三年级语文上册 第七组 25《矛和盾的集合》课件2 新人教版

1、盾盾 矛：古代一种兵器。矛：古代一种兵器。长形，尖头，安上木长形，尖头，安上木质的长柄，作战时用质的长柄，作战时用于直刺。于直刺。矛在商周时矛在商周时用青铜制成，汉代多用青铜制成，汉代多用铁制成的矛。用铁制成的矛。 盾：盾牌盾：盾牌.古代作战时挡古代作战时挡御刀箭等的武御刀箭等的武器。器。各种各样的矛：各种各样的矛：各种各样的盾：各种各样的盾：我会写矛 盾自相矛盾自相矛盾 矛 盾点此播放视频点此播放视频读准字音读准字音坐姿端正坐姿端正读通句子读通句子我会读：我会读：集合集合 招架招架 紧张紧张 固然蜗固然蜗牛牛 乌龟乌龟 自卫自卫 进攻炮口进攻炮口 坦克坦克 战场战场 首次首次左抵右挡左抵右挡

2、 难以招架难以招架 紧张危急紧张危急 合二合二为一为一 大显神威大显神威庞然大物庞然大物我会读：我会读：集合集合 招架招架 紧张紧张 固然蜗固然蜗牛牛 乌龟乌龟 自卫自卫 进攻炮口进攻炮口 坦克坦克 战场战场 首次首次左抵右挡左抵右挡 难以招架难以招架 紧张危急紧张危急 合二合二为一为一 大显神威大显神威庞然大物庞然大物左抵右挡左抵右挡左抵右挡左抵右挡 左（左（ ）右（）右（ ） 左（左（ ）右（）右（ ）（ ）张（）张（ ）望）望 （ ）腔（）腔（ ）调）调用上合适的四字词语填空用上合适的四字词语填空u1、中国乒乓球的国手们在奥运会中国乒乓球的国手们在奥运会（ ）。对方队员面对强有力）。对方

3、队员面对强有力的进攻，虽然（的进攻，虽然（ ），但最），但最终（终（ ），败下阵来。），败下阵来。u2、当猎狗这个（、当猎狗这个（ ）出现在）出现在受伤的小鸟面前时，小鸟吓坏了。受伤的小鸟面前时，小鸟吓坏了。大显神威大显神威左抵右挡左抵右挡难以招架难以招架庞然大物庞然大物矛矛盾盾攻攻炮炮坦坦集集战战持持龟龟架架兵兵神神退退蜗蜗般般长长矛矛 盾盾牌牌 集集中中 坚坚持持一一般般 招招架架 乌乌龟龟 进进攻攻炮炮弹弹 坦坦克克 战战胜胜 神神仙仙士士兵兵 退退后后 我会写我会写 矛矛 盾盾 集集 持持 般般 架架 龟龟 攻攻 炮炮 坦坦 战战 神神 兵兵 退退 我会写我会写盾龟持集架般攻坦兵神退炮

4、矛神神我会写我会写般般课文主要写了一件什么事？课文主要写了一件什么事？ 发明家发明家手持矛和盾，在与手持矛和盾，在与朋友比赛，由矛和盾的长处想朋友比赛，由矛和盾的长处想到发明坦克。到发明坦克。 发明家把盾的发明家把盾的（ ）、矛、矛的的( )( )合二为一发明了坦克，合二为一发明了坦克，在战场上大显神威。在战场上大显神威。 课文内容课文内容课文主要讲了发明家将（课文主要讲了发明家将（ ）的）的（ ）和（）和（ ）的（）的（ ）合二）合二为一发明（为一发明（ ）的过程，说明了）的过程，说明了（ ）的道理。）的道理。盾盾进攻进攻自卫自卫矛矛坦克坦克谁善于把别人的长处集于一身，谁善于把别人的长处集于

5、一身，谁就会是胜利者谁就会是胜利者 发明家是怎样把矛发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起和盾的优点集合在一起发明坦克的？发明坦克的？小组合作学习：小组合作学习：“先先再再然后然后最后最后” 发明家是怎样把矛和盾的优发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的？点集合在一起发明坦克的？ 对方的矛对方的矛如雨点般如雨点般向他刺来，发向他刺来，发明家用盾明家用盾左抵右挡左抵右挡，还是，还是难以招架难以招架。写出了对方进攻的速度很快，很密写出了对方进攻的速度很快，很密集。形容情况危急。集。形容情况危急。 难以招架？难以招架？ 对方的矛对方的矛如雨点般如雨点般向他刺来，发向他刺来，发明家用盾明家用盾左

