5Aunit3第四课时教案

1、优化教学设计，提高教学效益单元/章/课：五年级上册 Unit 3 第 4课时 课题Unit3 Our animal friends课型新授课教材分析本板块有两个活动。Look and say是看图说话活动，旨在检测学生运用have和has的能力，同时也要求学生综合运用Unit1的there be句型。在操作本活动时，教师要提醒学生正确使用的单复数形式，同时也可以鼓励学生综合运用以前学过的词汇。目标表达1. 能正确、流利、生动地介绍动物的体貌特征。2. 能正确并熟练地运用本课词句谈论动物体貌特征。3. 能用比较丰富的语言介绍My animal friends。学情分析学生有什么理解了课文，能运用

2、have/has描述动物的体貌特征。学生缺什么在短文写作时，have/has会出错，学会灵活使用形容词来描述动物。重点综合复习本单元的词句，熟练掌握。难点在综合复习的基础上能正确谈论自己的房间并能完成相应的短文写作。方法手段视听法 表演法 教 学 过 程（包括：主要教学流程、重难点处理过程与方法、亮点/精彩片段）教师教什么、怎么教学生学什么、怎么学Step 1: Daily practice 1课件呈现螃蟹的图片，让学生根据图片进行描述。 2. 出示cartoon time中的四幅图，让学生回忆课文内容。 3尝试背诵cartoon timeStep 2:Revision1 Have a dic

3、tation (检测学生词汇掌握情况)2Revise the phrases in Unit 3Step 3: Presentation& PracticeLook and say1. T: Look at the picture .These are our animal friends .Do you like them ?2. 教师做示范3学生在小组内尝试运用所给的句型进行介绍，注意have和has的用法。4.交流展示 。Draw and write 1. Free talk. 师生交流Whats your favourite animal?组织复习have/has句型2. Dr

4、aw your favourite animal3. Write something about your favourite animal.4. Try to be the best tellers.5. Check the passages in groupsStep 4:Ticking time让学生进行自评与互评Step 5:巩固练习1.完成课堂巩固训练让学生回忆总结一般疑问句的变化规则。2课课练相关练习通过与教师交流复习have has,并回忆cartoon time内容，达到复习巩固。进行听写和词组互译训练。学生看图描述图片讨论自己所喜欢的动物学生根据达标情况进行互评。学生独立完成

5、作业课堂巩固训练 按要求改写句子。1. I have some animal friends . ( 改为一般疑问句，并作否定回答。) animal friends ? , .2. Mr Green has some storybooks .(改为一般疑问句，并作肯定回答 。) Mr Green storybooks? , 3. The fish can swim very well . ( 改为一般疑问句，并作否定回答。) The fish very well ? , 4. There are some big elephants in the zoo . ( 改为一般疑问句，并作肯定回答。) big elephants in the zoo ? , .课后安排巩固练习完成课课练P20-21C D E F预习内容1.阅读story time课文，划出不认识的单词或不懂的地方。