37支红笔（小林陈慧）

1、37支红笔读幸福教师五项修炼有感 余杭区小林中心小学 陈慧 对常人，宽容是美德；对教师，宽容则是必备的素质。因为，容忍孩子调皮，他们才有机会创造；容忍孩子犯错，他们才有机会在改错中获得成长的经验。作为教师，只有最大限度地宽容和善待学生，才能真正激发他们自思自省，帮助他们自证自悟。                  摘自幸福教师五项修炼又一个新学期开始了！坐在办公桌边，静静地注视着抽屉里的37支红笔，些许欣慰、些许期待，我的思绪

2、不由回到了去年的这个时候2013年9月，根据学校的安排我接了一个新的班级403班。早听说这个班有点难接，但仗着我十多年的班主任工作经验，我还是信心满满的。但让我始料未及的是，接班后等待我的不是课堂上的捣乱，也不是同学间的小打小闹，我陷入了无休止的“班级失窃事件”。记得接班的第一周，我宣布用水笔写作业后，就出现了第一次的水笔丢失事件。在“相信拿笔的同学一定是在和同学们开玩笑，他一定会偷偷把笔还给主人”的美好期待中，笔没有还回，反而接二连三地又丢了好几支笔，我感到很失望。接下去一段时间，修正带、课外书、自动笔都遭了秧，甚至是钱！我深深懂得“小洞不补，大洞难补”的道理。在一次次的说故事、讲道理、宽容

3、、谅解后，失窃现象始终没有消失，那个顽固不化的孩子始终潜伏在班级中不知悔改。好几次，我点开校讯通，输入这样一条短信 “请您检查一下您孩子的书包，是否多出了好几支水笔，或者不是您给他买的课外书、修正带等，我班近段时间经常发生丢失水笔、修正带、课外书现象，为了防止孩子犯错，谢谢您的配合！”但最终拟好的短信并没有发出去。非常无奈甚至已经焦头烂额的我为何没有发出短信呢，我也一直在奇怪自己的克制。在读了幸福教师的五项修炼后，我似乎找到了答案。书中有这么一则小故事：一位父亲正在教他七岁的儿子如何使用割草机，他的妻子突然叫他并问他一件事，在回答妻子的问题时，儿子把割草机推到了草坪的花圃里割草机所过

4、之处，枝折花落，只留下一条两尺宽的小径。面对眼前的情景，父亲怒不可遏：花圃花费了他很多的时间和精力，让邻居们既羡慕又佩服！他正准备对儿子厉声呵斥时，妻子快步走到他身边，轻轻拍着他的肩膀说：“别忘了我们不是在养花，而是在养小孩。”我顿悟：是的，我是一名教师，不是警察，我的职责是教育孩子，而不是抓小偷。我暗暗为自己庆幸：没有忘记了自己身为一名教师对孩子的职责是教育。临近期末，作业比较多。为了方便同学间互相批改作业，我要求每位同学准备一支红笔。结果不出大家所料，红笔很快成了新的丢失目标。经常有同学反映红笔不见了，甚至早上刚买好，下午就不翼而飞了。这天，有几个家境较好的同学主动跟我提出筹钱买监控，非抓

5、出班里的小偷不可！我清楚，区区几百块钱的监控不是装不起，但如果真的抓出了小偷，那孩子今后怎么在班里立足，对他今后的人生又会产生怎样的影响呢！我果断谢绝了同学们的好意。思索良久，我买来了50支红笔“同学们，小小的一支红笔只值一元钱，但一个人良好的品质却是无价的。我想拿笔的同学并不缺那几支笔，只是一时的淘气、调皮才会拿你们的笔的。今天老师买来了50支红笔，请丢失的同学都到我这儿来领取一支新笔。以后，如果你的笔不见了，也可以到老师这儿来领取。但我真心希望大家的笔不要再丢失了。”同学们陆陆续续走上讲台领走了13支笔。在接下去的日子里37支红笔一直没有人来领过。学期结束了，望着躺在抽屉里的37支红笔，我

6、有一种欣慰，我似乎看到了孩子那份愿意改过的心意。佛祖整整等待了三千年，让一只冥顽、固执的蜘蛛最终彻悟：世间最珍贵的不是“得不到”和“已失去”，而是“现在能够把握的幸福“。而我似乎也明白了，我一直的克制和坚持其实也是一种等待，等待班里不再发生“失窃“事件，等待孩子有一天能真正改正自己的错误。对常人，宽容是美德；对教师，宽容则是必备的素质。因为，容忍孩子调皮，他们才有机会创造；容忍孩子犯错，他们才有机会在改错中获得成长的经验。作为教师，只有最大限度地宽容和善待学生，才能真正激发他们自思自省，帮助他们自证自悟。在教育生涯里，我们每个教师都有可能遇到一些愚笨、冥顽、调皮、难以教化的孩子，弥补他们的缺陷、改进他们的不足，是教育者的应尽之责。不管处于怎样糟糕的状态，作为老师都应该给他们以充分的信任、足够的耐心。在尊重孩子的人格，呵护孩子的尊严，在保有可贵的自尊中，等待孩子自己认识错误、改正错误、不再犯错！呵呵，我要感谢这37支红笔，它们是如此的温和，又是如此的醒目，仿佛在提醒我，面对孩子，我们需要学会宽容，更需要学会等待书名：幸福教师五项修炼禅里的教育作者：谢云出版社：华东师范大学出版社（陈慧，余杭区小林中心小学教师，1995年毕业于湘湖师范余杭教学点。毕业后一直担任班主任工作，有近20年的班主任工作经