6、抵右挡左抵右挡，还是，还是难以招架难以招架。写出了对方进攻的速度很快，很密集。写出了对方进攻的速度很快，很密集。形容情况危急。形容情况危急。 对方来势猛，很难抵挡对方来势猛，很难抵挡 对方的矛对方的矛如雨点般如雨点般向他刺来，发向他刺来，发明家用盾明家用盾左抵右挡左抵右挡，还是，还是难以招架难以招架。这句话用（这句话用（ ）的修辞方法，写出了）的修辞方法，写出了矛刺得（矛刺得（ ），速度（），速度（ ） 对方的矛对方的矛如雨点般如雨点般向他刺来，发向他刺来，发明家用盾明家用盾左抵右挡左抵右挡，还是，还是难以招架难以招架。这句话用（比喻）的修辞方法，写这句话用（比喻）的修辞方法，写出了矛刺得（密

7、），速度（快）出了矛刺得（密），速度（快） 发明家手持矛和盾，与朋友比赛。发明家手持矛和盾，与朋友比赛。 对方的矛对方的矛如雨点般如雨点般向他刺来，发明家向他刺来，发明家用盾用盾左抵右挡左抵右挡，还是，还是难以招架难以招架。在这紧张。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小了！盾太小了！如果如果盾大得像个铁屋子，我钻盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人在铁屋子里，敌人就就一枪也戳不到我啦！一枪也戳不到我啦！” 对方的矛如雨点般向他刺来，对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头

8、，发招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：明家忽然产生了一个想法：“盾盾太小太小了！如果盾大得像个铁屋子，了！如果盾大得像个铁屋子，我钻在我钻在铁屋子铁屋子里，敌人就一枪也里，敌人就一枪也戳不到我啦！戳不到我啦！” 盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我站在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！铁屋子发明坦克的过程发明坦克的过程发现发现问题问题解决解决问题问题发明坦克的过程发明坦克的过程发现问发现问题题盾太小盾太小解决问解决问题题铁屋子铁屋子 可是，这样可是，这样固然固然安全，自己却安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。乌龟。自卫，是为了更好地进攻

9、呀！自卫，是为了更好地进攻呀！ 本来、原来。本来、原来。发明坦克的过程发明坦克的过程发现问发现问题题盾太小盾太小安全安全 但不能进攻但不能进攻解决问解决问题题铁屋子铁屋子 对了，在铁屋子上开个小洞，对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的从洞里伸出进攻的“矛矛”枪口或炮口。枪口或炮口。 对了，在铁屋子上开个小洞，对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的从洞里伸出进攻的“矛矛”枪口枪口或炮口。或炮口。发明坦克的过程发明坦克的过程发现问发现问题题盾太小盾太小安全但不能进攻安全但不能进攻解决问解决问题题铁屋子铁屋子装上枪口或炮口装上枪口或炮口 发明坦克的过程发明坦克的过程发现问发现问题题盾太小盾

10、太小安全但不能进攻安全但不能进攻不会跑不会跑解决问解决问题题铁屋子铁屋子装上枪口或炮口装上枪口或炮口 当然，这铁屋子还要会跑，得当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。家发明了坦克。 当然，这铁屋子还要会跑，得当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上装上轮子，安上履带履带。于是，发明。于是，发明家发明了坦克。家发明了坦克。111111111111履带履带履带履带轮子轮子 坦克装上履带，是为了增大受力面积来减少压强。履带与地面的接粗面积比轮子与地面的接触面积要大得多，用履带，走泥泞或沼泽也不会陷下去。 发明家手持矛和盾与朋友比赛，发明家

11、手持矛和盾与朋友比赛，在在紧张危急的关头，紧张危急的关头，他他想想 ，可可是是 ，对了，对了，发明家灵机一发明家灵机一动动， ，当然，这，当然，这铁屋子还要会跑，铁屋子还要会跑，得得 , ,于于是，发明家发明了坦克。是，发明家发明了坦克。 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小了！盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！人就一枪也戳不到我啦！”

