 包，把这些练习本平均装在 9 个纸箱里，每个纸箱装多少包？（ 4 ） 工人叔叔要修一条长 100 米的路，已修好64 米，剩下的要6 天修完，平均每天修多少米？（5）小明种植了14 棵杨树， 12 棵柳树，种植松树的棵数比杨树和柳树的总数少3 棵，种植松树多少棵？（6）

25、 商店运进 56 台洗衣机， 第一天卖掉了 14 台， 第二天卖掉了 21 台， 还剩下多少台？ （用两种方法）（7）一个足球9 元，学校买了 6 个足球付了 100元，应找回多少钱？（ 8 ）一本科技书81 页，小明看了 25 页，剩下的平均每天看8 页，还要多少天才看完？（9）红星小学有789人，比光华小学多 189 人，光华小学有多少人？（ 10 ）田村去年产梨子8757 千克，其中 3879 千克送到工厂做果酱，其余的拿到市场去卖，拿到市场卖的有多少千克？（11）植树节植树，五年级女生植树38棵，男生植树57 棵，六年级的同学比五年级的多植树 25 棵，六年级植树多少棵？（ 12 ）养

26、鸡场有母鸡3249 只，比小鸡少2483 只，小鸡有多少只？养鸡场共有鸡多少只？（ 13 ）书架上有27 本书，又放上20 本，一共有（ ）本。（ 14 ）河里有7 只白鸭子，岸上有8 只白鸭子和6 只黑鸭子，共有（ ）只白鸭子，一共有（ ）只鸭子。（ 15 ）梨有 8 个，苹果比梨多 6 个，苹果有（ ）个。（ 16 ）大牛有 430 头，比小牛少100 头，小牛有（ ）头。（17）小红上午7： 30 到校，中午11： 30 放学，下午1 ： 30 到校， 3： 30离校，小红一天在校（ ）小时。（ 18 ）王力体重54 千克，比李明重4 千克，李明体重是（ ）千克。（ 19 ）一辆儿童车有

27、3 个轮子， 4 辆这样的儿童车有（ ）个轮子。（20）有 3个小朋友唱歌，每个小朋友唱 2 首，一共唱（ ）首。（五）1、三个小组一共修理椅子 52 把， 第一组修理了 20 把，第二组修理了 18 把。第三组修理了多少把？2、 一双拖鞋 8 元， 一双袜子 4 元。 小明拿了 20 元钱买一双拖鞋和一双袜子， 应找回多少元？3、图书馆有故事书 96 本，第一周借出 28 本，第二周借出 30 本，现在还有多少本书？4、花丛中有蜻蜓和蝴蝶共35 只，飞走了 6 只，又飞来了 12 只。现在花丛中蜻蜓和蝴蝶有多少只？5、停车场有卡车35 辆，有轿车24 辆。开走了 17 辆，现在有多少辆车？6

28、、小明做了 18 面绿旗，又做了 32 面红旗。送给幼儿园 14 面，小明现在还有多少面？7、面包师傅做了 54 个面包，小明买走了 19 个，小红买走了 25。你还可以买几个？8、三个小队一共捉了 42 条虫子，第一队捉了 18 条，第二队捉了 16 条。 第三小队捉了多少条虫子？9、车上有乘客46 人，到站后下车了 19 人，又上来了 15 人。现在车上有多少人？10、 二 （ 2） 班有 51 人， 跳绳的有 25 人， 拍皮球的有8 人。 其余的踢球， 踢球的有多少人？11、果园里有73 棵树，苹果树有26 棵，杏树有38 棵。其余的是桃树，桃树有多少棵？12、有45 人在做操，其中女

29、生有3 排，每排 6 人。男生有多少人？13、妈妈买了6 袋苹果，每袋 8 个。又买了 27 个梨。妈妈一共买了多少水果？14、小明有50 元零花钱，他买了 3 本书，每本9 元。他还剩多少元？15、小兔拔了3 堆萝卜，每堆9 个，地里还有18 个萝卜。小兔一共种了多少萝卜？16. 葡萄苹果 雪梨香蕉18 00元 20 00 元 7 00 元 3 00元（ 1 ）苹果比香蕉贵多少元？（ 2 ）雪梨和香蕉一共要多少元？（ 3 ）苹果比葡萄贵多少元？（ 4 ）葡萄比雪梨贵多少元？（ 5 ）苹果和葡萄一共要多少元？（ 6 ）你还能提出什么问题吗？（ 7.填表：李华家上半年用电开支如下：一月份： 68

30、 元； 二月份： 50 元； 三月份： 70 元；四月份： 75 元； 五月份： 75 元 ；六月份： 80 元。（）月份电费最多。、（）月份电费最少。（）月份和（）月份电费同样多。最多电费比最少电费多（）元。列式：（ 5 ）一月份比六月份少多少元？列式：（ 6 ）六月份比四月份多多少元？列式：18. 商店原来有25 筐桔子， 卖出 18 筐后， 又运进 40 筐， 这时商店有桔子多少筐?19. 商店上周运进童车50 辆，这周又运进 48 辆，卖出 17 辆现在商店有多少辆童车?20. 校园里有 8 排松树， 每排 7 棵 37 棵松树已经浇了水， 还有多少棵没浇水?（六）1. 商店有 7 盒

