2019-2020学年江西省赣州市寻乌县部编版六年级下册期末素质评价语文试卷（9）

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前2019-2020学年江西省赣州市寻乌县部编版六年级下册期末素质评价语文试卷（9）题号一二三四五六总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、填空题1.看拼音写词语。luò tuo x shuài jiàn wi zh zhù mó gu q liáng jng huáng_ _ _ _ _ _2.根据所学知识填空。（1）鲁滨逊漂流记（节选）采用“梗概+_”方式编排，目的是激发读者阅读整本书的兴趣。

2、请用两个四字词语形容文中的鲁滨逊：_、_。（2）叶绍翁在游园不值中写出新事物蓬勃发展、具有旺盛生命力的句子是“_，_。”（3）迢迢牵牛星一诗中，“_，_”两句借牛郞织女隔河相望、不能交谈的故事，表达了诗人的离愁之苦。（4）正所谓“良药苦口利于病，_”，我们要虚心接受别人的建议或批评，这样才有利于我们的健康成长。（5）“_，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，_”这首诗的题目是_，作者采用托物言志的手法，借竹子的坚忍顽强、不畏狂风，表现自己_的精神。3.生活是一部教科书，生活中的一些小事，如逢年过节的习俗、吃饭穿衣的习惯，无不包含着丰富的文化内涵。请根据平时的观察和思考，完成下面的练习。1请根据提供

3、的信息填写相应的节日名称。（1）农历正月十五，人们会猜灯谜、吃元宵。_（2）公历4月5日前后 ，人们会进行扫墓祭祖或郊游踏青等活动。_2根据你的积累，写一写下面习俗包含的吉祥寓意。过年的压岁钱：_ 过年的时候吃鱼：_3中国的传统节日明着丰富的文化内涵，请你从熟知的传统节日中任选一个，写写与之有关的故事或者传说。_评卷人得分二、选择题4.下列各组中，加点字读音书写完全正确的一项是（ ）A彼此（b） 元宵（xio）盈利 洽巧B篱栅（zhà） 萦系（yín） 籍贯 简陋C徘徊（huí）绽放（zhàn）挪移 惆怅D石蕊（ru） 盐碱（jin） 哀思 领域5.下列

4、选项中的“汤”字与“及其日中如探汤”中的“汤”意思不相同的一项是（ ）A赴汤蹈火B固若金汤C扬汤止沸D清汤寡水6.下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）A叔叔说给我准备了生日礼物，到了生日那天他果然送给我了，这真叫我喜出望外。B学生学习成绩差，家长要耐心辅导，打骂是无济于事的。C为祖国和人民的利益而死，就是死得其所。D这种奇缺的药品，不到万不得已，是不能动用的。7.多选题。下列句子的修辞手法判断正确的是（ ）A为是其智弗若与？曰：非然也。（设问）B日初出大如车盖，及日中则如盘孟。（比喻）C此不为近者热而远者凉乎？（反问）D日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。（拟人）评卷人得分三、信息匹配8.填入

5、横线上正确的一项是（ ）您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲；您是园丁， ；您像石级， ；您似雕塑家， 。啊！敬爱的老师，在离别之际，让我向您表达最真挚的敬意。辛勤耕耘，为祖国山川添秀色 言传身教，助少年儿童塑灵魂任劳任怨，为孩子成功铺基石ABCD评卷人得分四、语言表达9.句子小天地。（1）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）_（2）今天早上我起床太晚了，饿得_（夸张句）（3）玛琪问托米：“你在哪儿找到这本书的？”（改为转述句）_（4）在武汉举行的第七届世界军人运动会上，我国运动员发扬永不言败，取得了骄人的成绩。（修改病句）_（5）在校运动会上，我们班的思思同学在

6、短跑比赛中勇得第一，子轩在跳高比赛中喜获金牌，萌萌在跳远比赛中摘得桂冠，雨桐在长跑比赛中拔得头筹。（仿写句子）_评卷人得分五、现代文阅读课内阅读。我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起”那个星期天，本该是出去的，去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无

