2020-2021学年部编版语文四年级上册学习片段练习卷

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密启用前2020-2021学年部编版语文四年级上册学习片段练习卷题号一二三总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、语言表达1.写一件事，要把事情的起因、_、_写清楚，还要把时间、_、_交代明白。2.任选下面一个场景，用几个表示动作的词语写一段话。做家务 种花 做早操_评卷人得分二、填空题3.写事情要按照一定的顺序写。如，爬天都峰是按照_、_、_的顺序来写的。麻雀的作者把看到的、_、_都写了下来，活灵活现地展现了麻雀和猎狗相遇时的情形。4.阅读习作例文我家的杏熟了，完成练习。（1）这篇

2、文章是按_的顺序来写的。（2）时间：_地点：_人物：_（3）阅读文章，在括号里标注“起因”“经过”“结果”。奶奶“分杏”这件事对“我”产生了很大的影响。_邻居家的小淘淘嘴馋摘杏，从树上摔下来了。_奶奶不但不责怪小淘淘他们，还打杏分给他们吃。_（4）通过“分杏”这件事，我明白了_的道理。5.阅读习作例文小木船，完成练习。（1）文中“我”和陈明因为小木船而闹矛盾。这件事的起因是：_；经过是：_；结果是：_。（2）本文通过描写人物的_和_把友谊破裂的过程写得很清楚。评卷人得分三、现代文阅读读下面的选段，完成练习。我和爸爸排了好长时间的队，终于轮到我们了。我们的雪圈从高处滑下来，刚开始坡度较缓，我还瞧

3、了两眼远处的冰灯，后来，雪圈突然弹了起来，又重重落下去，速度变得极快。我吓得赶紧闭上眼睛，大叫起来，双手死死地攥着雪圈旁边的把手，直到雪圈停了才敢睁眼，一看才发现我们已经冲出了老远。虽然我的腿还直打战，但我还是笑着跟爸爸说：“太好玩了！太刺激了！”6.作者是按（ ）的顺序进行叙述的。A时间B空间转换C事情发展7.选段主要写了作者的（ ）A所见B所闻C所想8.画“_”的句子通过_描写，表现出了_。参考答案1. 经过 结果 地点 人物【解析】此题考查叙事作文的方法和注意事项。在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。一、要交代清楚事情发生

4、的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。2.示例：妈妈清早起床后就开始做家务，她每天都会把桌椅擦得干于净净的。她先提来一桶水，把抹布浸湿后，拿起来用力一拧，接着就一丝不苟地擦着桌子、椅子。【解析】考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造

5、句，此题要求用所给的词语创造一个情景然后用几个表示动作的词语写成一段话，注意语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。3. 爬山前 爬山中 爬上峰顶后 听到的 想到的【解析】此题考查课文的理解能力。（1）爬天都峰描写了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。本篇课文也是按照事情的发展顺序进行描写的，分别是爬山前、爬山中和爬山后。（2）麻雀以新颖的构思，精练、优美的语言文字，叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。麻雀的作者把看到的、听到的、想到的都写了下来，活灵活现地

6、展现了麻雀和猎狗相遇时的情形。4. 事情发展 麦收时节 “我”家院子里 “我”、奶奶、小淘淘、和小淘淘一起来的小伙伴 结果 起因 经过 学会分享，就会感受到快乐【解析】（1）我家的杏熟了写“我”家院子里有一棵大杏树，每到杏儿熟了的时候，奶奶总是让“我”把杏儿给乡亲们送去，让大家一起分享喜悦。是按照事情的发展顺序来写的。（2）短文中第一自然段“我家院子里有一棵大杏树。每年到了麦收时节，树上就结满了杏。”可以看出时间是麦收时节。地点是“我”家院子里。整篇文章的人物有“我”、奶奶、小淘淘和小淘淘的小伙伴。（3）在我家的杏熟了一文中讲了一件小事，小淘淘嘴馋摘杏摔下来了，奶奶不但没有责怪他们还打杏下来分

7、给他们吃，这件事情对我产生了很大的影响。按照这个事情发展的顺序将“起因”“经过”“结果”标注出来即可。（4）短文中奶奶的话“要记住，杏熟了，让乡亲们都尝个鲜，果子大家吃，才香甜呢！”可以看出奶奶是在教我要懂得分享。学会分享，就会感受到快乐。5. “我”不小心摔坏了陈明的小木船 “我们”发生了争吵导致友谊破裂 陈明搬家前送了“我”一只小木船，“我们”和好了 动作 语言【解析】（1）起因、经过、结果是记叙文的三要素。记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。我们一般说记叙文有六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。同学们在做此类题目时，要

8、仔细阅读原文，深刻理解原文内容。通过阅读原文我们知道，文中“我”和陈明因为小木船而闹矛盾。这件事的起因是：“我”不小心摔坏了陈明的小木船；经过是：“我们”发生了争吵导致友谊破裂；结果是：陈明搬家前送了“我”一只小木船，“我们”和好了。（2）动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。语言描写是塑造人物形象的重要手段。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言，不但要求做到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界。本文通过描写人物的动作和语言把友谊破裂的过程写得很清楚。6.C7.A8. 动作 玩雪圈的惊险刺激【解析】(1)此题选段属于叙事，作者主要描述的是玩雪圈，从排队到开始玩，是按照事情发展的顺序进行描写的。(2)选段是作者亲身经历和爸爸玩雪圈的事情，不是听别人说也