班长的职务描述书

1、班长的职务描述书篇一：班长的职务描述书对班长的工作分析及工作说明书一 准备阶段目的：了解班长这一职务的工作内容、职责以及其所需能力 方法：访谈法，问卷法意义：使我们对工作分析的流程有一个清楚的了解，并亲身体验了工作分 析的过程，初步掌握这一知识技能，为以后的工作积累经验。小组成员：陶林 王程 麻会义 谷一曙 关贵根 肖德洲 调查分析对象：本班现任班长和上届班长工作计划：以访谈的形式其中一位班长交流 通过与该班长的交流整理出问卷中应具备的问题 发放调查问卷 整理所收集到的信息 认真分析、小组讨论所收集到的信息 根据所整理信息编制初步班长职务的工作说明书 将初步工作说明书发放给各班长，征求其意见

2、根据班长们的意见对工作说明书最后定稿二 实施阶段1 访谈（上届班长）甲：访问者乙：被访问班长甲：你认为胜任你的工作需要些什么知识、技能、经历？乙：人际交往知识，礼节问题、解决矛盾的技能，最好有过类似职务经历甲：那么当初在竞选的是时候你是抱着什么样的心态？乙：不到黄河心不死的心态，不成功则成仁 甲：当班上有活动的时候您是怎样调动学们的积极性 乙：首先宣传，接着找那几个比较活跃的人，再接着就是利诱 甲：当系里的一些决定引发同学们的不满时您怎么处理 乙：讲道理，站在同学这边，或者说老是这样做肯定有老师的道理，有些 事老师这样做也是迫不得已甲：你觉得做班长会不会影响到你的学习乙：肯定会的，但有得就有失

3、 ,甲：能具体说一下么乙：肯定会占用大量的时间去处理一些别的事，而这些事是别人没有的， 比如通知大家一些事，做一些资料的统计及表格的发放填写上交，这不都是事2 调查问卷班长调查问卷三分析及结果形成阶段经过我们小组对所收集信息的整理极认真的分析，制定出了工作说明书的 初稿。在交给各班长审查之后制定出了最终的工作说明书。四 工作说明书班长职务分析报告职称：班长直接上属：辅导员、班主任以及任课老师直接下属：普通同学隶属部门：班级工作概述：在班主任的领导下，全权负责处理班级的日常事务；完成班主任和学院交 代的各项工作。在各班委的协调配合下建设班级学风、班风，构建积极的班级 风貌；组织班级活动，加强与外

4、界交流。工作职责：A信息沟通1. 配合学校以及班主任对班级活动的要求，组织同学将要求落到实处，做到上传下达，信息畅通。2. 及时向班主任及各任课老师汇报反馈班级学生在班级管理方面和学习方面的意见3. 定期召开班委会总结班级工作，做好会议记录，并及时向班主任反馈4. 将班级各位同学的意见及思想向班主任和学院领导反映，充当上下级沟 通的桥梁 B 事务处理1. 抓好班委自身建设，负责班级的全面工作。加强团结，协调工作，充分 发挥积极性、主动性和创造性，认真落实班级工作计划。2. 严于律己，做好模范，起带头作用。严守职责、积极督促检查其他班委 的学习和开展的各项工作情况3. 倡导团结友爱，增强班级凝聚

5、力和同学们的集体荣誉感，形成良好的班 风，增强班级同学的集体荣誉和凝聚力4. 积极组织班委开展各种活动，丰富班级的课余活动，为班级的建设提出 创造性的建议。协调团支书开展团日活动，调动同学们参加活动的积极性。5. 搞好自身学习能力，提高能力素质，不断加强个人思想、工作和管理等 综合能力的锻炼 C 决策制定1. 及时了解班级各同学的信息动态，掌握班级动态，对突发事件及时作出 决策并采取措施2. 对高于 500 元的班费支出情况有审核权3. 在任期结束前拟定下届班委的产生办法和班委提名4. 对班级的发展有长期规划，并制定任期内工作计划，明确工作目标，将 工作成果予以展示5. 代表班级对外交流学习，

6、树立良好的班级形象6. 对班级的资源分配应当公正合理，特别是奖学金、助学金以及各项非物 质性荣誉奖励的分配要确定切实可行的方案相互关系1. 内部关系：班长与各班委有工作上的协调和配合关系，与班主任有呗指 导和协调关系2. 外部关系：和各级学生会有信息交流反馈关系，与各兄弟姐妹班级有相 互交流学习的合作关系工作权限：1. 对班主任的工作有建议权2. 有权对班委和团委的各成员的工作提出意见和批评，进行指导和直接监 督3. 根据班级的现状向学院的各部门提出合理化建议4. 有权监督班级的班费支出情况，对高于 500 元的班费支出有建议和审核 权5. 有权提名下届班委成员6. 有权了解哥学生的家庭经济以

