《折线统计图的认识》教学设计

1、?折线统计图的认识?教学设计您现在正在阅读的?折线统计图的认识?教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!?折线统计图的认识?教学设计教学目标：1、初步认识单式折线统计图 ,知道折线统计图的特点。2、会看单式折线统计图 ,能从单式折线统计图上获取数据变化情况的信息 ,能根据单式折线统计图答复简单问题。3、对在具体的情境下 ,选择哪种形式进行统计有一个初步的感受。教学过程：一、引出折线统计图1这是2019年3月一周的日平均气温变化情况统计表。出示统计表2你有什么方法可以清晰地表示气温变化的情况吗？条形统计图3从条形统计图中你能清楚的看出什么？小结：通过条形统计图确实可以清晰地看出

2、每天的平均气温 ,还能很快看出哪天的平均气温最高 ,哪天最低。4那怎样更简单、更清晰的表示一周平均气温的变化情况呢？出示折线统计图揭题：今天我们就一起来研究这种新的统计图折线统计图二、解读折线统计图折线统计图也是统计图的一种 ,仔细观察这张统计图 ,你看懂了什么？a)独立观察b)小组交流3、大组交流1点：你是怎么看出来的？小结：折线统计图上的点是表示每天的平均气温。2线：两个点之间的连线表示什么呢？平均气温在上升在这张图上平均气温上升还有吗？那么它们上升的情况一样吗？小结：折线越陡 ,变化越大。除了平均气温上升的情况 ,还有没有其它情况？气温下降能具体举例说说吗？4在折线统计图里 ,可以通过折

3、线的升降来看变化的情况 ,看看书上怎么说的？学生看书选择图上相邻的两天温度说说平均气温是怎么变化的？折线的升降可以反映气温的变化情况 ,折线越陡 ,变化越大。5刚刚我们看的都是这两天之间的气温变化情况 ,那么从这张折线统计图中 ,你能不能说说整个一周的变化情况吗？三、感受认识折线统计图的特点1、我从卫生老师那了解到了我们班*同学从一年级到四年级的体重变化情况 ,并绘制了一张折线统计图 ,从这张图中 ,你了解到了什么？1独立思考同桌说一说2交流3小结：2、这是一张*同学的上学期的几次单元测验变化情况的统计图 ,我只截取了其中的一局部 ,你从中又了解到了什么？3、小结：折线的升降可以反映数量增减的

4、变化情况 ,折线越陡 ,变化越大。4、条形统计图与折线统计图的比拟今天我们认识了折线统计图 ,你能说说它与我们以前认识的条形统计图有什么不一样吗？1生说2小结：条形统计图能清晰的看出数量的多少 ,折线统计图能清楚地表示事物的变化情况。四、联系生活1、1在生活中我们也常要用到一些统计图 ,比方上周我们开了校运动会 ,如果要统计我们四年级每个班的总分？你觉得用哪种统计图比拟适宜？唐宋或更早之前 ,针对“经学“律学“算学和“书学各科目 ,其相应传授者称为“博士 ,这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者 ,又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋 ,乃“宗学“

5、律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了 ,主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问 ,其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席 ,也是当朝打眼的学官。至明清两代 ,只设国子监国子学一科的“助教 ,其身价不谓显赫 ,也称得上朝廷要员。至此 ,无论是“博士“讲师 ,还是“教授“助教 ,其今日教师应具有的根本概念都具有了。2如果要统计我们班*同学入学以来的身高情况呢？2、你能再举些例子 ,说说如果要统计某件事情 ,准备用什么统计图来表示？其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎

6、么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一