31、钢笔，每盒8 支，卖了 28 支，还剩多少支?2. （1）学校买来 54 盒粉笔，用去34 盒，还剩多少盒?（2）学校买来了 30 盒白粉笔， 24 盒彩色粉笔，用去34 盒，还剩多少盒?3. 水果店运来一批苹果，上午卖出 16 筐，下午卖出 18 筐，还剩 12 筐运来多少筐?4. 果园里有 4 行苹果树，每行8 棵，还有 12 棵梨树，一共有多少棵果树?5. 选择有关的条件和问题， 组成一道两步计算的应用题 有 4 袋白糖 有 2 袋红糖 每袋糖重 2 千克 卖出 4 千克白糖 还剩多少千克白糖? 红糖比白糖少几千克?6. 老师有 4 盒乒乓球，每盒6 个，借给同学 8 个，老师现在还有几

32、个?7. 比较下面一组题有什么是相同的， 有什么是不同的， 然后再解答（1） 食堂里有 15 袋大米， 又买来 40 袋， 现在有多少袋大米?（2） 食堂里原有大米42 袋， 用去 27 袋， 又买来 40 袋， 现在有多少袋大米?8 妈妈买来一些苹果，第一天吃了一半，第二天吃了剩下的一半，最后还剩 2 个，妈妈买 了几个苹果？9 小明今年8 岁，小红今年12 岁。 15 年后，小红比小明大几岁？10老师带4 个同学去看电影，每人都要买票，每张票5 元，一共需要多少元？11一辆公交车里原来有28 人，到站点后下去8 人，又上来11 人，现在车上有多少人？12 水果店运来22 筐苹果和 18 筐

33、梨， 运来的橘子和苹果同样多， 三种水果一共运来多少筐？13静静写了6 天大字， 前 5 天每天写 3 张纸，最后一天练了 4 张纸， 静静一共写了多少张纸？14 小明有18 元钱，小红有24 元钱，小红应该给小明多少元钱，两人的钱数才一样多？15一条河堤长12 米，每隔 4 米栽一棵树，从头到尾一共栽多少棵？16一条大鲨鱼，尾长是身长的一半，头长是尾长的一半，已知头长3 米，这条大鲨鱼全长多少米？17 一桶油连桶重19 千克，吃了一半油后，连桶重12 千克。吃掉了多少油？油桶里原来有多少千克油？18、小毛今年7 岁，爸爸的年龄是他的 5 倍。爸爸明年多少岁？19、一根绳子长97 米，先用去了

34、 28 米，又用去了 45 米。（ 1 ）这根绳子比原来短了多少米？（ 2 ）还剩多少米？20、一个玩具熊50 元， 一辆玩具汽车20 元。 小明拿 100 元钱， 买了 1 个玩具熊和1 辆玩具汽车用去多少元？综合练习一、找规律填数（ 1）、 10， 7， 4， （ ）（2）、2，5，（ ），11，14，（）（3）、8、15、10、13、12、11、（ ）、 （ ）（4）、3、6、5、10、 9、（）、（）（5）、1、6、16、（ ）、51、76二、填空1、 学校有两个鸽棚，共有鸽子40 只，现在甲棚里有13 只，乙棚里有27 只， （ ）棚里的鸽子送给（ ）棚里（ ）只，这样，两个棚里的鸽

35、子同样多。2、妹妹今年6 岁，哥哥今年8 岁，哥哥 15 岁时，妹妹（ ）岁。3、有一列数：1、3、5、1、3、5、1、3、5第35个数是（），这35个数的和 是（ ） 。4、 1993 年 9 月 1 日是星期三， 9 月 25 日是星期（ ） 。三、应用题。1、学校买来一些画片，平均分给 5 个班，每班分得4 张，还多 2 张，学校一共买了多少张画片？2、 二（1）班同学排队做操，每行的人数同样多，李强的位置在左数第4 个，右数第 3 个，前数第3 个，后数第5 个，二（ 1 ）班同学有多少人？3、鸡兔同笼，共有15 个头， 70 只脚，那么笼中鸡和兔各有多少只？4、 明明星期天上街买衣服， 花 75 元钱买了一条裤子和一件上衣， 已知上衣比裤子贵 15 元，问明明买上衣花了多少钱？二年级奥数综合训练试题二1、鸡兔同笼，共有5 个头， 16 条腿，有（）只鸡， （）只兔。5、 50 个同学参加语文、数学期末测试，每个学生至少有一门是优。语文得优的有39 人，数学得优的有42 人，语、数都得优的是（ ）人。3、一列数按 “ 63240567632