《让幻灯片上的文字和图片动起来》教学设计

1、- 1 -第七课 让幻灯片上的文字和图片动起来勃利县教师进修学校 孙广宏一、教材位置：本课是四年级 第四册 第七课二、教材分析本节课是在上节课学习制作“自我介绍”的基础上进行进一步学习。主要内容有：自定义动画的添加、动画顺序的调整以及动画效果的更改。从内容上看，动起来的幻灯片更能充分激发学生的学习热情和积极性，同时也需要学生多多练 习，熟练掌握自定义动画的插入与编辑。三、学情分析本节课的授课对象为小学四年级的学生，他们已具备一定的计算机基本操作能力。对于基础较好的学生，能够通过自学完成这部分内容的学习，对于其他学生还需要教师的引 导。四、教学目标知识与技能目标： 学会为图片添加自定义动画的方法

2、； 能够自主调整动画顺序，并对动画效果进行更改。过程与方法目标： 通过自主学习和合作学习的活动，进 一步掌握通过多种途径解决问题的能力和自主学习新知识 的能力。情感态度与价值观目标： 引导学生将信息技术技能应用到学习生活中，体验信息技术课堂带给学生的快乐感和幸福感。-2 -五、教学过程（一）、情景导入幸福问好导入新课。师：伴随着欢快的歌声，我们的幸福课堂就开始（上课） 我们今天就来学习第七课“让幻灯片上的图片和文字动起来”师：今天老师带大家去美丽的海底世界看一看， 请同学 们认真观察，文字是怎么出来的呢？ 生：从下面出来的师：那么老师插入的字有什么特点呢？生：艺术字师：请同学们说说两张幻灯片有

3、哪些不同呢？ 生：第一张的鱼不动，第二张的小鱼游起来了 师：非常好，我们总结一下：一个是静态、一个是动态的哪一个更加生动形象呢？生：第二个（二）、新课教学（出示课题）第七课 让幻灯片上的文字和图片动起来 用班班通白板- 3 -出示本节课的学习目标学习目标：1、学会设置自定义动画2、学会设置幻灯片切换 布置任务一：让小鱼在海里游起来师：请同学们认真学习教材。小组讨论：怎么样让小鱼游起 来生：阅读，讨论并汇报讨论结果（教师巡视指导） 师：大家很好地完成了学习任务。下面请同学们结合刚才学 习的内容上机为幻灯片小鱼添加动画。生：小组合作，上机练习。 （教师巡视指导） 师：请同学向大家展示你是怎样完成任

4、务的。他的作品有哪 些优点，有哪些不足。生：同学上台展示。边操作，边讲解。其他学生观看。 师：哪位同学，来对这位同学的作品进行评价?生：对作品进行评价。师：小结任务一的学习情况。布置任务二 制作自我介绍并添加动画效果 （教师课前下发 学习资源（有两页有文字、图片的幻灯片） ） 师：同学们看教材， 弄清操作步骤与操作方法。 有不明白的，可以向小组其他同学请教。先完成的同学可以帮助本组同学完成任务。 生：阅读教材，自主学习或小组合作。 师：找同学汇报学习情况。 生：回答教师提问。 师：大家都学得很好。下面上机动手操作练习（教师巡视） 生：上机操作练习。师：找学生展示作品。 生：边展示边讲解。 师：谁来评价 生：评价作品。布置任务三 学会设置幻灯片切换 师：同学们看教材，学会幻灯片切换的- 4 -方法。 生：阅读教材，自主学习或小组合作。 师：找同学汇报学习情况。生：回答教师提问。 师：大家都学得很好。下面大家上机动手操作练习，先完成 的同学可以帮助本组同学，看哪个小组最先完成任务。 生：上机操作练习。 （教师巡视） 师：找学生展示作品。生：边展示边讲解。 师：谁来评价生：评价作品师：小结本节课的三个任务完成情况。六、巩固练习