2012年高考生物试题分项版解析专题06细胞的分子学基础

1、用心爱心专心 2012 年高考试题分项版解析生物专题 06 细胞的分子学基础 一、 考纲要求内容： 1. 总结人类对遗传物质的探索过程 2. 概述 DNA 分子结构的主要特点 3说明基因和遗传信息的关系 4.概述 DNA 分子的复制 5概述遗传信息的转录和翻译 二、 试题详解 1. （ 2012 上海卷）7 在细胞中，以 mRN 確为模板合成生物大分子的过程包括 A. 复制和转录 B 翻译和转录 C 复制和翻译 D 翻译和逆转录 【答案】D 【解析】根据中心法则可以看出，翻译是以 m 作为模板合成蛋白质，逆转录以 m 作为模板合成DNA 的过程，RNA 为模板进行自珑复制只存在于某些 RUA

2、病盍. 【琴点定位】本题着查中心袪则，涉圧转录、翻译、逆转录等过程，属于对识记、理解 层谀的肴查口 2. （2012 上海卷）11 赫尔希（A. Hershey）和蔡斯（M. Chase）于 1952 年所做的噬菌体侵 染细菌的著名实验进一步证实了 DNA 是遗传物质。这项实验获得成功的原因之一是噬菌体 A. 侵染大肠杆菌后会裂解宿主细胞 B. 只将其 DNA 注入大肠杆菌细胞中 C. DNA 可用15N 放射性同位素标记 D. 蛋白质可用32P 放射性同位素标记 【答案】B 【解析侵架细菌过程，只有 DMA 进入大肠杆菌细胞內，而蛋白质没肖逬入.保 证了实验进行的单一变重原则，旷不具有做射性

3、，且噬菌体的 DNA 和蛋白质中都含皿如用 N 标记，不能达到分开研究的目的，（:错噬菌体的蛋白质几乎不含 P，D 错；如果噬菌体的 DNA 和蛋白质都进入了大肠杆菌.则本实验是无法得到结论，B 确实是实验获得成功的原因 之一 O 【若点定位】本題肴查噬菌悴侵染细菌实验的原理及其成功的原因，属于 5?寸识记、理解 层泱的考查. 3. （2012 福建）5 .双脱氧核苷酸常用于 DNA 测序，其结构与脱氧核苷酸相似，能参与 DNA 的合成，且遵循碱基互补配对原则。 DNA 合成时，在 DNA 聚合酶作用下，若连接上的是双脱 氧核苷酸，子链延伸终止；若连接上的是脱氧核苷酸，子链延伸继续。在人工合成

4、体系中， 有适量的序列为 GTACATACATG 单链模板、胸腺嘧啶双脱氧核苷酸和 4 种脱氧核苷酸。则以 该单链为模板合成出的不同长度的子链最多有 A . 2 种 B . 3 种 C . 4 种 D . 5 种 【答案】D 【解析】由 T 和 A 配对和在该模板上 共有 4 个腺嘌呤，可推出正常情况下， 新形成子链上共 有 4 个腺嘌呤；胸腺嘧啶双脱氧核苷酸可能与模板上的第 1、2、3、4 个腺嘌呤脱氧核苷酸 进行配对而使复制在相应的部位终止；也可能不与任何一个配对， DNA 正常复制，所以总共 能形成 5 种不同长度的子链。 用心爱心专心 【考点定位】本题主要考查有关 DNA 分子复制和碱

5、基互补配对的知识， 属于对理解、应用层 次的考查。 4. （ 2012 四川）1 蛙的受精卵发育成原肠胚的过程中，下列行为在细胞内不能发生的是 A. 基因的选择性表达式 B DNA 的半保留复制 C.同源染色体的分离 D .姐妹染色体的分开 【答案】C 【解析】蛙的受精卵发育成原肠胚的过程中，要经过细胞的分裂和分化.细胞分化的实质是 基因选择性表达的结果，故 A 正确发育过程中的细胞分裂雇肓丝分裂，间期 WDNA 的复制 （半保留复制 h后期有姐妹染色体的分乐 但没有同源染色体的分篦（同源染隹体的分篦 发生在减数分裂过程中），故氐 D正确.C 错误口 【考点:定位】本题着查细胞的生命历程，属于

