黑龙江省哈尔滨市第三中学2026-2027学年高一上学期10月月考历史试卷

哈三中2026—2027高一学年10第一部分选择题（共75分单项选择题（本大题共30小题，每题2.5分，共75分。“中华文明探源工程”研究表明，中华文明起源地涵盖了整个黄河、长江流域和西辽河流域，在长期交流互动中兼收并蓄，最终融汇凝聚出以二里头文化为代表的文明核心。这说明中华文明起源具有的特点是源远流长，绵延不 B．多元一体，核心引C．超大规模，世界领 D．满天星斗，各放异《战国策·燕策一》记载：“禹授益而以启为吏，及老，而以启为不足任天下，传之益也。启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。”这一记载，反映夏朝开创了禅让 B．世袭 C．官僚 商人非常迷信，对上帝和祖先极度崇拜，祭祀盛大而频繁。与此相联系，商朝盛行占卜，大小事几无不求神问卜，占卜完毕，将经过概括地写成卜辞，刻在甲骨上备查，即成甲骨文。这一占卜现象体现．商人的愚昧落后 B．社会等级森严 C．王权与神权结合 ．国家机构完善1046年，周武王在牧野之战击败商纣王，面对商朝旧地（今河南安阳一带）大量心怀不满的商分封宗亲诸 B．建立邮驿制 C．强化武力征 先秦时期有包含士冠礼、士昏礼、乡射礼、公食大夫礼等诸多内容丰富、形式多样的礼仪。这些礼仪在内容与形式中贯通了尊卑、上下、长幼等伦理规范，以及政治、文化、教育、宗教等价值观念。这表明先秦礼制旨在巩固血缘世袭B．维护社会等级C．构建家国一体D春秋后期到战国前期，一些诸侯国的卿大夫掌握了实权。晋国的三家大夫将晋国瓜分，齐国大夫田氏也取代了原来的姜姓国君。这反映出诸侯纷争进一步加 B．兼并战争日益激C．传统秩序逐渐被破 D．全国统一趋势加据史料记载，春秋战国时期农业收益显著增加，一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人。这主要得益于铁犁牛耕的使 B．经济重心的南 C．商品经济的发 侧重于军事领域的改 B．以加强中央集权为C．适应了社会转型的需 D．旨在维护贵族的利春秋战国时期，各国的变法推动了社会转型，出现了众多学派。某学派认为，统治者通过“尚贤”选取有德之人；社会成员应拥有“兼爱”的品质。该学派是儒 B．道 C．法 C．持续完善并逐渐成 D．奠定了中国的疆域基①人民渴望安定统 ②地理位置优越，物质基础雄③吏治较为清 ④数代秦王的励精图 三公九卿制B．郡国并行制C．三省六部制D劳动力资源丰 B．数代秦王励精图 C．生产工具的革 1加强了中央集 B．扩大了统治区 C．实现了国家统 刑法严苛吏治腐 B．经济萧条国库亏 C．赋役繁重民不聊 采取“与民休息”的政 B．罢黜百家，尊崇儒C．颁布推恩令，削弱王侯势 D．设立中朝，牵制外1 “文景之治 B．“光武中兴 C．“贞观之治 政权分立和民族交 B．列国纷争和社会变C．经济繁荣与社会开 D．文化多元和科技进王氏家族人才辈 B．世家大族控制朝 C．庶族地主迅速崛 2为嘉峪关魏晋墓壁画《春耕图》系列中展现“耙地”场景的壁画。画面中“披发覆面”的羌人农农耕文明影响游牧民 B．魏晋时期农业发展兴C．艺术创作趋向简约生 D．南北经济差距逐渐缩沿袭鲜卑传 B．深受儒家影 C．意在托古改 南方人口户数已超过北 B．会稽地区是全国最重要粮C．经济重心完全转移到南 D．江南地区土地开发成效显推动了运河沿岸城市发 B．便利了隋炀帝巡游江 仅在皇室和贵族中使 B．主要用于对外文化交流方C．是唐代艺术的最高成 D．在政治生活中具有重要价下面是某同学在历史复习时归纳的一张表格（表2），在比较完各项后尝试进一步归纳出最后一栏的倚重君主个人能力实现安 B．妥善处理边疆地区民族问C．调整土地制度化解社会矛 D．强化中央对地方的有效控唐王朝影响力深 B．大一统格局仍延C．中华文化辐射他 D．民族交融不断加第二部分非选择题（共25分非选择题（本大题共4小题，共25分。阅读材料，回答下列问题。（25分）——整理自《礼记·——60余年的休养生息，户口迅速增长，生产有了明显发展，国家经济实力增强。汉景帝平定————根据材料一，指出西周为统一多民族国家建立奠定基础的具体表现。（6分根据材料二并结合所学知识，概括秦朝建立和巩固“大一统”的主要措施。（5分根据材料三，分析汉武帝时期统一多民族国家得到发展的原因。（8分根据以上材料并结合所学知识，指出与西周相比，秦汉在国家治理模式上有何显著变化（6分哈三中2026—2027高一学年10单项选择题（共75分非选择题（共25分31．（1）具体表现：①推行分封制，扩大统治范围；②建立层级管理体系，规范诸侯治理；③诸侯传播中原农耕技术、礼乐文化；④推动与当地族群融合，培育“诸夏”认同感。①治理体制：从分封制（间接治理）转变为郡县制（中央垂直管理地方）；贵族世袭统治转变为官僚政治；③社会治理：从西周依靠礼乐维持秩序转变为依靠统