7、可挽回地消逝，一派荒凉。10.从“光线漫长而急遽的变化”和“母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音”中，我们可以体会到“我”_的心情。11.文中的“我”之所以哭是因为_。12.“母亲惊惶地甩了甩手上的水”中，母亲“惊惶”的原因是（ ）A母亲不知道怎么安慰“我”。B“我”流泪的行为很不懂事，让母亲很生气。C母亲没有考虑到“我”的感受，为自己没有兑现承诺而自责、不安。13.有人说文中的母亲没有考虑孩子的感受，不爱孩子。你同意这种说法吗？为什么？_课外阅读。生日的礼物儿子提出今年的生日不在家里过，要和自己的同学们一起过。16次生日，他都是在家里和我和他妈妈一起过的，这一次，他要离开家，离开我和他妈妈。自己去过了。

8、我知道，儿子长大了。随日子一起长大了，但多少心里有些失落。儿子这次过生日，早在半个多月前就开始和同学们紧锣密鼓地筹备了。自己动手，比在家里我们帮他过生日要认真，也要有兴趣的多。他们找到一家小饭馆，物美价廉，环境也不错。那一天生日的时候，他一清早就出去了，准备先到北海去划船，然后再去聚餐。那些同学也早就一个电话接一个电话来，热线联系，为他准备好了生日礼物。一位同学为了他这个生日，本来全家要到北戴河去避暑疗养，任爸爸妈妈一再劝，愣是忍痛割爱，毫不犹豫，留下来陪他。另一位同学和家人在西安度假，电话里得知他的生日，自己提前赶在他生日那一天回到北京。而又一位同学怎么找也找不到，以为刚放暑假时曾经对她讲过

9、生日的事忘了，便不报希望。谁知生日的前一天晚上，这位同学打来电话，她是特意从老家赶回来，刚刚进家门这就是孩子！只有孩子才会有这样的热情，这样的认真，这样的纯真，将一个普通的生日化作了一种友谊、一种承诺、一种象征。如果我是儿子，知道会有这么多同学如此对待自己的生日，我也会毫不犹豫地离开家和同学们聚会在一起。当我知道这一切，我不再责备儿子，而是有些羡慕他。生日那天，儿子和他的同学在那家小饭馆里一直热闹到很晚。这一次他的生日，家里少了他，一下子显得冷清了许多，但我可以想象得到儿子那里点燃生日蛋糕上红红的蜡烛在跳跃着生命的焰火和那里洋溢着只有青春才会有的活力、朝气和欢乐。我知道，这是家里无法给予他的。

10、家里可以给予他无限的温馨、快乐和富有，却难以给予他这些。一片叶子即使在再温煦柔和的风中也难奏响悦耳的乐章，只有一棵树上那一片片叶子聚会在一起，才有风中飒飒细雨，诉说着话题，摇响着一片他们彼此听得懂的动人的音乐那天晚上11点多的时候，儿子在那家小饭馆里给我打来电话，翁嗡嗡的话筒里，可以听得见欢笑声，想来儿子他们玩的正开心。儿子告诉我：他们正聊到兴头上，他想今天晚上不回家住了，他要到一个同学家住，可以接着兴致勃勃的聊个海阔天空。他问我行吗？我该怎样回答？我能说不行吗？我虽然有些不大情愿，有些无可奈何，但最后我还是答应儿子生日这一天对我提出的唯一的要求。即使我多少有些伤感，但孩子毕竟已经长大，比我们

11、想象地要飞快地长大。再美好温暖的家，也只是孩子成长的第一站，孩子总要像鸟一样，离开家飞走了。我知道这时候给孩子最好的生日礼物，就是送他一副飞翔的翅膀。14.文中“我”围绕儿子这此生日而引发了一连串的心理活动。请结合文章内容，完成下面的表格。事件“我”的心理活动儿子提出自己要和同学们一起过生日。_感觉家里冷清了许多_15.第3自然段中说“我”“有些羡慕他”。“我”羡慕他什么？_16.第4自然段中加点的词语“这些”指代的是（ ）A在外面过生日。B无限的温馨、欢快和富有。C那点燃着的生日蛋糕上的红红的蜡烛。D只有青春才会拥有的活力、朝气和欢乐。17.第4自然段中最后两个句子的表达效果是_。18.第5