6、对识记、理解层號的考查。 5. （2012 重庆）2.针对耐药菌日益增多的情况，利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的 研究备受关注，下列有关噬菌体的叙述，正确的是 A. 利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质 B. 以宿主菌 DNA 为模板合成子代噬菌体的核酸 C. 外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成，使该细菌死亡 D. 能在宿主菌内以二分裂方式增殖，使该细菌裂解 【答案】A 【解析】噬菌悴侵入寄主后，利用寄主菌时原料 1 氨基酸和核昔酸），合成噬菌体的蛋白质, 岂正确.子代噬菌郎是以噬菌悴的 DNATfr模板来复制的，R R 错误错误. .噬菌牡消耗细菌细胞內的 物质，导致细菌死亡，C 错误.噬

7、菌悴没有细胞结构，不能以二分裂方式増殖，而是在寄主 菌体内合戚各个部件后，绸装，释旗，使细菌裂解.D 错误- 【考点定位】本题考查噬菌体侵染细菌的实验，属于对识记、理解层次的考查， 6. （2012 安徽）5.图示细胞内某些重要物质的合成过程。该过程发生在 K A * M A. 真核细胞内，一个 mRNA 分子上结合多个核糖体同时合成多条肽链 B. 原核细胞内，转录促使 mRNAfe 核糖体上移动以便合成肽链 C. 原核细胞内，转录还未结束便启动遗传信息的翻译 D. 真核细胞内，转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译 【答案】C 【解析】由图可以直接看出，转录和翻译同时进行，即边转录边翻

8、译， 符合原核细胞基因的 表达特点。真核细胞的转录在细胞核中进行， 翻译在细胞质的核糖体上进行， 时间和空间上 是分开的，A、D 错误。翻译时核糖体在 mRNAk 移动，B 错误。 【考点定位】本题考查基因表达的过程，及考生的识图、析图能力；属于对识记、理解层次 的考查。 7. （2012 全国新课程）1.同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的用心爱心专心 各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同，其原因是参与这两种蛋白质合成的（ ） 【答案】B 【解析】细胞合成蛋吕质过程中，袂定氨基酸顺序的是间 R 碱基序列；任何蛋白质的合成 都需要运载20 中氨基轅的 tRMA 和核穂悴=同一

9、輙子袂定的氨基酸是相同的“ 【考点定位】本题考查基因的表 i 的有关知识，属于对识记、理解层谀的考查. 8. （2012 山东）5.假设一个双链均被32P 标记的噬菌体 DNA 由 5000 个碱基对组成，其中 腺嘌呤占全部碱基的 20%用这个噬菌体侵染只含 31P 的大肠杆菌，共释放出 100 个子代噬 菌体。下列叙述正确的是 A. 该过程至少需要 3 X 105个鸟嘌呤脱氧核苷酸 B噬菌体增殖需要细菌提供模版、原料和酶等 C. 含32P 与只含31P 的子代噬菌体的比例为 1:49 D. 该 DNA 发生突变，其控制的性状即发生改变 【答案】C 【解析】由 5000 个碱基对组成戏琏 DM

10、A 中， 腺瞟吟占全部碱基的 20%,则鸟 H 影 G 占 30%, 即一个这样的 DNA 中，A=T=2000 个.G=C=3000 个，则 100 个子代噬菌体的 DNA 中共含有鸟 嚓吟阴 X 诃个.由一个噬菌加 g 殖刮 100 个噬菌体的过程中，需要鸟嚓哙脱氧核昔酸的数 目为 3X1/ 30Q0 个，故选项 A错误- 噬菌体侵染细菌并増殖过程中，D 财复制、转录所需的模板为噬菌 DNA,转录和翻译所需 婪的核德核昔酸、核糖体、氨基酸以忌酶等皆来自宿主细胞（细菌），故选项错误， DNA 逬行半保留复制，1 个双链都含 F 的 DNA 复制后，子代中含有：iP 的 DNA （一条链含沮

