版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、第五单元第五单元寓言两则寓言两则导课导课导课导课“寓言”:借有趣的故事说明深刻的道理。新授新授掩耳盗铃掩耳盗铃理解字词理解字词掩掩耳耳盗盗铃铃偷偷 遮蔽,遮蔽,遮盖遮盖 偷铃铛怕偷铃铛怕别人听见而别人听见而捂住自己的捂住自己的耳朵。耳朵。新授新授新授新授 故事中的这个人,看见别人门故事中的这个人,看见别人门上的铃铛就很想偷走,是什么原因上的铃铛就很想偷走,是什么原因让他起了歹心呢?让他起了歹心呢? 偷铃铛的人明明知道什么?偷铃铛的人明明知道什么? 他明明知道,那个铃铛只要用手他明明知道,那个铃铛只要用手轻轻一碰,就会丁零丁零地响起来,立轻轻一碰,就会丁零丁零地响起来,立刻就会被人发觉。刻就会被
2、人发觉。新授新授新授新授 头铃铛的人是怎样想的?这样想对吗?为什么? 如果把耳朵掩住,响声不就听不见了吗? 新授新授 掩耳盗铃的人可笑么?为什么可笑? 新授新授这则寓言讽刺了什么样的人? 这则寓言讽刺了那些做了坏事又不想让别人知道,自欺欺人的蠢人。新授新授新授新授 你还知道哪些寓你还知道哪些寓言故事?言故事?这则寓言告诉我们一个什么道理?这则寓言告诉我们一个什么道理? 做了坏事想叫别人不知道是不可能做了坏事想叫别人不知道是不可能的,自作聪明的结果是自己害自己。的,自作聪明的结果是自己害自己。新授新授练习练习 1. 1. 看拼音,写词语。看拼音,写词语。 Do qi lng dang yn gi
3、 Do qi lng dang yn gi ( ( 盗盗 窃窃 ) ( ) ) ( ) ( ( 掩盖掩盖 ) ) xio tu png do xio tu png do ( ( 小小 偷偷 ) () (碰碰 到到 ) )铃铛铃铛练习练习 2.2.在(在( )里填上合适的词。)里填上合适的词。 一(个)寓言一(个)寓言 一(一(篇篇)文章)文章 一(一(段段)故事)故事一(一(颗颗)珍珠)珍珠 一(一(道道)彩虹)彩虹 一(一(个个)铃铛)铃铛练习练习3. 3. 选择正确的答案,在括号里面选择正确的答案,在括号里面“”。 掩耳盗铃掩耳盗铃这则寓言告诉我们:这则寓言告诉我们: 偷别人的东西时,光把耳朵掩起来是不够的。(偷别人的东西时,光把耳朵掩起来是不够的。( ) 自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。(自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。( ) 放在外面的东西一定要防止人偷窃。放在外面的东西一定要防止人偷窃。( )( )总结总结 做了坏事想叫别人不知道是不可能做了坏事想叫别人不知道是不可能的,自作聪明、自欺欺人的结果是自己的,自作聪明、自欺欺人的结果是自己害自己。害自己。作业作业1.1.把这个故事讲给你的家人听。把这个故事讲给你的家人听。2.2.续写故事。请你们拿起手中的笔,续写故事。请你们拿起手中的笔,展开想象,把后面发生
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 熔铸生产班组考核制度
- 车间员工纪律考核制度
- 绘本阅读社团考核制度
- 财务工作岗位考核制度
- 培训工作人员考核制度
- 软件部门人员考核制度
- 支部书记绩效考核制度
- 涉法涉诉信访考核制度
- 法院年度工作考核制度
- 学校办事不求人考核制度
- 教育科研成果的提炼
- 2025年八年级物理下册《压强》单元测试卷附答案
- 光伏发电EPC工程总承包施工组织设计
- 2024-2025学年上海市金山区高三一模生物试卷(含答案)
- 青海省历年中考语文现代文之记叙文阅读11篇(含答案)(2003-2023)
- GB/T 718-2024铸造用生铁
- 新人教版全7册语境记单词
- 市技能大师工作室建设方案
- 益阳职业技术学院单招职业技能测试参考试题库(含答案)
- 小学五年级数学上册寒假作业天天练30套试题(可打印)
- 家风家训家规中国传统美德礼仪孝传承文化演示模板两篇
评论
0/150
提交评论