千年梦圆在今朝教学设计人教版语文六年级下册第19课

1、金慈实验小学“两导四练”高效课堂导 学 案科目： 语文 总第 51 节 编制教师：卓小华 授课教师： 六 _年级 班 授课时间： 学习内容19* 千年梦圆在今朝学习目标1认识”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。4感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。 重点难点1理解词语。2理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成

2、就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。学习手段课前自主预习，课中导学，小组合作学习探究学习准备1课前发动学生搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料。2制作多媒体课件：“神州五号”、“神州六号”在人飞船发射的有关情景。教师导学学生活动自我完善课前导学一、激情导入，创设情境1播放多媒体课件，教师激情导入：2003年10月15日上午9点，在我国九泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神州五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。2同学们，看着这

3、壮观的一幕，此时此刻，你最想说些什么？二、初读课文，自学字词，理解词语的意思。 自主训练（10）1、 看了壮观的一幕，我最想说的是： _。2、 我能认识课文中的词语，我来读读。3、 我还能理解：瑰丽、尝试、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、积劳成疾、风华正茂等词语。4、 我来把课文读一遍，课中导学1请同学们自由读文，结合本单元学习重点和课文前的提示，自己来确定本节课的学习目标。2全班交流，确定本节课的共同学习目标。（1）正确、流利、有感情地朗读课文。（2）了解载人航天梦想是怎样一步一步实现的。（3）学习作者的表达方法。自主、合作训练（25）一、读了课文，我知道了

4、载人航天梦想是怎样一步一步实现的，我能列出一个提纲：古人的奇妙想象美好的梦想万户的火箭飞行大胆的尝试人造卫星的发射突破性进展载人航天工程的实施艰苦的努力“神州五号”载人飞船发射巨大的成功二、通过认真读课文，我认为本文在表达方法上有很多值得我们学习借鉴之处，比如：遣词造句、布局谋篇等。教师导学学生活动自我完善课中导学1“神州五号”载人飞船的发射成功，具有怎样的历史意义？2学生有感情地朗读课文最后两个自然段，并结合自己课前搜集的资料，谈一谈“神州五号”载人飞船发射成功的历史意义。拓展训练（5）1、千年梦圆在今朝”，让富有激情与魄力的炎黄子孙怎能不高兴自豪，怎能不欢欣鼓舞？请同学们阅读课后的“阅读链

5、接”炎黄飞天梦，并结合课文说一说自己的感受。2、时代在发展，科学在进步。“神州五号”飞行成功仅仅三年，“神州六号”载人航天飞船又飞上了太空。（播放多媒体课件）同学们，请你来为本文作者填补这一空白：把“神六”神七载人航天飞船的成功也写进课文中，加在你认为合适的地方。2、请23名学生读一读自己写下的文字，互相评议。课中导学1交流学习收获，可从文章内容和表达方法等方面谈。2搜集资料，办一张关于“以中国航天事业”为主题的手抄报。达标训练一、给划线的字注音。（   ）  （  ）    

6、0;    （   ）            （   ）苍穹       猝然长逝        锲而不舍           不懈二、读下面的句子，说说你的体会。1.、

7、尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。2.、载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。3、它同时也充分表明：中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。板书设计千年梦圆在今朝古人的奇妙想象美好的梦想 万户的火箭飞行大胆的尝试 人造卫星的发射突破性进展 载人航天工程的实施艰苦的努力 神州五号”载人飞船发射巨大的成功课后反思六年级语文下册千年梦圆在今朝教学案【学习目标】1.认识”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛

8、若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。4.感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。【学习重点】1.了解载人航天梦想是怎样一步一步实现的。2.学习作者的表达方法，体会文章的语言美。【教学难点】1.了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。2.学习作者的表达方法，体会文章的语言美。3.培养学生的民族自豪感和合作意识，激发学生科技创新精神。【教学过程】

9、一、学生交流有关资料，引出课题师：昨天布置同学们收集有关翟志刚、刘伯明、景海鹏的个人资料，现在请大家拿出来我们一起交流一下。师：翟志刚、刘伯明、景海鹏被称为中华民族的航天英雄，其实在中华民族的航天历史上还有许多我们不知道的英雄。月球上有一座环形山，他的名字叫“万户”，万户做了什么？为什么月球上的环形山用他的名字来命名呢？二、学生自读课文，理清课文条理学生汇报自读收获：将第一自然段与第十一自然段连起来读一读。找出文中的两个过渡段（第四、第六自然段），将课文划分为五个部分，中间三个部分分别写万户乘坐火箭飞行没有成功、我国成功发射人造地球卫星、我国成功发射载人航天飞船。三、重点研读，学习课文表达方法

10、1.研读第七自然段，解决一个问题：现代科技成就的取得除了个人努力之外，还需要什么？两个数字：一百一十多、三千多。（“一百一十多”是研制、建设、发射单位，“三千多”是协作单位。说明载人飞船成功飞天靠的是集体的力量、集体的智慧。）一组排比句：有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院；有的年轻人虽风华正茂却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝（先理解“积劳成疾”“风华正茂”“华发早生”“猝然长逝”四个词语，再体会这一句所表达的意思。每个人都是集体中的一员，每个人都将自己的精力和智慧贡献给了集体，飞天成功既是千万人的个人努

11、力，更是合作的结果，是中华民族的集体智慧的结晶。）2.研读第四第六两个自然段，解决一个问题：数千年的中华飞天梦是怎样变为现实的？我们从中感悟到了什么？_ _。四、加强朗读，回归整体，感悟“千年梦圆在今朝”1.学生自愿起立读课文，可以读全篇，也可以读感兴趣的几段。读出自己的理解，读出民族自豪感。2.感悟课题：梦飞离地球，遨游太空。圆神州五号、神州六号载人飞船成功升空并返回。千年古代产生梦想、明代万户飞行、人造卫星上天、神州飞船飞天，历时数千年。五、拓展延伸，激发学生的科技创新意识1.学生齐读蔡桂林的炎黄飞天梦。2.写作练习：给翟志刚、刘伯明、景海鹏或其他科技工作者写一封信，说说自己的理想。习题精

12、选一、我能看拼音写汉字。áo yóu ln yuè pò lì cng qióng （ ） （ ） （ ） （ ） liáo kuò xuàn lì tàn su zhn xn（ ） （ ） （ ） （ ） zhí zhúo gu lì cù rán cháng shì búxiè n lì （ ） （ ） （ ） （ ） 二、我能分清下列生字并分别组词。协（ ） 索（ ） 航（ ） 握

13、（ ） 懈（ ） 胁（ ） 萦（ ） 般（ ） 幄（ ） 解（ ） 若（ ） 碑（ ） 功（ ） 魄（ ） 崭（ ） 苦（ ） 牌（ ） 攻（ ） 瑰（ ） 暂（ ） 三、我根据课文内容完成下列句子，并解释所填写词语的意思。1.有的人甚至为此付出了全部心血与生命、未能等到成功的那一天便（ ）。2.在酒泉卫星发射中心，随着一声（ ）的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。3.中华民族几千年的梦想，几代人的执着追求，以及数十年（ ）、（ ）的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。四、我能根据课文内容进行词语搭配。受到 代价穿越 工程付出 现实实施 苍穹变成 震撼五、我能说说下列句子的意思。1.尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。2.载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。3.它同时也充分表明：中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