四年级上册课程纲要分享课（课堂PPT）

1、四年级数学上册四年级数学上册 课程纲要分享课课程纲要分享课 课程纲要课程纲要4 4、怎样知道自己学的好不好、怎样知道自己学的好不好？1 1、这学期我们将要学习什么？、这学期我们将要学习什么？2 2、这学期我们将要达到哪些目标？、这学期我们将要达到哪些目标？3 3、我们将怎样来进行学习？、我们将怎样来进行学习？ 1 1、经历收集日常生活中常见的大数、经历收集日常生活中常见的大数的过程，感受学习大数的必要性，的过程，感受学习大数的必要性，体会大数的实际意义；通过操作活体会大数的实际意义；通过操作活动，认识数的计数单位，了解各单动，认识数的计数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读、写以位之间的关系

2、，并会正确读、写以及比较数的大小；在描述数据的过及比较数的大小；在描述数据的过程中，认识数据改写单位的必要性，程中，认识数据改写单位的必要性，能用万、亿为单位表示大数；理解能用万、亿为单位表示大数；理解近似数在实际生活中的作用，能根近似数在实际生活中的作用，能根据实际问题的需要求一个数的近似据实际问题的需要求一个数的近似数。数。本学期的学习目标： 2 2、了解测量土地时常用的面积单位是公顷、了解测量土地时常用的面积单位是公顷和平方千米，通过观察、计算和推理等活动，和平方千米，通过观察、计算和推理等活动，体会体会1 1公顷和公顷和1 1平方千米的实际大小；知道并平方千米的实际大小；知道并理解平方

3、米、公顷和平方千米之间的进率，理解平方米、公顷和平方千米之间的进率，能进行简单的单位换算；经历从实例到表能进行简单的单位换算；经历从实例到表 象建立的过程，丰富直观经验，初象建立的过程，丰富直观经验，初 步形成步形成1 1公顷的表象，培养空间观公顷的表象，培养空间观 念及初步的应用意识。念及初步的应用意识。 3 3、通过操作活动，认识直线、线段与射线，通过操作活动，认识直线、线段与射线，会用字母正确读出直线、线段与射线。通过会用字母正确读出直线、线段与射线。通过操作活动，认识平面上的平行线和垂线，能操作活动，认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线；体会两点间所有用三角尺画平行线和垂

4、线；体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。通过连线中线段最短，知道两点间的距离。通过操作活动，知道平角、周角，了解角的大小操作活动，知道平角、周角，了解角的大小之间的关系；会用量角器量指定角的度数，之间的关系；会用量角器量指定角的度数，画指定度数的角。画指定度数的角。 4 4、结合具体情境、探索并掌握三位结合具体情境、探索并掌握三位数乘两位数乘法的计算方法。并能数乘两位数乘法的计算方法。并能正确计算；能运用乘法运算解决一正确计算；能运用乘法运算解决一些实际问题。能对生活中具体事物些实际问题。能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计。认的数量用不同的方法进行估计。认识并会使用计算器

5、，会利用计算器识并会使用计算器，会利用计算器探索一些数学规律。通过对乘法运探索一些数学规律。通过对乘法运算规律以及有趣算式规律的探索经算规律以及有趣算式规律的探索经理数学问题探索的过程，并会运用理数学问题探索的过程，并会运用乘法运算定律进行简便运算。乘法运算定律进行简便运算。 5 5、通过观察、操作等活动，理解平行与垂、通过观察、操作等活动，理解平行与垂直这两种特殊的直线间的位置关系直这两种特殊的直线间的位置关系。认识平。认识平行线、垂线，理解平行与垂直的概念，渗透符号行线、垂线，理解平行与垂直的概念，渗透符号化思想及分类思想；会三角尺或量角器画垂线，化思想及分类思想；会三角尺或量角器画垂线，

6、会利用画垂线的方法准确地画出三角形。会利用画垂线的方法准确地画出三角形。 6 6、结合实际情景，探索并掌握除数结合实际情景，探索并掌握除数是两位数的除法的计算方法，并能是两位数的除法的计算方法，并能正确的进行计算。在实际情景中，正确的进行计算。在实际情景中，理解路程、时间与速度之间的关系，理解路程、时间与速度之间的关系，并能解决生活中简单的问题结合具并能解决生活中简单的问题结合具体情景，体会万、亿等大数的实际体情景，体会万、亿等大数的实际意义。历探索的过程，发现商不变意义。历探索的过程，发现商不变的规律，并能运用规律进行简便运的规律，并能运用规律进行简便运算。在解决实际问题中，认识引入算。在解