7、及其他相关的隐私信息工作环境本岗位属全日制的管理工作，要求不高，场地不固定，主要是在教室，灵 活性高。 60%左右的时间在宿舍以电话和短信方式联系和处理班务工作绩效以全体学生评定为主，自我评定、班主任评定为辅。其中自我评定占 10%，班主任评定占 30%，同学评定占 60%最难的工作协调上级和下级关系，难以做到两全其美。在举办活动时，成功调动同学 们参加活动的积极性也是一个挑战。如何落实班级活动计划也是个难题。 班长任职资格说明书一、生理要求年龄：不限性别：不限身高：不限体重：与身高成比例，在合理范围内均可 健康状况：无疾病，精力充沛 外貌：无畸形、出众更佳声音：普通话发音标准、语音语速正常二

8、、知识和技能要求1、学历要求：本科在读生2、工作经验：具有从事班委和院干工作相关经验 3、计算机：熟练运用 windows office 软件三、特殊才能要求1、语言表达能力2、文字表述能力3、应变能力：反应较敏捷4、逻辑处理能力：能够协调班级内部事务四、综合素质1、工作认真负责，具有管理能力、组织能力2、工作能力强，能组织好班级活动，团结同学3、善于沟通，做好上传下达工作4、性格乐观开朗，能为班级谋利益五、其他要求1、能够乐于助人、大公无私、心胸开阔2、做好班级的榜样，遵守学校的制度 篇二：大学班长职位说明书 大学班长职位说明书篇三：班长职位说明书 人力资源管理之班长职位说明书 职位名称：班

9、长所属部门： 11级行政管理 4 班 直接上级：班主任 直接下级：班委辖员人数： 39职位概要学校班级学生负责人，班级最高的学生干部，班级日常工作的组织者、管 理者和协调者，是班主任的参谋和助手，负责班级的全面工作。 工作内容（ 一 ） 班级内部组织领导1、全面负责班级管理的各项事务（ 1）制定学风班风的发展计划（2）主持班级奖学金、助学金等各项奖项的评定以及素质拓展学分的统计 和汇总。 （ 3）对班级资源进行公正合理的分配（4）掌握班级动态，在班级中起领头羊的作用（5）发挥积极性、主动性和创造性解决各项班级难题（6）带领完成学校布置的各项工作，在老师不在的情况下处理突发事件（7）领导和组织全

10、班同学搞好文化课学习 , 互帮互学 , 共同提高（8）注意发现班内同学的长处、闪光点，发挥班集体的优势和特点，也要 注意发现班内的问题和隐患，未雨绸缪，防患于未然 2 、协助和督促其他班委 工作（1）抓好班委自身建设，重点抓好班委的业务和作风建设，加强团结、协 调工作，充分发挥积极性、主动性和创造性，认真落实班级工作计划3）检查2）争取做到每 23 周召开班委例会，协调指导班委工作其他班委的学习和开展的各项工作（4） 认真征求和采纳其他班委关于班级建设的意见和建议（ 5）积极支持 班级团支部书搞好班级党团组织的各项工作（6）督促搞好宿管工作。经常指导和协助宿舍长按学院的要求搞好宿舍内 务卫生，

11、落实每日生活作息制度，把宿舍建成温馨、舒心和高度文明的学习生 活场所 3 、组织各种活动，丰富课余生活（1）开展各种有益于身心健康的体育竞技活动（2）积极组织同学参与社会实践，极高同学们动手能力和适应能力（ 3） 组 织各项专业竞技活动提高同学们对专业知识的认知学习 （4） 组织出游等大型班级 活动增进同学之间的友谊，陶冶学生情操 （5） 积极开展与兄弟班级之间的联谊活 动增进班级之间的友谊 （ 二） 对班级外部 桥梁纽带 1、 了解老师新动 向 ，上传下达（1）定期，不定期的向老师了解近期安排活动（2）通过飞信、QQ微信等方式与老师保持联系，及时作出安排（3）保持与老师随时联系，得到信息后，

12、将有关班级建设的部分传达下去。2、 按时参加例会（1） 记好笔记，把握系里的最新动向，通知同学需要注意的事项。（2）传达学校和学院的各项精神要点。从学院、学部领取各种通知以及注 意事项，及时向班级同学传达。 3 、安排主题班会根据上级思想召开各种主题班会，例如四六级经验交流会，重视安全问题 交流会等 4 、定期向老师汇报情况（1）定期将班内情况汇报给老师，帮助老师了解班内情况，以领会新的指 示，发挥好桥梁作用（2）积极配合老师清点到课人数，搞好班级考勤管理工作 , 保证任课老师 及时了解本班出勤情况。（3）注重思想和安全教育，经常找同学谈心谈话，了解掌握思想动态，协 助班主任做好后进同学或问题