12、自然段中画横线的内容“送他一双飞翔的翅膀”的深层意思是什么？_评卷人得分六、书面表达19.妙笔生花同学们，我们生活的这个世界因为有“爱”而美丽，也因为有“爱”而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能发现身边许许多多关于“爱”的故事。请你以“爱”为题，写一篇记叙文。要求：感情真实，内容具体，语句通顺，条理清楚，不少于400字。参考答案1.     骆驼     蟋蟀     见微知著     魔鬼   

13、60; 凄凉     惊惶【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蟀、微、魔、凄、惶”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2.     节选     坚强乐观     顽强不屈     春色满园关不住   &

14、#160; 一枝红杏出墙来     盈盈一水间     脉脉不得语     忠言逆耳利于行     咬定青山不放松     任尔东西南北风     竹石     刚正不阿、铁骨铮铮【解析】（1）本题考查学生对课文鲁宾逊漂流记（节选）的理解和从中得到的启发，根据文本内容回答即可。鲁宾逊漂流记（节选）是英国作家丹尼尔

15、83;笛福的作品。课文由故事梗概和节选两部分组成。鲁宾逊漂流记主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海，一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活的故事。他在岛上遇到了“无处居住、担心被野人吃掉、没有食物、无人沟通寂寞、抑郁”等一系列困难。但他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。故事中体现了他坚强乐观、顽强不屈等特征品质。（2）本题考查诗歌的理解性默写，学生平时要注意积累。叶绍翁的游园不值：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。写出

16、新事物蓬勃发展、具有旺盛生命力的句子是：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（3）本题考查诗歌的理解性默写，学生平时要注意积累。迢迢牵牛星：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。其中借牛郞织女隔河相望、不能交谈的故事，表达了诗人的离愁之苦的句子是：盈盈一水间，脉脉不得语。（4）本题考查名言的识记，学生平时要注意积累。摘自元史·列传·卷五十五：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。意思是良药多数是带苦味的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。（5）本题考查诗歌的理解性默

17、写，学生平时要注意积累。句子出自清代郑燮的竹石咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。诗歌托借岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、铁骨铮铮的品质。3.     元宵节     清明节     平平安安     寓意年年有余     我讲的是有关端午节的传说。公元前278年,伟大的爱国诗人屈原得知自己的国都被攻破后,抱石投汨罗江自尽。当地百姓为打捞他的尸身，荡舟江上，此后逐渐发展

18、成为龙舟竞赛。百姓们又怕江河里的鱼吃他的身体，就将米团投入江中后来就有了端午节吃粽子的习俗。【解析】本题考查中国传统节日的文化内涵。本题不难，可以从生活中的语文角度作答，结合生活中的经验以及从书本中学到的知识来完成。1考查节日习俗名称的识记。根据“正月十五”“猜灯谜”“吃元宵”可知这是元宵节。根据“4月5日前后”“扫墓祭祖”“郊游踏青”可知这是清明节。节日习俗积累：端午：五月初五，吃粽子，划龙船。七夕：七月初七，妇女乞巧。中元：七月十五，祭祀鬼神，又叫“鬼节”。中秋：八月十五，赏月，思乡。重阳：九月初九，登高，插茱萸免灾。冬至：又叫“至日”，节气的起点。腊日：腊月初八，喝“腊八粥”。除夕：一年

19、的最后一天的晚上，辞旧迎新。2考查习俗寓意，根据常识积累知道过年的压岁钱一般寓意平平安安；过年的时候吃鱼一般寓意年年有余。3考查对传统节日的传说了解情况。解答时根据平时的传统节日传说积累，难度不大。可以从端午吃粽子是为了纪念屈原、七夕节来源于牛郎织女的传说等故事展开描述，讲清楚即可。4.D【解析】此题考查学生辨析字音和辨析汉字的能力。辨析字音时正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。辨析汉字时要注意词语中的错别字，也是形近字的区别。A项：洽巧恰巧，指凑巧；碰巧的意思。B项：萦（yín）系萦（yíng）系，是记挂，牵挂的意思。C

