三年级语文上册1大青树下的小学拓展阅读课件新人教版

1、 1. 1.给段落标序号，总结段意。给段落标序号，总结段意。 2. 2.划分层次，概括每一层的大意。划分层次，概括每一层的大意。 3. 3.总结归纳，概括全篇大意。总结归纳，概括全篇大意。 阅读小贴士阅读小贴士 1. 1.给段落标序号，总结段意。给段落标序号，总结段意。 2. 2.划分层次，概括每一层的大意。划分层次，概括每一层的大意。 3. 3.总结归纳，概括全篇大意。总结归纳，概括全篇大意。 阅读小贴士阅读小贴士 课文通过描写课文通过描写 ，反，反 映了映了 ，体现了祖国，体现了祖国 各民族之间的各民族之间的 和和 ，同时也抒发了，同时也抒发了校园一角我们校园里的小花园景色真迷人！我们校园

2、里的小花园景色真迷人！春天，迎春花张开了笑脸，好像在说：春天，迎春花张开了笑脸，好像在说：“一年之计在于春，一日一年之计在于春，一日之计在于晨。春天来了，你们要好好学习呀！之计在于晨。春天来了，你们要好好学习呀！”夏天，百花争芳吐艳，蜂飞蝶舞。比如说月季花吧！一朵朵月季夏天，百花争芳吐艳，蜂飞蝶舞。比如说月季花吧！一朵朵月季花就像一个个穿着粉红色衣服的少女。微风吹来，月季花随风舞蹈。花就像一个个穿着粉红色衣服的少女。微风吹来，月季花随风舞蹈。秋天，菊花开了。颜色有白的、有黄的、有红的。白的似雪，黄秋天，菊花开了。颜色有白的、有黄的、有红的。白的似雪，黄的似金，红的似火。花瓣的形状很特别，细长的

3、，就像一把把小勺子。的似金，红的似火。花瓣的形状很特别，细长的，就像一把把小勺子。冬天，百花已凋，梅花却毅然开放，就像王安石的诗所描绘的那冬天，百花已凋，梅花却毅然开放，就像王安石的诗所描绘的那样：样：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”我们我们要学习梅花的精神啊！要学习梅花的精神啊！我喜欢我们校园里的小花园。我喜欢我们校园里的小花园。校园里的小花园景色迷人。校园里的小花园景色迷人。春天，迎春花张开了笑脸春天，迎春花张开了笑脸夏天，百花争芳夏天，百花争芳吐艳，蜂飞蝶舞。吐艳，蜂飞蝶舞。秋天，菊花开了。秋天，菊花开了。冬天，梅花却毅

4、然开放。冬天，梅花却毅然开放。我喜欢我们校园里的小花园。我喜欢我们校园里的小花园。 1. 1.给段落标序号，总结段意。给段落标序号，总结段意。 2. 2.划分层次，概括每一层的大意。划分层次，概括每一层的大意。 3. 3.总结归纳，概括全篇大意。总结归纳，概括全篇大意。 阅读小贴士阅读小贴士 课文通过描写课文通过描写 ，反，反 映了映了 ，体现了祖国，体现了祖国 各民族之间的各民族之间的 和和 ，同时也抒发了，同时也抒发了校园一角我们校园里的小花园景色真迷人！我们校园里的小花园景色真迷人！春天，迎春花张开了笑脸，好像在说：春天，迎春花张开了笑脸，好像在说：“一年之计在于春，一日一年之计在于春，

5、一日之计在于晨。春天来了，你们要好好学习呀！之计在于晨。春天来了，你们要好好学习呀！”夏天，百花争芳吐艳，蜂飞蝶舞。比如说月季花吧！一朵朵月季夏天，百花争芳吐艳，蜂飞蝶舞。比如说月季花吧！一朵朵月季花就像一个个穿着粉红色衣服的少女。微风吹来，月季花随风舞蹈。花就像一个个穿着粉红色衣服的少女。微风吹来，月季花随风舞蹈。秋天，菊花开了。颜色有白的、有黄的、有红的。白的似雪，黄秋天，菊花开了。颜色有白的、有黄的、有红的。白的似雪，黄的似金，红的似火。花瓣的形状很特别，细长的，就像一把把小勺子。的似金，红的似火。花瓣的形状很特别，细长的，就像一把把小勺子。冬天，百花已凋，梅花却毅然开放，就像王安石的诗

6、所描绘的那冬天，百花已凋，梅花却毅然开放，就像王安石的诗所描绘的那样：样：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”我们我们要学习梅花的精神啊！要学习梅花的精神啊！我喜欢我们校园里的小花园。我喜欢我们校园里的小花园。总写校园里的小花园景色迷人。总写校园里的小花园景色迷人。分写分写小花小花园四园四季的季的美丽美丽景色。景色。我喜欢我们校园里的小花园。我喜欢我们校园里的小花园。 1. 1.给段落标序号，总结段意。给段落标序号，总结段意。 2. 2.划分层次，概括每一层的大意。划分层次，概括每一层的大意。 3. 3.总结归纳，概括全篇大意。总

7、结归纳，概括全篇大意。 阅读小贴士阅读小贴士 课文通过描写课文通过描写 ，反，反 映了映了 ，体现了祖国，体现了祖国 各民族之间的各民族之间的 和和 ，同时也抒发了，同时也抒发了通过描写校园小花园四季美丽的景色，表现了我对通过描写校园小花园四季美丽的景色，表现了我对小花园的喜爱。小花园的喜爱。1.这篇短文主要讲的是什么？2.校园一年四季的景色各有什么特点？校园一角校园一角 1.这篇短文主要讲的是什么？通过描写校园小花园四季美丽的景色，表现了我对通过描写校园小花园四季美丽的景色，表现了我对小花园的喜爱。小花园的喜爱。校园一年四季的景色各有什么特点？ 课文通过描写课文通过描写 ，反，反 映了映了

8、，体现了祖国，体现了祖国 各民族之间的各民族之间的 和和 ，同时也抒发了，同时也抒发了校园一角我们校园里的小花园景色真迷人！我们校园里的小花园景色真迷人！春天，迎春花张开了笑脸，好像在说：春天，迎春花张开了笑脸，好像在说：“一年之计在于春，一日一年之计在于春，一日之计在于晨。春天来了，你们要好好学习呀！之计在于晨。春天来了，你们要好好学习呀！”夏天，百花争芳吐艳，蜂飞蝶舞。比如说月季花吧！一朵朵月季夏天，百花争芳吐艳，蜂飞蝶舞。比如说月季花吧！一朵朵月季花就像一个个穿着粉红色衣服的少女。微风吹来，月季花随风舞蹈。花就像一个个穿着粉红色衣服的少女。微风吹来，月季花随风舞蹈。秋天，菊花开了。颜色有白的、有黄的、有红的。白的似雪，黄秋天，菊花开了。颜色有白的、有黄的、有红的。白的似雪，黄的似金，红的似火。花瓣的形状很特别，细长的，就像一把把小勺子。的似金，红的似火。花瓣的形状很特别，细长的，就像一把把小勺子。冬天，百花已凋，梅花却毅然开放，就像王安石的诗所描绘的那冬天，百花已凋，梅花却毅然开放，就像王安石的诗所描绘的那样：样：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”我们我们要学习梅花的精神啊！要学习梅花的