人教版初中数学八年级下册《分式与分式方程》

1、整理课件整理课件v1、下列各式是分式的是（、下列各式是分式的是（ ）vA. B. C. Dv2、当、当x_时，分式时，分式 有意义。有意义。v3、当、当x_时，分式时，分式 的值为零的值为零v4、下列分式是最简分式的是（、下列分式是最简分式的是（ ）vA. B. C. D.112xx112xxaxy36abaa 2252xx242xx213a6a1DD=-2-5整理课件yxyx32422 A、扩大、扩大2倍倍 B、不变、不变 C、扩大、扩大3倍倍 D、扩大、扩大4倍倍A5. 若将分式中的若将分式中的x、y的值都的值都扩大扩大2倍，则分式的值（）倍，则分式的值（）yxyx32422整理课件6.

2、化简得（）化简得（）112aaaC112aaA、11aB、11aC 、D、 2112aaa112aaA、11aB、11aC 、D、 2112aaA、11aB、11aC 、D、 2D、 2112aaa112aaA、112aaa11aC 、112aaA、112aaa11aB、11aC 、112aaA、112aaaD、 211aB、11aC 、112aaA、112aaa6. 化简得（）化简得（）112aaaD、 211aB、11aC 、112aaA、112aaaD、 211aB、11aC 、112aaA、112aaa整理课件7 7、关于、关于x的方程的方程 有增根，则有增根，则m的的值是（值是（ ）

3、 A.A.2 B.2 C.1 D.2 B.2 C.1 D.1 10111xxxm8、解方程1647) 1 (222xxxxx141211)2(2xxxB整理课件)2)(1(521xxxxBxA)2)(1(5)2)(1() 1()2(xxxxxxBxA5) 1()2(xxBxA52xBBxAAx0)52() 1(BAxBA05201BABA12BA二、综合应用二、综合应用整理课件2.2.农机厂职工到距工厂农机厂职工到距工厂1515千米的某地千米的某地去检修农机，一部分人骑自车走，去检修农机，一部分人骑自车走，过了过了4040分钟，其余的人乘汽车出发，分钟，其余的人乘汽车出发，他们同时到达，已知汽

4、车的速度是他们同时到达，已知汽车的速度是自行车速度的自行车速度的3 3倍，求两种车的速度。倍，求两种车的速度。整理课件1. 若分式有意义，若分式有意义，则则x应满足（应满足（）2422xxxBA、x-1B、x -1且且x 2C、x2D、x -1或或x 2三三、矫正补偿、矫正补偿整理课件 2、 若分式若分式2242xxx值为值为0，则，则x应满足（）应满足（） A、x=2B、x =-2C、 D、x =-1或或x =22x B整理课件3. 若，则若，则等于（）等于（）yxyx111yxxyAA、1B、1C、2 D、 33. 若，则若，则等于（）等于（）yxyx111yxxy3. 若，则若，则等于（

5、）等于（）yxyx111yxxy3. 若，则若，则等于（）等于（）yxyx111yxxy3. 若，则若，则等于（）等于（）yxyx111yxxy3. 若，则若，则等于（）等于（）yxyx111yxxyyxyx111yxxyyxyx1113. 若，则若，则等于（）等于（）yxxyyxyx111整理课件4.化简化简 等于等于( )A、 a+b B、 C、 D、C111()ababababab1ab整理课件5. 解分式方程22112xxaxxxx时产生增根，则时产生增根，则a的值为（）的值为（）DA、2B、3C、 0或3D、- 3或35. 解分式方程22112xxaxxxx时产生增根，则时产生增根，

6、则a的值为（）的值为（）5. 解分式方程22112xxaxxxx时产生增根，则时产生增根，则a的值为（）的值为（）5. 解分式方程22112xxaxxxx5. 解分式方程22112xxaxxxx22112xxaxxxx5. 解分式方程22112xxaxxxx时产生增根，则时产生增根，则a的值为（）的值为（）5. 解分式方程22112xxaxxxx整理课件51aa1242 aaa 7. 计算329632mmmm7. 计算329632mmmm7. 计算329632mmmm7. 计算329632mmmm整理课件8、先化简，再求值、先化简，再求值:. 211132aaaaaaa，其中9、在我市某一城市

7、美化工程招标时，有、在我市某一城市美化工程招标时，有甲乙两个工程队投标，经测算：甲队甲乙两个工程队投标，经测算：甲队 单单独完成这项工程需独完成这项工程需60天，若由甲队先做天，若由甲队先做20天，剩下的工程由甲、乙合作天，剩下的工程由甲、乙合作24天可天可完成。求乙队单独完成这项工程需要多完成。求乙队单独完成这项工程需要多少天？少天？整理课件(2006南宁市)当当x 时，分式时，分式 有意义。有意义。 聚焦中考聚焦中考:3.（2006湖南)在分式在分式, 中，最简分式的个数是中，最简分式的个数是 ( )12. (2007年南京)计算计算： = . babbaa yxyxxyx232xyxy5

8、45yxyx33Bx131整理课件4.(2008年上海)函数函数 自变量取值范围是自变量取值范围是 .5.(2006 年重庆)若分式若分式 的值为零，则的值为零，则x的值为的值为 ( ) 34922 xxxx-1x-1C1xxy整理课件 6. (2006年呼和浩特)已知已知则则 = . 1xy,321x 1/42222yxxyyx 7.（2007吉林）当当1x3时，化简时，化简 得得 ( )xxxxxx|1| 1|3|3|D整理课件四、完善整合：谈谈你的收获四、完善整合：谈谈你的收获2、分式的计算与化简求值、分式的计算与化简求值1、分式有意义与值为零的条件、分式有意义与值为零的条件3、分式方程及其应用、分式方程及其应用整理课件1.1.当分式的值为零时，必须同时满足两个条件：当分式的值为零时，必须同时满足两个条件：分子的值为零；分子的值为零；分母的值不为零分母的值不为零. .2.2.分式的混和运算应注意运算的顺序，同时要分式的混和运算应注意运算的顺序，同时要掌握通分、约分等法则，灵活运用分式的