三年级语文上册第四单元古诗诵读舟夜书所见教学课件鄂教版_第1页
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1、第四单元第四单元 古诗诵读古诗诵读舟夜书所见舟夜书所见课文导入课文导入 大家知道，古代诗词是我国文化历史上一颗璀灿的明珠，诗人常常用短短的几句话、几十个字就把一幅幅美丽的画面、一处处迷人的景致生动地再现于我们的眼前。随着诗人的笔，我们今天将进入一个什么样的情境呢？让我们来学习舟夜书所见。解题意解题意你知道“舟夜书所见”是什么意思吗？为什么这样理解？舟：船。舟夜：夜间在船上。书：写、记。所见：见到的东西。作者介绍作者介绍查慎行（16501727） 清代诗人，当代著名作家金庸先祖。这首诗的作者是清代诗人查慎行（16501727年）。它是浙江海宁人。早年从军西南，又遍游大江南北，所以他的许多诗是通过

2、旅行见闻来描写山川风景的。诗文诗文 舟夜书所见查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。知诗意知诗意 “月黑见渔灯”月黑：就是没有月亮，一片漆黑。见：通“现”。渔灯：渔船上的灯火。这句话是说漆黑的夜晚，一盏渔灯闪现在河面上。 “孤光一点萤”孤光：孤零零的灯光。萤：萤火虫。这句话是说那盏渔灯的光亮就像萤火虫似的，静静地映在河面上。知诗意知诗意 “微微风簇浪”簇：聚集、簇拥，这里是吹起的意思。这句话是说一阵微风吹来，河面漾起层层细浪。 “散作满河星”散：散开。作：变成。这句话是说原来像萤火虫那样的一点光亮散开了，变成了无数颗星星，在河面闪动。悟诗情悟诗情 小组研读，品味词句，感悟诗情。 诗人把夜晚河面上由静到动，渔灯倒影“散作满河星”的神奇、美妙的画面浓缩在短短的二十个字中，字里行间洋溢着对大自然美丽景色的赞美。总结总结 舟夜书所见是清代诗人查慎行描写的一首夜景诗，诗人把夜晚河面上由静到动，渔灯倒影“散作满河星”的神奇、美妙的画面浓缩在短短的二十个字中，字里行间洋溢着对大

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