12、可是，这样固然安全，自己却变成了只能可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更自卫，是为了更好地进攻呀！好地进攻呀！ 对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的进攻的“矛矛”枪口或炮口。枪口或炮口。当然，这铁屋当然，这铁屋子还要会跑，子还要会跑，得装上轮子，安上履带得装上轮子，安上履带。于是，。于是，发明家发明了坦克。发明家发明了坦克。 矛和盾矛和盾铁屋子铁屋子坦克坦克在铁屋子上开个小洞，伸出矛在铁屋子上开个小洞，伸出矛装上轮子装上轮子安上履带安上履带想想想想想想想想想想 1916 1916年，英军

13、的年，英军的坦克首次冲上战场。坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一直叫，乱成一团，一下子退了十公里！下子退了十公里！ 坦克：英文坦克：英文TANKTANK的译音，的译音，旧译为旧译为“战车战车”具有强大直射具有强大直射火力、高度越野机动力和坚强火力、高度越野机动力和坚强装甲防护力的履带式装甲战斗装甲防护力的履带式装甲战斗车辆。车辆。乘坐乘坐3 34 4人，分别担负指挥、射人，分别担负指挥、射击、驾驶等任务。击、驾驶等任务。19161916年在第年在第一次世界大战中，英国最早使一次世界大战中，英国最早使用坦克参加松姆河战役。

14、用坦克参加松姆河战役。坦克主要用于地面作战，用以对坦克主要用于地面作战，用以对坦克及其他装甲车辆作战，也坦克及其他装甲车辆作战，也可用于摧毁野战工事，消灭有可用于摧毁野战工事，消灭有生力量。但地形、天气对它的生力量。但地形、天气对它的行动有一定限制。行动有一定限制。结果怎样？结果怎样？ 发明家发明了坦克；发明家发明了坦克；坦克在战场上大显神威。坦克在战场上大显神威。 矛、盾、坦克三者之间有什么关系？ 坦克把盾的自卫、矛坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场的进攻合二为一，在战场上大显神威。上大显神威。 试试用“谁怎么样”的句型来说上面的句子。 坦克在战场上大显神威。坦克在战场上大显神威。 坦

15、克把盾的自卫、矛坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场的进攻合二为一，在战场上大显神威。上大显神威。 用关联词“因为所以”，把句子换个说法。 因为坦克把盾的自卫、矛因为坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，所以在战的进攻合二为一，所以在战场上大显神威。场上大显神威。 我想对发明家说：我想对发明家说： ”“ 是的，谁善于把别人是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会的长处集于一身，谁就会是胜利者。是胜利者。善于善于集于集于胜利者胜利者盾的优点（盾的优点（ ），矛的优），矛的优（ ）。发明家把矛和盾的优）。发明家把矛和盾的优（ ），发明了（），发明了（ ）。）。这说明（这说明（ ）的道理。的道理。自

16、卫自卫进攻进攻合二为一合二为一坦克坦克谁善于把别人的长处集于一谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者身，谁就会是胜利者 谁善于把别人的长处谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利集于一身，谁就会是胜利者。者。 是的，谁善于把是的，谁善于把别人的长处集于一身，别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。谁就会是胜利者。 想一想，你还能用想一想，你还能用别的例子来说明这句话别的例子来说明这句话吗？吗？? 是的，谁善于把别人的长是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利处集于一身，谁就会是胜利者。者。 是的，谁善于把别人的长是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利处集于一身，谁就会是胜利者。者。矛 雨点般戳进攻盾 左抵右挡招架自卫矛进攻盾自卫 盾自卫 交流故事交流故事拓 展 延 伸拓 展 延 伸 交流课前搜集到的交流课前搜集到的发明家的故事。发明家的故事。 铅笔和橡皮原来是分开的，铅笔和橡皮原来是分开的，一天美国人威廉到朋友家玩，一天美国人威廉到朋友家玩，看到他的朋友正在用铅笔画画，看到他的朋友正在用铅笔画画，铅笔的一端绑着一块橡皮，于铅笔的一端绑着一块橡皮，于是得到了启发。是得到了启发。