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文档简介

1、会说话的草会说话的草第一单元第一单元 阅读阅读同学们，你们看这是什么？（狗尾草）。这株小草太平凡了，我们随处可见，但你们见过会说话的草吗？今天 就让我们一起来认识一下这株会说话的小草吧。课文引入课文引入仰卧仰卧 草坪草坪 摇曳摇曳 土壤土壤 矢车矢车嬉笑嬉笑 喧嚷喧嚷 葵花葵花 肩上肩上 狗尾草狗尾草词语积累词语积累1、你最喜欢诗歌里的哪些诗句？请你画下来，和伙伴说说自己的想法，再读一读。2、学生自由读诗，边读边画自己喜欢的诗句。3、小组交流，和伙伴一起分享自己的感受 和体会。4、全班交流，相机进行朗读指导。细读感悟细读感悟（1）第一小节欣赏画面想像读。边读边想，用自己的语言描绘出诗句所展现的

2、画面，体会舒适、惬意、令人神往、让人陶醉的自然环境。（2）第二小节透过文字想像读。读完这小节，你仿佛看到了什么？听到 了什么？感情朗读，体会拟人句表达作用，感受大自然带给作者的喜悦、快乐。拓展想像：“我”除了听见小鸟在喧嚷， 花在嬉笑，叶子在歌唱，还感觉到了大自然的什么声音？课文巩固课文巩固（3）第三、四小节教师引读。 教师引读。 学生自由读，体会感情和语气。 指名读，师生评价。（4）第五小节。 大自然的景象神奇壮观，大自然的语言妙不可言，想到这些，这株小草忍不住要说话了，它说了什么话呢？ 学生自主读诗歌，找一找，画出来。 指名反馈，有感情地朗读此小节。课文巩固课文巩固1、画背，升华情感。（1）师启发：请你展开想像的翅膀，拿起手中五彩的画笔，把自己最喜欢的那部分画出来吧。（2）展示绘画作品，交流体会。（3）尝试背诵。升华情感升华情感（1）齐诵学过的诗歌我想，体会两者表达情感的相似之处。（2）美文欣赏：雨在唱歌。拓展感悟拓展感悟1、把本课优美词句摘抄到自己的小本

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