三年级语文上册 第三单元 会“呼吸”的公路课件1 西师大版_第1页
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文档简介

1、13.会“呼吸”的公路设疑自探设疑自探题目中为什么“呼吸”带上引号？会“呼吸”的公路是怎样呼吸的？设疑自探设疑自探会“呼吸”的公路是怎样呼吸的？会“呼吸”的公路是怎样呼吸的？公路的呼吸有什么作用？公路的呼吸有什么作用？ 自探提示：（6分钟）请同学们用自己喜欢的方式读课文要求：.边读边思考刚才提出的问题；.借助课文右边的批注，把自己的感 受体会，批注在课文右边的空白处。汽车排放的尾气对空气造成了严重的污染，也严重危害了人类的健康。解疑合探解疑合探（一）（一）一举两得的方法一举两得的方法让公路让公路“呼吸呼吸” 要求：要求： 从课文中找出公路是怎样从课文中找出公路是怎样“呼吸呼吸”的句子？的句子？

2、这种技术并不复杂，只这种技术并不复杂，只需在公路边每隔一段距需在公路边每隔一段距离布置一个通气口，用离布置一个通气口，用鼓风机将汽车排出的尾鼓风机将汽车排出的尾气吹进周围的土壤。气吹进周围的土壤。如何变废为宝？如何变废为宝？ 在那里，氮氧化物一部分被在那里，氮氧化物一部分被吸附在无数细微的土壤颗粒吸附在无数细微的土壤颗粒表面，另一部分被土壤中的表面，另一部分被土壤中的水分溶解。溶解在水中的氮水分溶解。溶解在水中的氮氧化物还能被土壤中的微生氧化物还能被土壤中的微生物吸收，变成肥料呢！物吸收，变成肥料呢！汽车汽车氮氧化物氮氧化物土壤土壤土壤土壤排出被吸附被溶解解疑合探解疑合探（二）（二）“公路公路

3、”呼吸能清除一些污染呼吸能清除一些污染物，能净化空气。物，能净化空气。公路的呼吸有什么作公路的呼吸有什么作用？用？质疑再探质疑再探设疑自探中的问题都解设疑自探中的问题都解决了吗？决了吗？还有什么疑问？还有什么疑问？多问几个为什么运用拓展运用拓展我收获到我收获到-（内容、写作方法、情感）（内容、写作方法、情感）我的作业我做主，好好考我的作业我做主，好好考考我同桌考我同桌老师也要考考你老师也要考考你考考你考考你 1.用下列词语造句：用下列词语造句： 有效有效 质量质量 复杂复杂 2.填一填：填一填： 氮氧化物一部分（氮氧化物一部分（ ），），另一部分被（另一部分被（ ），变），变成（成（ ）。空气

4、不仅清）。空气不仅清新了新了,还有了肥料，这真是还有了肥料，这真是一个（一个（ ）的好办法。）的好办法。3.比一比，看谁说得好比一比，看谁说得好：怎样保护环境？怎样保护环境？怎样保护环境？ 让我们从身边的让我们从身边的小事做起吧，做小事做起吧，做一个保护环境的一个保护环境的有心人，携起手有心人，携起手来，为我们的家来，为我们的家园尽一份力，添园尽一份力，添一片绿！一片绿！保护环境的宣传语保护环境的宣传语 保护环境，功在当代，利在千秋。保护环境，功在当代，利在千秋。 人人参与环保，共创绿色世纪。人人参与环保，共创绿色世纪。 追求绿色时尚，拥抱绿色生活。追求绿色时尚，拥抱绿色生活。 治理环境污染，重现丽日蓝天。治理环境污染，重现丽日蓝天。 同建绿色温馨家园，共享清澈碧水蓝同

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