三年级语文上册第六单元19海滨小城第1课时课件新人教版

1、1919、海滨小城、海滨小城人教版人教版 三年级上册三年级上册教学目标教学目标1.1.会认会认1212个生字，会写个生字，会写1313个生字。个生字。（重点）（重点）2. 2. 有感情地朗读课文，了解海滨小城的美丽、整洁，受到热爱家乡的有感情地朗读课文，了解海滨小城的美丽、整洁，受到热爱家乡的教育。教育。（重点）（重点）3. 3. 学习作者的观察方法和抓住特点具体写的方法，体会作者怎样留心学习作者的观察方法和抓住特点具体写的方法，体会作者怎样留心周围事物的。周围事物的。（难点）（难点）第一课时第一课时课时目标课时目标1.1.会认会认1212个生字，会写个生字，会写1313个生字。个生字。（重点

2、）（重点）2.2.能正确、流利、有感情地朗读课文。能正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）（重点）新课导入新课导入 什么叫海滨？什么叫海滨？ 看课题，你能知道文章中写了看课题，你能知道文章中写了哪些内容？哪些内容？滨滨自主识字自主识字遍遍载载渔渔躺躺灰灰 bn hu y bin tng zi靠靠自主识字自主识字除除洁洁亚亚碌碌栽栽 tng zi y xi ch l ji夏夏再读课文再读课文逐节读课文，思考：（逐节读课文，思考：（1 1）各自然段讲了什么？（）各自然段讲了什么？（2 2）学生字，理解字词。）学生字，理解字词。第第1 1自然段：美丽的海。生字：棕。新词：棕色、浩翰、交界、水平自然段

3、：美丽的海。生字：棕。新词：棕色、浩翰、交界、水平线、机帆船。线、机帆船。第第2 2自然段：早晨的海面。生字：镀。多音字：胳臂、臂膀。自然段：早晨的海面。生字：镀。多音字：胳臂、臂膀。第第3 3自然段：沙滩上的贝壳与捕鱼归来的船队。生字：寞。新词：寂自然段：沙滩上的贝壳与捕鱼归来的船队。生字：寞。新词：寂寞、喧闹。多音字：寞、喧闹。多音字：“满载满载”的的“载载”。再读课文再读课文逐节读课文，思考：（逐节读课文，思考：（1 1）各自然段讲了什么？（）各自然段讲了什么？（2 2）学生字，理解字词。）学生字，理解字词。第第4 4自然段：小城庭院里的树。生字：桉、凤、罩。新词：庭院、亚自然段：小城庭

4、院里的树。生字：桉、凤、罩。新词：庭院、亚热带、笼罩等。热带、笼罩等。第第5 5自然段：小城公园的榕树。生字：撑。新词：每逢。自然段：小城公园的榕树。生字：撑。新词：每逢。第第6 6自然段：小城街道清洁。生字：甚。新词：甚至。自然段：小城街道清洁。生字：甚。新词：甚至。第第7 7自然段：总结小城美丽整洁。自然段：总结小城美丽整洁。指导分段指导分段 1 1、把课文分成、把课文分成“海滨海滨”和和“小城小城”两部分。两部分。 （1 1至至3 3自然段，自然段，4 4至至7 7自然段）自然段）2 2、作者按什么顺序来观察海滨小城的？、作者按什么顺序来观察海滨小城的？（从海滨（从海滨小城，也即从远小城

5、，也即从远近的顺序）近的顺序） 读议第一段读议第一段思考：思考： （1 1）从这座小城看大海是什么样儿的？）从这座小城看大海是什么样儿的？（2 2）作者写了哪些景物？）作者写了哪些景物？（3 3）大海什么时候景色最美？）大海什么时候景色最美？（4 4）海滩有什么特点？）海滩有什么特点？读议第一段读议第一段作者怎么写出海滨之美？（划出表示色彩的词）作者怎么写出海滨之美？（划出表示色彩的词）（1 1）色彩词）色彩词把海滨描绘得绚丽多彩。美！把海滨描绘得绚丽多彩。美！（2 2）分层练习）分层练习写贝壳又多又美和它的寂寞，再写写贝壳又多又美和它的寂寞，再写渔船归来时的喧闹，两者形成鲜明对比，前者写静态

6、，后为渔船归来时的喧闹，两者形成鲜明对比，前者写静态，后为动态，突出海滨景色美丽、生机勃勃、惹人喜爱。动态，突出海滨景色美丽、生机勃勃、惹人喜爱。板书设计板书设计海滨小城海滨小城滨滨 灰灰 渔渔 遍遍 躺躺 载载 靠靠 栽栽 亚亚 夏夏 除除 碌碌 洁洁课时作业课时作业一、给带点的字选择正确的读音。一、给带点的字选择正确的读音。 海海 滨滨(bn bng) (bn bng) 飞飞 翔翔(xing ping) (xing ping) 喧喧 (xin xun) (xin xun)闹闹 凤凤 (fn fng ) (fn fng )凰凰 理理 睬睬 (ci chi) (ci chi) 棕棕(zng zhng)(zng zhng)色色课时作业课时作业二、根据课文内容选填。二、根据课文内容选填。 1 1、“开得那么热闹开得那么热闹”中的中的“热闹热闹”，意思是，意思是 （ C C ）。）。 A A、小城赏花的人很多、小城赏花的人很多 B B、凤凰花很多、凤凰花很多 C C、凤凰花颜色鲜艳，数量多、凤凰花颜色鲜艳，数量多 D D、凤凰树下