20、项：徘徊（huí）（huái），在一个地方来回走动的意思。D项正确。5.D【解析】本题考查了对文言文字词含义的理解与掌握。“及其日中如探汤”意思是：到了中午的时候热得如同把手伸进热水中。“汤”：热水。A赴汤蹈火：沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。汤：热水；B固若金汤：金属造的城，滚水形成的护城河。形容工事无比坚固。汤：热水；C扬汤止沸：把锅里开着的水舀起来再倒回去，使它凉下来不沸腾。比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。汤：热水；D清汤寡水：形容菜肴水太多，粗糙没有味道。汤：烹调后汁特别多的食物。6.A【解析】这道题主要考查学生对成语的理解与运用能力。A答案：“喜

21、出望外”指由于没有想到的好事而非常高兴。句子中，“我”已经提前知道了叔叔会送我生日礼物，所以应该换成“欣喜若狂”。B答案：“无济于事”指对事情没有什么帮助或益处。比喻不解决问题。C答案：“死得其所”指死得有价值，有意义。D答案：“万不得已”表示无可奈何，不得不如此。所以选A答案。7.ABC【解析】本题考查修辞手法的掌握情况。设问：常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。A句就是明知故问，自问自答。是设问句。比喻：为了更形象地描写说明事物，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。一个完整的比喻句有本体、喻体和喻词组成。常见的比喻类型有：明喻、暗喻、借喻

22、、博喻。B句是明喻，喻词是“如”，本体“日”， 喻体“车盖，盘盂”。故是比喻句。反问：是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气，反问只问不答，人们可以从反问句中领会别人想要表达的意思。反问也叫激问、反诘、诘问。C句只问不答，用疑问的形式表达确定的意思。故是反问句。D句用了比喻的修辞手法，“日中如探汤”中午的太阳热得像把手伸进热水中一样，属于明喻。故是比喻句而不是拟人句。8.B【解析】本题考查的是补充句子。根据上下文的意思把不完整的句子补充完整，使句子前后意思一致。本题涉及到平时知识的积累，解答时注意联系具体语境选择恰当句子进行补充。根据题干，“园丁”意思是指专门从事园艺的劳动者，一般借喻老师辛

23、勤耕耘培育着祖国花朵，与搭配；“石级”意思是石砌台阶。这些台阶一般都是人工用天然石头修葺，简单自然与大自然融为一体，有的甚至是直接在石头上雕刻。可与句“塑灵魂”搭配；“雕塑家”意思是以塑造为主要创作手法的艺术家，在这里借喻老师，“为孩子成功铺基石”。故正确答案是A。9.     张思德同志是为人民利益而死的，他的死难道不是比泰山还要重的吗？     前胸贴后背了。     玛琪问托米在哪儿找到那本书的？     在武汉举行的第七届世界军

24、人运动会上，我国运动员发扬永不言败的精神，取得了骄人的成绩。     得知这个好消息，小明欣喜若狂，坐在沙发上的妈妈喜极而泣，爸爸喜上眉梢，爷爷奶奶喜出望外，已经将好消息告诉其他亲戚去了，一家人都沉浸在喜气洋洋的气氛中。【解析】（1）本题考查句型转换。陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。据此，加上反问词“难道吗？”和否定词“不”，即可得出答案：张思德同志是为人民利益而死的，他的死难道不是比泰山还要重的吗？（2）本题考查把句子写具体，要求写夸张句。夸张，

25、是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。要求写饿得怎样，可以写“饿得前胸贴后背了”，言之成理即可。（3）此题考查直述句改转述句的能力。直述句改为转述句的方法是改变人称代词，把“你、我”改为“他（她）”,“我们”改为“他们”；把冒号改为逗号；删去引号；可适当调整语序。据此，把冒号改为逗号，删去引号，把“你”改为“托米”，调整语序即可得到答案：玛琪问托米在哪儿找到那本书的？（4）本题考查学生病句辨析能力。需要认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方。病句常见病因：用词不当；搭配不当；成分残缺；词序混乱；重复啰唆；前后矛盾；不符事理；归类

