中班语言鳄鱼怕怕牙医怕怕

1、精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 1 中班语言鳄鱼怕怕牙医怕怕尊敬的读友您好：本文由网络收集而来J分享到本网站是为了能够帮助到大家大家如果阅读之后是自己需要的文档可以点击下载本文档，下载文档是收赛的所以请先阅读再下载，谢谢各位读友，本人在此祝各位读友工作顺利”事事如意打中班语言：鳄鱼怕怕牙医怕怕【设计意图】在活动中，我发现有个别孩子由于 喜欢吃糖，牙齿已经有蛀牙，常常会跟 我们说牙疼。于是家长朋友就会带他们 去看牙医，但经过我的观察，对于看病、 看牙每个孩子心中都有很强的恐惧心 理。在翻阅绘本时，正好找

2、到了鳄鱼 怕怕牙医怕怕这本书，于是我抓住这 个契机展开了教学活动。绘本鳄鱼怕怕牙医怕怕画面风 趣生动，文字浅显幽默，讲的是一场鳄 鱼和牙医之间的心理较量，用简单、反 复的语句刻画了鳄鱼和牙医每时每刻戏 剧性的心理变化。他们相互惧怕，可是 那颗蛀牙把他们凑到了一起。凶恶的鳄精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载鱼只得乖乖听牙医的摆弄，而红脸的牙 医也只能壮着胆子上。这种反差不禁让 人开怀大笑。鳄鱼都知道该刷牙，小朋 友就更应该自觉了。活动中除了教育幼 儿要按时刷牙，还要正确对待害怕的心 理。【活动目标】1通过指偶表演和欣赏图片，理解鳄 鱼与牙医从逃避、害怕到忍耐、面对到

3、克服的故事情节。2.学习用眼角、动作、语言表情等进 行表演，体会鳄鱼、牙医矛盾的心理变 化过程。3懂得勇敢面对生活中可怕、 困难的 事。【活动准备】两个指偶、故事、绘本、音乐。【活动过程】1导入活动。（1）出示指偶鳄鱼，看看今天来了 位什么客人？看到鳄鱼你们会怎样？鳄 鱼它也有害怕的事情，我们一起来听一精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载-2 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 3 听。（2）教师利用指偶进行声情并茂的对话式表演。（3）提问：鳄鱼害怕的是谁？它为什么要怕牙医？2分

4、段欣赏，理解故事内容。（1）观察图片， 分析鳄鱼性格特征,理解它的矛盾心理。（出示）提问：鳄鱼也蛀牙了，它捂着大嘴 巴来看牙医了，这时候他心里在想些什 么呢？（2）观察图片， 分析牙医性格特征,理解它的矛盾心理。（出示）提问：鳄鱼怕见牙医，那牙医看见 鳄鱼的影子时，心里又是怎样想的呢？你从哪里看出来的？幼儿学学牙医害怕的样子（斜着眼 角看着门外、身体往后倒，紧紧的握着 工具、躲到了椅子底下。）小结：鳄鱼要去看牙医了，鳄鱼怕 怕，牙医看到鳄鱼来了，牙医怕怕，它 们害怕的心情竟然一模一样，它们都很害怕，都想逃走，可是能逃走吗？精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范

5、文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 4 （3）欣赏故事第二部分（出示） 提问:当逃不了时，它们都选择了勇敢的面对，我们一起接着看：重点观察牙医的工具， 认识电钻等 提问：当电钻伸进鳄鱼的嘴巴，会 发生什么事呢？幼儿讨论。提问：鳄鱼怎么了，它是故意的吗？ 你们紧张时会怎么样？它们很害怕， 一边在努力地克服着 恐惧，我们一起来学一学。鳄鱼的牙齿终于补好了，它们相互 说了些什么？（4）如果你是医生，为了让鳄鱼的牙齿不再疼，会对它说些什么？3师幼分角色讲述并表演故事。师：如果我们把这个故事表演出来 会是什么样呢？老师还给这个故事配上 了好听的音乐，我们一起来表演吧。老师扮鳄鱼，幼儿扮牙医，共同边 讲述边表演。4介绍书本名称和作者。精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 5 （1）你们觉得表演得怎样？你们知道我们表演的故事是从哪来的吗？（2）介绍书本名称和作者。师：就是从这本书上来的，这本书 的名字叫鳄鱼怕怕牙医怕怕，是一个 叫五味太朗的日本人编的这个故事。有谁知道这个故事告诉了我们一个 什么道理呢？（当我们在生活中遇到可 怕、困难的事要勇敢地去面对。）你在生活中有没有遇到什么可怕 的、困难的事情呢？（结束）来源尊敬的读友您好：本文由网