7、决实际问题中，认识引入中括号的必要性，并能进行简单的中括号的必要性，并能进行简单的整数四则混合运算。整数四则混合运算。 7 7、经历简单的数据收集、整理、描述和、经历简单的数据收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，感受数学与生活的密切联活中的作用，感受数学与生活的密切联系；认识条形统计图，了解绘制条形统系；认识条形统计图，了解绘制条形统计图的一般步骤，初步学会绘制条形统计图的一般步骤，初步学会绘制条形统计图。能根据统计图中的数据，提出并计图。能根据统计图中的数据，提出并回答简单的问题。回答简单的问题。 8 8、通过简单的生活事例，初步

8、体会优化、通过简单的生活事例，初步体会优化策略在解决实际问题中的应用。经历自策略在解决实际问题中的应用。经历自主探究解决问题的过程，体验解决问题主探究解决问题的过程，体验解决问题策略的多样性，在寻求解决问题最优方策略的多样性，在寻求解决问题最优方案的过程中，积累数学的基本活动经验。案的过程中，积累数学的基本活动经验。我们应该采取哪些方法来帮助我们应该采取哪些方法来帮助我们有效的达成学习目标呢？我们有效的达成学习目标呢？点击添加标题最重要的是，我们要最重要的是，我们要养成良好的学习习惯养成良好的学习习惯：（1 1） 课前预习课前预习预习的方法：看一看明天要学习什么内容，是否能用今天学习的预习的方

9、法：看一看明天要学习什么内容，是否能用今天学习的知识去解决它；在不懂的地方画上记号；尝试地做一、二道题知识去解决它；在不懂的地方画上记号；尝试地做一、二道题，看，看哪里有困难哪里有困难（2 2） 课后整理课后整理要养成先复习当天学习的知识，再做作业，最后，把学习内容加要养成先复习当天学习的知识，再做作业，最后，把学习内容加以整理的习惯。以整理的习惯。（3 3） 课堂听讲课堂听讲一要仔细看教师的操作演示、表情、手势；二要全神贯注地听老一要仔细看教师的操作演示、表情、手势；二要全神贯注地听老师讲课；三要积极思考、联想；四要踊跃发表自己的想法，有困惑师讲课；三要积极思考、联想；四要踊跃发表自己的想法

10、，有困惑应发问，敢于质疑。应发问，敢于质疑。 （4 4） 检查验算检查验算 要养成做完每道题都能及时认真检查验算的好习惯。要养成做完每道题都能及时认真检查验算的好习惯。评价方案评价方案点击添加标题评价方案由评价方案由平时学习平时学习和和测测试成绩试成绩两项构成。两项构成。点击添加标题1.1.平时学习平时学习评价包括学习态度、作业情况。评价包括学习态度、作业情况。 学习态度学习态度包括：（包括：（1 1）预习情况，包括学）预习情况，包括学习内容的预习、课本准备、作业检查等。习内容的预习、课本准备、作业检查等。（2 2）课堂学习状态，包括听讲情况、参与）课堂学习状态，包括听讲情况、参与讨论、合作情

11、况、回答问题情况等。讨论、合作情况、回答问题情况等。评定等级为：优秀、良好、合格、需努力。评定等级为：优秀、良好、合格、需努力。作业情况作业情况包括：（包括：（1 1）是否上交；（）是否上交；（2 2）是否及时纠错。是否及时纠错。评定等级：优秀、良好、合格、需努力。评定等级：优秀、良好、合格、需努力。点击添加标题2、测试成绩测试成绩评价。评价。采用卷面测试，统一命题的形式。采用卷面测试，统一命题的形式。评定等级：评定等级：（1）90分以上为优秀；分以上为优秀；（2）8589为良好；为良好；（3）6084为及格；为及格；（4）60分以下为待努力。分以下为待努力。1、暑假作业情况。2、课前需要准备

12、：除了常备的学习用具之外，必须有练习本，养成良好的学习习惯，多演草，这样不容易出错，小学数学不难，主要考察细心程度。3、课堂纪律：不做小动作，不交头接耳，如果有什么问题举手发言告诉老师，强调看课外书的情况，一旦发现，严重处理，除了没收之外，罚抄习题。4、数学学习：课堂上的知识，做到当堂解决，如果跟不上，课下向老师求助，必须做到人人都会，强调如有人偷懒或不懂装懂，导致学习进度跟不上，停副科或放学不走进行补课。每个人定个目标，向目标努力。5、关于作业：练习册，做到及时订正，否则停止课余时间；家庭作业，放学到家立即完成，不准第二天上学时或课堂上完成，更不准浪费晚上睡觉时间做作业，导致第二天课堂学习效率低下，强调签字和预习。家庭作业检查：参考语文的检查方法，没有完成的，加倍惩罚（如遇到特别困难的情况，可提前跟老师说明）。6、口算，坚持天天练，每天6道和家庭作业一起检查。7、竞赛：尽量做到人人参与，多见识题，为小升初做准备。8、同学之间互帮互助，但无论是什么题，不准抄袭，不会可以问，但抄袭，一旦发现，叫家长，并接受惩罚。 9、学习好的孩子，加紧奥数的学习，学