三年级语文上册1色彩金色的草地第1课时课件北师大版

1、第2课第一单元 金色的草地金色的草地 新课导入新课导入我会认我会认钓 拢dio lng 我会写我会写蒲 新课学习新课学习哈 新课学习新课学习欠XXXX揪 新课学习新课学习返 新课学习新课学习瓣 新课学习新课学习窗 新课学习新课学习假 新课学习新课学习引 新课学习新课学习注 新课学习新课学习近 新课学习新课学习察 新课学习新课学习掌 新课学习新课学习黄 新课学习新课学习攥 比一比比一比 辨一辨辨一辨耍耍 要要钓钓 钩钩瓣瓣 辫辫同学们，你见过蒲公英吗？同学们，你见过蒲公英吗？ 蒲公英蒲公英，多年生，多年生草本植物，全株草本植物，全株含白色乳状汁液，含白色乳状汁液，叶子倒披针形，叶子倒披针形，羽状

2、分裂，花黄羽状分裂，花黄色，头状花序，色，头状花序，结瘦果，褐色，结瘦果，褐色，有白色软毛。根有白色软毛。根茎都可入药。茎都可入药。 新课学习新课学习（ ）的草地）的草地新课学习新课学习（ ）的草地）的草地金色碧绿可爱无边新课学习新课学习金色的 金色的 金色的 金色的 （阳光阳光） （麦浪） （童年） （草地） 新课学习新课学习一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。我会用一本正经说一句话我会用一本正经说一句话 蒲公英开放的时候，是我弟弟最开心的蒲公英开放的时候，是我弟弟最开心的日子。日子。“谢廖沙！谢廖沙！”我我一本正经一本正经地喊他。等地喊他。等他回过头来，

3、我便把蒲公英的茸毛他回过头来，我便把蒲公英的茸毛吹吹到他脸到他脸上。他上。他假装假装打呵欠似的也把蒲公英的茸毛朝打呵欠似的也把蒲公英的茸毛朝我脸上吹。我脸上吹。新课学习新课学习 就这样，我们总是为了寻开心，揪掉这些不引人注目的小花。 引人注目：引人注目：引起人引起人的注意，使人把视线集的注意，使人把视线集中在一点上。中在一点上。新课学习新课学习 我家住在乡下，窗前是一大我家住在乡下，窗前是一大片草地。草地上有许许多多的蒲片草地。草地上有许许多多的蒲公英。公英。蒲公英开放的时候，这片蒲公英开放的时候，这片草地就变成了金色的了。草地就变成了金色的了。新课学习新课学习 “我我”先发现了什么，又发现了

4、什么？两次发现先发现了什么，又发现了什么？两次发现有哪些不同，你有哪些不同，你从中受到了什么启示？从中受到了什么启示？对周围的事物要多观察，多思考。对周围的事物要多观察，多思考。新课学习新课学习 那天，我起得很早去钓鱼，发现草那天，我起得很早去钓鱼，发现草地地并并不是金色的，而是不是金色的，而是绿色绿色的。中午回的。中午回家的时候，我看见草地是家的时候，我看见草地是金色金色的。傍晚的。傍晚的时候，草地又变的时候，草地又变绿了绿了。这是为什 么呢？新课学习新课学习 于是于是 我走近草地，仔细观察，原来，我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣都傍晚时蒲公英的花瓣都合拢合拢了。了。蒲公英的花

5、蒲公英的花瓣就像我们的手，瓣就像我们的手，手掌手掌张开张开时它是黄颜色的，时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。第二天，要是攥成拳头，黄色就被包住了。第二天，太阳升上来，蒲公英张开了自己的手掌，草太阳升上来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成地又变成 了金色。了金色。 我知道这是为什么了。我知道这是为什么了。新课学习新课学习新课学习新课学习新课学习新课学习蒲公英的变化蒲公英的变化时间：时间：草地颜色：草地颜色：花的形状：花的形状：早晨早晨 -中午中午 - 傍晚傍晚 -第二天太阳第二天太阳 升上来升上来绿色绿色 - 金色金色 - 绿色绿色 - 金色金色 合拢合拢-张开张开-合拢合拢-张开

6、张开“走近走近”、“仔细仔细”说明说明“我我”是个怎样的孩子？是个怎样的孩子？说明说明“我我”是个十分细心和爱观察的孩子。是个十分细心和爱观察的孩子。新课学习新课学习 从课文的哪些地方可以看出从课文的哪些地方可以看出草地的可爱、蒲公英的有趣？草地的可爱、蒲公英的有趣？新课学习新课学习课堂总结课堂总结1.你学到了什么？2. 生活中什么地方给你带来了怎样的快乐？用几句话表达出快乐的心情及对这个地方的喜爱。随堂练习随堂练习1.比一比，说说你有什么发现，然后组词语。耍（ ） 些（ ） 辨（ ） 查（ ）要（ ） 此（ ） 瓣（ ） 察（ ）2.根据下面的意思写出课文中的词语。（1）形容很规矩，很庄重。课文中指“我”故意很认真地叫住弟弟。（ ）（2）吸引别人把注意力集中在一点上。课文指小小的蒲公英并不吸引人们的注意。（ ）3.请你根据课文内容判断。在正确的答案后面画上“”。（1）我们喜欢草地的原因是因为蒲公英绒毛吹着好玩。（ ）（2）草地会变颜色的原因是蒲公英的花儿会变颜色。（ ）（3）中午时，蒲公英的花朵张开了，金色的花朵使草地看起来变成了金色。（ ）布置作业布置作业1.联系课文内容，说说蒲公英为什么会成了“我们”最喜爱的一种花？最后一段表达了作者什么样的感情？2.读了课文，你有什么感受？提示：是喜爱这可爱的草地和有趣的蒲公英？是