校本研修学习心得体会

1、校本研修学习心得体会为期一月的校本研修远程培训转眼就要结束了，心里有种说不出的滋味，既有恋恋的不舍，又有沉沉的思索。实习时间虽然不太长，但是收获颇多。回想这一个月以来，我很是庆幸，庆幸自己遇到了这样的机会参加此次学习活动，庆幸能在宝鸡市校本研修远程培训平台尽情畅游。这一月来，每天都有新收获，每天都在感知、感悟、感谢中得到充实。一、网上学习辛苦，收获颇多倍感幸福。我们在指导教师的引领下，一道深入钻研学习。这就给我们注入了新的教育理念，从而带动了学校教育的和谐发展。我们积极地参与网上学习活动，感悟了高效课堂的特点，不断思索如何完成课堂的有效性，观摩了语文课堂中怎样改进教学方式。 “以生为本”是未来

2、语文教学的灵魂，宝鸡市教育局率先引领各校进行高效课堂的研究，且开展得如火如荼。在新的教学理念、新的教学形式下，宝鸡市的语文教师在教学中要努力为学生营造一种最适合学生学习的氛围。 “一堂课让学生获得多少？让学生用多长时间获得？让学生怎样获得？是否让每个学生都达成了教学目标？”我们带着这四个问题，深入到我校课堂教学活动。我感受到“生本课堂”所带来的全新变化，让学生感受了快乐幸福的学习生活，全面体会到了语文教学的艺术美。我们在指导老师的指导下，认真参与了实践体验活动，感受生本课堂的本质，体验有效课堂的实质，感悟教学策略实施的技巧，并带着自己研究的小课题思考。教学设计中，我们注意了教学不仅有广度，还有

3、深度，更有厚度。课堂上重视激活学生的已有经验，始终围绕学生身边的事来研究学习，让学生感到语文就在我们身边，我们身边处处是语文。指导学生的学习方式也向多样化方向发展，把自主探索、合作交流作为学生最重要的学习方式，力争把语文教学变成了学生经历的语文活动的过程。教学探究中，学生的学习兴趣浓厚，学习积极主动，学生在积极主动探究中获得发展。课堂上，我们大量采用同桌讨论，小组合作等合作方式，同样没忽视学生的独立思考学习方式，很好的将两者有机结合。小组代表大胆上台讲述探究中的发现，师生们则耐心的倾听代表的发言。我们在课堂上尽量为学生的说、想、做等活动创造恰当的氛围，创设必要的情景，让学生在主动参与学习活动的

4、过程中学知识，增长才干，提高能力。课堂气氛宽松和谐，学生灵感有了发挥的空间。我们充分利用语文去激发学生的智慧，让他们积极地感受语文美，去主动追求语文美。课堂上要彰显出学生的个性，让学生个性得以飞扬。校本研修，我们有收获，累并快乐着！二、校本研修繁忙，反思深刻倍感欣慰。每天的学习内容安排得丰富多彩。不管是观指导教师的理论讲授，还是课堂视频教学。研修学习后我也在不断地反思：教学要根据新课标定“准”目标，要“活”用教材，要因地制宜，结合本地实际情况开发教材、开展教学活动；教学设计时多思考教学要求是否适合学生，教学方法是否适合学生；教学中是否给足了孩子探究学习的时间，课后是否帮学生搭设好了学生探究知识

5、的空间；教学中是否关注到了课堂中的每位学生；教学后是否给学生传授了有价值且终身受益的知识。教学前一定要认真分析学情，了解学生的已有的生活经验和知识基础，找准知识生长点；教学时教师一定要带着思想进课堂，找准切入点、选好角度，从学生的需求出发来确定学习内容和方式；在教学中尽量创设一个合适的教学情境，为学生在生活中学习语文提供很好的学习素材和学习资源；努力引领学生亲近语文，喜欢语文，有信心学好语文，让每个学生在语文学习上得到最佳发展，让人人均获得不同的优质语文教育。高效课堂，教师要做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课末，并要以建材主义教学为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的知识基础经验出发，帮助学生找准新旧知识之间的转化关系。这需要教师创设真实的情景来互动，教师设问题，学生自主提出问题、探究、合作解决问题，使整个课堂教学活动充满生机与活力。总而言之，在校本研修远程培训学习中，我们不仅欣赏到课堂上洋溢的那份浓浓