13、学生的转化工作，严守安全规定，制止不良倾向 发生 （4）按时提交学生成绩排名表、综合素质测评排名表等。 5 、紧密联系 团委、党委传播团、党的思想，保持思想进步，领导党员开展一系列活动，让班级紧 跟党的步伐。（ 三 ） 班长自身榜样示范 1 、个人总结（1）严以律己，模范带头，严守职责，经常督促检查其他班委的学习和开 展的各项工作情况， 带头搞好学习和遵守校规校纪。（2）不断反省自己，总结各方面存在的不足（3）提高自己各个方面的素质和能力，坚持吃苦耐劳、扎实工作、讲究方 法、提高工作效率，不断加强个人思想、工作和管理等综合素质的锻炼（4）向老师表态，将自己的问题反映给老师，听取老师意见2 、搞

14、好同学关系（1）时常与普通同学紧密联系，建立群众威信，打好群众基础（2）关心身边同学生活情况，帮助其解决困难 （3）与周边宿舍搞好关系，融洽相处 （四）其他相关职责（1） 做好每一学期的工作总结 ，制定下一学期的发展规划 （ 2）完成老 师安排的其他相关工作 （五）工作流程任职条件 1 、基本要求（1）德才兼备，学习成绩良好，达到班级前 50%，能给班级起到表率作用（2）班级人缘要，具有一定的威信和号召力，具有较好的群众基础，得到 班级同学 2/3 以上投票任用率（3）身体力行，为班级做好表率 2 、品质能力要求（1）有较高的进取心和责任心，为人诚恳踏实，工作态度积极，集体荣誉 感强（2）办事

15、公平、公正、透明，不存在徇私舞弊现象，不谋私利，公平对待 每一个人，不偏不倚（3）善于表达和沟通，具有较强的领导能力、判断与决策能力、人际沟通 能力、计划与执行能力和敏锐的洞察力（4）具有良好的公关能力，在学院要能和老师处理好关系，得到老师对班 级的支持 （ 5）有较高的政治觉悟，能认真领会学校和学院各项思想，及时传 递给同学。 3 、知识要求：具有一定的知识储备4、技能要求 熟练掌握计算机的使用技能，能运用网络和办公软件，顺利完成班级学分的登记和计算，参加活动时 PPT的制作等。5、素质要求（1）身体素质：身体健康（2） 心理素质：性格开朗，办事沉稳，有耐心，办事细心，信念坚定、 有较强意志

16、力和抗压能力（3）创新素质：思维活跃，创新性强 6 、经验能力要求（1）曾经担任过一年以上班长或者其他班委职务，具有妥善处理班级事务 的经验。 （2）把集体利益放于首位，具有较好的人事处理经验任职环境班级、办公室和宿舍继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主 题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排 8 次集体评课活动，其他评课通过 qq 群来交流、研讨。指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推

17、进教学改 革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大 教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创 新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主 化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新 课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提

18、高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队 伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、 情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史 教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打 下良好基础。全班共 40 人，其中

19、男生 15 人，女生 25 人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课 后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管 遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老 师 本册的教学内容：（ 1 ）混合运算和应用题；（ 2 ）整数和整数四则运 算；（ 3）量的计量；（ 4）小数的意义和性

20、质；（ 5）小数的加法和减法； （6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的 自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所 必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康 与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名 人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”

21、的理念，培养学生的健康意识和体 魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足 学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年 的 “剑”选项课的学习中修满 2 学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套 路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a

22、养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则， 制定并实施个人锻炼计划。 c 学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能： a 认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。 b 有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。 c 学习并掌 握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理 方法。身体健康： a 能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。 b 了解一些疾病 等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。 c 形成良好的生活 方式与健康行为。心理健康： a 自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。 b 在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与

23、行为。 c 在具有实用技能练习中体 验到战胜困难带来喜悦。社会适应： a 在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b 具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指 导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培 养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实 行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨 论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心 理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我 保护意识与能力。

24、（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青 春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能 力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发 重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教 研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教 研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开

25、展教研活动；积极参加教 研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组 老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程 中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评 价，协调选项内容的评价标准及认证过程。本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学 习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学 习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的 数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学 生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运

26、算，是在前 三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的 认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运 算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量 的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生 所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表 示的单名数做好准备。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把 握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师 在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师 要认真学习和研究教

27、材 , 转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变 化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科 复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学 科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基 础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系 统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加 快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里 的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高

28、学生的语文素养，调动启 发学生的内在学习动机。二、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课 堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提 高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥 学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结 对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能 力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教 例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析 教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场