11、一条链含 的 DNA）共有 2 个，只含有沖的 D WAftWSB 个,二者的比例为 2 ： 98 即 1 ： 49, 故选项 C 正确. 由于 DIM 上有非基因序列，基因中有韭编码序列以圧密码子具有简并性等康因，D 曲发生突 变芥不意味着性状一定会发生改变.选项 D 错误. 【考点定位】本题肴查變菌体侵染细菌的实验、Dia 的结构、复制及其与性状的关系，属于 对理解、应用层淡的苕查， 9. （2012 海南卷）5.关于大肠杆菌的叙述，正确的是 A. 四环素能抑制细胞中蛋白质的合成 B. 经诱变育种可获得人胰岛素高产菌株 C. 细胞中只含有 A A T、C、G 四种碱基 D. T2噬菌体感染

12、菌体，不会导致菌体裂解 【答案】A 【解析】四环素通过抑制细菌蛋白质的合成从而抑制细菌鑿殖，A 正确 y 要想获得能产生人 胰岛素的高产菌株，只有通过基因工程来实现，B 不正确；大肠杆菌细胞中含有 DHA 和 FJJA 两种核酸.含有：C、丁、U 五种碱基，C 不正确：T；噬菌体感染菌体后，在菌体內大童 曙殖曙殖, ,则会便菌体裂解，子代噬菌体释敢出来，D 不正确 【考点走位】本题味大肠杆菌为背景，综合考查抗生素对细菌的抑制作用，人工诱变养细胞 中的核酸和碱基组成、酸菌体侵染细菌等內容，着查了学生对知识的理解迁移能力，难度不 大 10. （2012 海南卷）6.关于微生物的叙述，错误 的是 A

13、.硝化细菌虽然不能进行光合作用，但是自养生物A. tRNA 种类不同 B mRNA 碱基序列不C.核糖体成分不同 D .同一密码子所决定的氨基酸不同 用心爱心专心 B. 蓝藻虽然无叶绿体，但在生态系统中属于生产者 C. 酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞 D. 大肠杆菌遗传信息在细胞核中转录，在细 胞质中翻译 【答案】D 【解析】硝化细菌不能进行光合作用，但可通过优能合成作用将氨等物质氧化为硝醵盐和亚 硝酸盐，利用该过程释抜的能量合成自身的有机物，沏自养生物，A 正确蓝藻是原核生韧, 没有叶绿体，但是细胞內含有藻蓝素和叶绿素，可以进行光合作用，在生态系统中属于生产 B 正确；酵母菌的

14、代谢类型为兼性厌氧，有氧呼吸产物为水和二氧化碳，无氧呼吸产物 为酒楕和二氧化碳，都可以通过自由扩散运出细胞，C 正确：大肠杆菌为原核生物，没有核 膜.转录和翻译同时在细胞质中进行，D 不正确. 【考点宦位】本题综合芳查不同微生物的代谢类型、物质进出细胞的方式、基因的表达等内 容，肴査学生对基础知识的理解和拿握，属于对识记、理解层浓的考查. 11. ( 2012 江苏)2人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的 是 A. 孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质 B. 噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力 C. 沃森和克里克提出在 DNA 双螺旋结构中嘧

15、啶数不等于嘌呤数 D. 烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是 RNA 【答案】吕 【解析】孟德尔发现了遗传因子，但不知道其化学本质，DNA 双蝮旋结构中唏噪数和瞟吟数 相等，烟草花叶病畫感染烟草实验只能生命其是 RNA 病畫，但不能说明其他病青也是 RNA. 【着点走位】車题考查有关谴传的一些基础知识，属于对识记层庆的若査. 12. (2012 天津)7. (13 分)生物分子间的特异性结合的性质广泛用于生 命科学研究。以 下实例为体外处理“蛋白质 -DNA 复合体”获得 DNA 片段信息的过程图。 据图回答： (1 )过程酶作用的部位是 _ 键，此过程只发生在非结合区 DNA 过

16、程 酶作用的部位是 _ 键。 (2 、两过程利用了酶的 _ 特性。 (3) _ 若将得到的 DNA 片段用于构建重组质粒， 需要过程的测序结果与 _酶的识 别序列进行对比，已确定选用何种酶。 (4) 如果复合体中的蛋白质为 RNA 酶聚合，则其识别、结合 DNA 序列位基因的 (5) _ 以下研究利用了生物分子间的特异性结合的有 _ (多选) A. 分离得到核糖体，用蛋白酶酶解后提 rRNA B. 用无水乙醇处理菠菜叶片，提取叶绿体基粒膜上的光合色素 C. 通过分子杂交手段，用荧光物质标记的目的基因进行染色体定位 D. 将抑制成熟基因导入番茄， 其 mRNA 与催化成熟酶基因的 mRNlA D

