西师大版数学五年级下册《第四单元 分数加减法 4.7探索规律》课件

1、西师大版 数学 五年级 下册探索规律探索规律情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业分数加减法分数加减法课堂练习课堂练习4 4看谁算的看谁算的又对又快。又对又快。（1 1）7,14,21,7,14,21,（ ）, ,（ ）（2 2）2,3,5,8,( ),17,23,( )2,3,5,8,( ),17,23,( )（3 3）1,2,3,5,8,13,( ),( )1,2,3,5,8,13,( ),( )（4 4）( ),16,( ),12,10,8,6( ),16,( ),12,10,8,628283535121230302121343418181414情境导入情境导入

2、例例 1 1观察题目，你发现了什么规律？观察题目，你发现了什么规律？先找规律，再在括号里填上适当的数。先找规律，再在括号里填上适当的数。1223，34， （ ），（ ）15，0.4 ，35，0.8 ，（ ），（ ）探究新知探究新知我发现了，分数的分母依次是我发现了，分数的分母依次是2 2、3 3、44，分子依次是，分子依次是1,2,31,2,3。先找规律，再在括号里填上适当的数。先找规律，再在括号里填上适当的数。1223，34， ， （ ）（ ）（ ） （ ）4 45 55 56 6有分数，又有小数，我先把分数化有分数，又有小数，我先把分数化成小数，发现依次增加成小数，发现依次增加0.20.2

3、。先找规律，再在括号里填上适当的数。先找规律，再在括号里填上适当的数。15，0.4 ，35，0.8 ，（，（ ），（），（ ）1 11.21.20.20.20.60.6先找规律，再在括号里填上适当的数。先找规律，再在括号里填上适当的数。15，0.4 ，35，0.8 ，（，（ ），（），（ ）55652545有分数，又有小数，我先把小数化有分数，又有小数，我先把小数化成分数，发现依次增加成分数，发现依次增加 。1515，0.4 ，35，0.8 ，（，（ ），（），（ ）先找规律，再在括号里填上适当的数。先找规律，再在括号里填上适当的数。55我先把小数化成分数，发现第一个数与我先把小数化成分数，发

4、现第一个数与第三个数都是分数，第二个和第四个都第三个数都是分数，第二个和第四个都是小数是小数 , ,都有一定的变化规律都有一定的变化规律。1.21.225250.40.40.40.4把正方形看成单位把正方形看成单位“1”“1”，涂色，涂色部分的和可以写成部分的和可以写成 。1214=看图找规律。看图找规律。141=34141121418=181=78把正方形看成单位把正方形看成单位“1”“1”，涂色，涂色部分的和可以写成部分的和可以写成 。 181看图找规律。看图找规律。把正方形看成单位把正方形看成单位“1”“1”，涂色部分的和可以写成涂色部分的和可以写成1161把正方形看成单位把正方形看成单

5、位“1”“1”，涂色，涂色部分的和可以写成部分的和可以写成 。 13211214=151611611811631321214=132118116132通过观察、计算，发现规律，结通过观察、计算，发现规律，结果等于果等于1 1减去最后一个加数。减去最后一个加数。1214=34141121418=181=781214=15161161181161214=3132132118116132试一试。试一试。通过计算得出规律，应通过计算得出规律，应用规律，快速得出结果。用规律，快速得出结果。121418116132164=63641641课堂练习课堂练习找规律，用分数表示阴影部分的面积。找规律，用分数表示

6、阴影部分的面积。1214（ ）（ ）（ ）（ ）18第第3 3个正方形平均个正方形平均分成分成4 4份，阴影部份，阴影部分的面积是正方分的面积是正方形面积的形面积的 。18116第第4 4个正方形平均个正方形平均分成分成8 8份，阴影部份，阴影部分的面积是正方分的面积是正方形面积的形面积的 。116第第2 2个正方形平均个正方形平均分成分成2 2份，阴影部份，阴影部分的面积是正方形分的面积是正方形面积的面积的 。14第第1 1个正方形，阴影个正方形，阴影部分的面积是正方部分的面积是正方形面积的形面积的 。12先找规律，再在括号里填合适的数。先找规律，再在括号里填合适的数。我发现了，分数的分母依

7、次是我发现了，分数的分母依次是1010、8 8、6 6、4 4、2 2，分子依次是，分子依次是9,7,5,3,19,7,5,3,1。91078，56， ， （ ）（ ）（ ） （ ）3412先找规律，再在括号里填合适的数。先找规律，再在括号里填合适的数。710，0.6 ，510，0.4 ，（，（ ），（），（ ）我先把小数化成分数，发现第一个数我先把小数化成分数，发现第一个数与第三个数都是分数，第二个和第四与第三个数都是分数，第二个和第四个都是小数个都是小数 , ,都有一定的变化规律都有一定的变化规律。3100.20.22102100.20.20.20.21.1.经历探索简单排列规律的过程，体

8、会经历探索简单排列规律的过程，体会了了找规律找规律 的方法。的方法。2 2. .培养培养了了观察能力和简单的推断能力，激发数学观察能力和简单的推断能力，激发数学 学习的兴趣和创新意识。学习的兴趣和创新意识。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课本：课本：第第7070页第页第1 1、2 2题题课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能