26、不当；指代不明等。 句子成分残缺，缺少宾语，应为“发扬精神”，据此，可以得到答案：在武汉举行的第七届世界军人运动会上，我国运动员发扬永不言败的精神，取得了骄人的成绩。（5）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。首先需要正确判断所模仿的句子的修辞手法，再根据具体的知识点思考、组织语言、仿写。排比是将三个或三个以上的、结构相同或相似的句子或成分组合成一个句子的一种修辞手法。题干中的“在比赛中获得”形成了排比的修辞手法，再根据排比修辞手法的特点进行仿写即可。如：得知这个好消息，小明欣喜若狂，坐在沙发上的妈妈喜极

27、而泣，爸爸喜上眉梢，爷爷奶奶喜出望外，已经将好消息告诉其他亲戚去了，一家人都沉浸在喜气洋洋的气氛中。10.从期盼到惆怅、伤心、失望11.母亲答应带“我”出去,“我”期盼良久但母亲最终没有兑现承诺。12.C13.不同意。文中的母亲是为了生活而操劳，才疏忽了孩子的感受。当她发现孩子伤心难过时，惊惶地把孩子搂在怀里，不住地亲吻并道歉，这些行为都体现了她对孩子的爱。【解析】(1)本题考查体会人物思想感情，要结合句子认真分析。结合文章内容，“漫长”指等待时间长，“急遽”写出“我”希望白天能再长一些，可是黄昏很快到来了，时间又很短，“母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音”让“我”明白了母亲不会兑现自己的承诺，写出了“

28、我”从期盼惆怅、伤心、失望的心情。(2)本题考查对内容的理解，注意联系上下文理解。结合文章内容可知，母亲答应带“我”出去，“我”期盼良久，但母亲因为忙碌而没有兑现承诺。据此可以整理出答案。(3)本题考查对内容的理解，注意联系上下文理解。抓住关键句子“母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：噢，对不起，噢，对不起”分析，可以知道，母亲对自己没有考虑到“我”的感受，没有兑现承诺而感到自责、不安，试图来安慰“我”。故选C。(4)这是一道开放性的人物形象评价题，要联系文章内容具体分析。

29、这位母亲既要照顾家庭又要照顾孩子，所以要综合评价这位母亲。因为工作太忙难免对孩子有照顾不周的地方，也突出了母亲的无奈。据此，可以组织语言，如：不同意。文中的母亲是为了生活而操劳，才疏忽了孩子的感受。当她发现孩子伤心难过时，惊惶地把孩子搂在怀里，不住地亲吻并道歉，这些行为都体现了她对孩子的爱。14.     心里多少有些失落     同学们克服困难参加儿子的生日聚会     有些羡慕他     想象儿子生日晚宴上的欢乐场面 &#

30、160;   儿子提出晚上住到同学家里尽兴交谈     有些伤感15.一方面羡慕儿子有如此强的组织能力，另一方面羡慕儿子在学校里有如此好的同学友谊。16.D17.运用了比喻的修辞手法，将“儿子生日时独立处事”比作“给他一副翅膀”，形象地体现了父亲在儿子成长过程中要给予儿子理解与支持，关心与培养。18.支持孩子到集体中去，与同学们一起生活，这样才能不断增长能力，有所作为。【解析】(1)本题考查学生提取信息的能力。解答此题，可以在文中找到关键句子，对具体事件进行概括，并从关键语段中找到“我”心理变化的句子。本题根据表中的提示，找到相关的情节点和人物心理活动的描写加以概括，如第一自然段中儿子提出自己要和同学们一起过生日时，“我”多少心里有些失落；第二自然段同学们克服困难参加儿子的生日聚会时，“我”有些羡慕他；第四自然段想象儿子生日晚宴上的欢乐场面时，“我”感觉家里冷清了许多；第五自然段儿子提出晚上住到同学家里尽兴交谈时，“我”有些伤感。这些在文中可以直接找到关键信息，难度不大。(2)本题考查阅读文章与理解，作答时需要结合上文进行概括。文中儿子为了自己的生日晚宴与同学们进行了很长时