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文档简介

1、.?村夜?教学设计教学目的：1、随诗句认识3个生字。2、有感情的朗读古诗，努力读出诗的韵味，做到熟读成诵。3、借助图大致理解诗的意思，体验诗的意境，积累情感。教学重点：1、随诗句认识3个生字。2、有感情地朗读古诗，学会积累诗词。教学难点：有感情的朗读古诗，努力读出诗的韵味，做到熟读成诵。教具准备：生字卡片、教学挂图课时安排：一课时教学过程本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园：一、导入新课、提醒课题出示挂图。1、今天我们来学习唐代诗人白居易的诗?村夜?。板书课题，指名朗读，全班齐读。2、介绍诗人白居易。二、初读课文。1、自读课文。1自由读课文，注意读准每个字的字音。2再读课文，边读边画出生字

2、，并将生字读三遍。3把课文连起来读一读，注意把句子读连接。4同桌互读课文。2、检查自读。1抽读生字卡指名、开火车读、齐读2指名读课文，注意正音。3老师示范读课文。4齐读课文。三、导读，初步理解诗意。1、学习第一、二行。1师范读。2生自由读。说说你想知道些什么?3用自己的话说说这两行诗里描绘的景象。4指名读、齐读。2、学习第三、四行。1指名读。2生自由读。说说又读懂了什么?还有哪些地方没有读懂?3用自己的话说说挂图里描绘的景象。3、分组读第三、四行诗。4、指导朗读。1自由读。2指名读。3女生读。4男生读。5齐读。四、指导背诵全诗。1有感情地朗读全诗。2试背。3指名背。4对不准确的地方老师进展指导。5男女生背诵比赛。6齐背。五、作业设计。背诵全诗。板书设计：村夜白居易霜草苍苍虫切切，村

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