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1、教育部参赛(简单的图形变化规律熊浩华)松山湖南方外国语学校松山湖南方外国语学校 熊浩华熊浩华教育部参赛(简单的图形变化规律熊浩华)教育部参赛(简单的图形变化规律熊浩华)教育部参赛(简单的图形变化规律熊浩华)教育部参赛(简单的图形变化规律熊浩华)教育部参赛(简单的图形变化规律熊浩华)设计意图: 让学生感知规律,第一组图片(有规律的)学生猜,学生能很快猜出下一只动物,第二组图片(没有规律),学生猜错。引导学生通过对比,感知规律。教育部参赛(简单的图形变化规律熊浩华)教育部参赛(简单的图形变化规律熊浩华)教育部参赛(简单的图形变化规律熊浩华)教育部参赛(简单的图形变化规律熊浩华)花灯笼小朋友教育部参
2、赛(简单的图形变化规律熊浩华)教育部参赛(简单的图形变化规律熊浩华)猜猜我是谁?猜猜我是谁?节节目目一一教育部参赛(简单的图形变化规律熊浩华)教育部参赛(简单的图形变化规律熊浩华)大家一起来接龙大家一起来接龙节节目目二二教育部参赛(简单的图形变化规律熊浩华)教育部参赛(简单的图形变化规律熊浩华)大家动手摆一摆大家动手摆一摆!节节目目三三教育部参赛(简单的图形变化规律熊浩华)设计意图:趣味性联欢会,巩固本节课的学习内容,突破难点,激发学生的学习兴趣。教育部参赛(简单的图形变化规律熊浩华)教育部参赛(简单的图形变化规律熊浩华)教育部参赛(简单的图形变化规律熊浩华)春春夏夏秋秋冬冬教育部参赛(简单的图形变化规律熊浩华)教育部参赛(简单的图形变化规律熊浩华)教育部参赛(简单的图形变化规律熊浩华)教育部参赛(简单的图形变化规律熊浩华)教育部参赛(简单的图形变化规律熊浩华)这节课,你学到了什这节课,你学到了什么?有什么收获?么?有什么收获? 大家说:大家说:教育部参赛(简单的
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