用爱撒播希望

1、师德标兵先进事迹材料用爱撒播希望青龙镇拉马沟丰益小学 邵 颖我是一名普通的人民教师，也是一名党员。在这十几年的教育教学工作中，我在思想上积极要求进步，时刻以一个党员的标准要求自己。自觉遵守小学教师职业道德规范，认真学习教师法教育法，热爱本职工作，关心爱护每一位学生，并努力学习，不断提高各方面的水平。 一、为人师表，乐于奉献 我深知热爱学生是教育的灵魂，是教师的基本要求。身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生。全心全意地爱着每一位学生是我一直以来工作的宗旨。看着孩子们健康成长，我由衷地感受到为人师表的幸福。作为一名教师，必须把自己的爱心倾洒在学生的身上，一切为学生服务。同时，教师要公平、公正、合

2、理地去爱护自己身边的每一位学生，要毫不吝啬地表扬他们在人生道路上所取得的哪怕是微乎其微的进步和成绩。学生如果在教师的言行中体会到了真诚的关爱，他们会以自己的最大努力来珍爱自己、回报老师。尤其是对于差生，教师应该给予他们更大的关心和帮助。当然，我们对学生的宽容绝不可能是一种溺爱或偏袒，这种宽容也表现为对学生的严格要求，表现为让他们去经受各种困难的磨练，指引他们在人生的风浪中奋力搏击。转化后进生的工作十分艰苦细致，能成功转化一个后进生是我们做教师最大的幸福。二、优化班级管理，提高学生素质。 自从走上工作岗位以来，我始终担任班主任工作。在班级管理中，我从自身做起，加强心理学和管理学的学习，尽量对孩子

3、多一些信任、多一份尊重，努力创设民主化的氛围，发挥学生的主体作用，培养学生的自我管理能力。近年来我在班中实施了班干部竞选制，采用先民主后集中的方式。通过活动一方面使班干部树立了为同学服务的思想，另一方面提高学生的决策能力，同时也加强了集体的凝聚力。于是一种团结友爱、奋发向上的良好班风形成了，受到了家长和同事的好评。近几年的学校团体比赛中，捷报频传。 三、尊重学生，以爱育人关爱学生，关爱学生的一切。教师将不再只是知识的传授者和管理者，而是学生发展的促进者和引导者，教师由教学中的主角转向“平等中的首席”。在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习线

4、路，选择正确的学习方法，让学生在课堂中始终处于一种积极、活泼、兴奋的状态，让学生有自己的空间去探究、合作、体验、创造，完成教学活动。记得有一句俗语：“一把钥匙开一把锁”。每一个学生的实际情况是不同的，必然要求班主任深入了解弄清学生的行为、习惯、爱好及产生问题的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，正确引导。为了带好班级，教好学生，我总是用心去研究，用心去寻找，用心去发现，用心去实践。给予学生更多的是唤醒，是引导，是激励。我们班的肖同学比较自私，学习习惯差，好表现自己，我以爱心为媒，搭建师生心灵相通的桥梁，在生活上和学习上及思想上给予帮助，及时发现她的优点，多表扬，让她做老师的小助手，发放作业

5、等。让她感到来自老师的尊重、关心、重视用关爱唤起她的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并激励她努力学习，从而成为品学兼优的学生。每天，我都坚持早到校，与学生一起上早自习，与他们一起打扫操场的卫生，用我的行动感染着学生，教育着学生。现在，我们班的学生能够自觉的上好早自习，自觉的打扫室内外的卫生，并帮助老师打扫少队室的卫生，得到老师的一致赞扬。我始终坚持“以慈心见严，以爱心见亲，以耐心见细，以童心见真，以尽心见责”的精神，感动着家长及群众，同时也震撼着幼小的心灵。学生们愿意和我说说心里话，每天到校同学们都围着我告诉这告诉那，我能及时的了解同学们的新情况，这样我们班的学生每天都在健康的成长，我觉

6、得很欣慰。我相信，爱是潜伏在点点滴滴、润雨无声的相信与肯定中。每个学生都有自己的个性、兴趣和爱好，每个学生都渴望教师的表扬及同伴的认可。我觉得为了学生的发展，自己所做任何事都是应该的，都是义不容辞的责任和义务。四、学无止境，不断进取我认真学习新课标，以新思路、新方法来指导工作。利用一切可以利用的时间来“自我充电”，在教学之余，我抽时间向其他教师学习，取长补短，博采众家之长，在学校组织的教师活动中，我也是每一项都积极参与，并积极练习。今年的“135”教学模式中，我积极学习，主动试讲，与同事共同学习讨论，在平凡的事业中默默地耕耘，虽历尽辛苦，但一路行来，我也有了一些收获：我所任教的学科在十几年的成绩检测中都名列前茅，2007年年度考核优秀，2008年被评为“县级师德标兵”，2012年被评为总校级骨干教师，2012年教师节被评为“优秀教师”。 在县级的案例（课例）评选活动中，我