17、NA 龄 蛋 ATGCTTC 1ACGAAG 用心爱心专心 应补结合，终止后者翻译, 延迟果实成熟。 【答案】磷叢二酯键，肽键专一限制性 DNA 内切酶 启动子（5） ACD 【解析】门）连接 D砧片段的是化学键是磷醜二酯键；氨基酸通过肽键连接成駄链（2）DNA 酶能催化 DNA 的分解，不能催化蛋白质的水解体现了酶的专一性.（3）目的基因上应该具 有限制性內切酶的识别序列.（4 ）基因上的启动子可以和 RNA 聚合酶发生特异性结合，启动 转录过程.（5）A 选项体现了蛋白前和蛋白质特异性结合；C 选项体现了 DKA 单链之间的 A 与认 C 与 G 特异性结合 g D 选项体现了 RNA 单

18、链之间的 A 与口 C 与 G 特异性结合. 【考点定位】本题综合若查前的特性、分子结构、基因工程和实验间题，意在若査着生 对课本基本知识和实验的理解情况B 13. （2012 北京）31. （16 分）科学家为了研究蛋白 A 的功能，选用细胞膜中缺乏此蛋白的 非洲爪蟾卵母细胞进行实验，处理及结果见下表。 实验 在等渗溶液中进行的处理 在低渗溶液中测定卵细胞的水 组号 通透速率（cm/s x 10 ） I ，向卵母细胞注入微量水（对照） 27.9 II 向卵母细胞注入蛋白 A 的 mRNA 210.0 III 将部分 II细胞放入含 HgCl2的等渗溶液中 80.7 IV 将部分 III组细胞

19、放入含试剂 M 的等渗溶液中 188.0 （1 ）将 I组卵母细胞放入低渗溶液后，水分子经自由扩散 （渗透）穿过膜的 _ 进 入卵母细胞。 （2） 将蛋白 A 的 mRN/注入卵母细胞一定时间后，该 mRNA 的蛋白质进入细胞 膜，使细胞在低渗溶液中体积 _ 。 （3） 与 II组细胞相比，III组细胞对水的通透性 _ ，说明 HgC1 对蛋白 A 的功 能有 _ 作用。比较 III、IV 组的结果，表明试剂 M 能够使蛋白 A 的功能 _ 。推测 HgC1 没有改变蛋白 A 的氨基酸序列，而是破坏了蛋白 A 的 _ 。 （4） 已知抗利尿激素通过与细胞膜上的 _ 结合，可促进蛋白 A 插入肾

20、小管上皮 细胞膜中，从而加快肾小管上皮细胞对原尿中水分子的 _ 。 （5） 综合上述结果，可以得出 _ 的推论。 【答案】（1）谐脂双份子层 2）翻译 増大 用心爱心专心 56. 1. 2 见右图 57*受精卵转基因 111 羊间相互交配 58. UGA 2 2 （或 3） 59. E 【解析】5 已用限制 S从基因组 DNA 上切下目的基因，开取代质粒 pZHZl（3. 7kb? lkb=1000 对碱基）上相应囲 EF 区域（0. 2kbh用 DNA 连接醐连搖后形成重组质粒，则在重组质粒中 仍然含有限制酶 E和限制酶 F 的切割位島 形成的重组质粒 PZHZ2 既能被 E 也能被 F 切开, 故本题选山 昭.根据题中信息， 原来质粒长度为 3Tkb 切去 EF 之间的还有3.3. 5kb,插入目的基因后构 成重组质粒，重组质粒桧窿为 1.6+3* 1=1. 2+3. 5=4. 7kbi 可推导出目的基因按窿为 1* 2kb. 重组质粒中 G 的切割位点距 E 的切劃位点CL 8kbs单独用限制酶 G 切割后产生 1. 6kb 和 3. lkb 的两种片段，说明在重组质粒中除了图中标示出来的 GIS 识别位点外，还有一个 G 前识别