四年级数学认识更大的数说课稿_1

1、文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持四年级数学认识更大的数说课稿认识更大的数说课稿技能：认识常见的计算工具，知道计算机在生产生活中的广泛运用。了解计算器上常见功能键的名称，学会用计算器进行四则计算的过程。过程与方法： 结合教师提供的图文资料，经历了解计算工具演变的过程。经历认识计算器、学习用计算器进行四则计算的过程。教学重点：进一步培养学生整理，概括文字的能力，培养学生通过分析文字， 在文学中寻找证据， 分析问题的能力。情感态度与价值观：感受计算工具的发展对人们生活的影响，激发学生的科学探求精神。 对计算器充满好奇心，体验用计算器计算的乐趣。重点在理解了课文之后，我

2、让学生将课文的57自然段来演一演。课本内容的表演拓展了学生学习语文的渠道，调动了学生自主探究参与语文实践活动的积极性，学生的个性在活动中得到施展。我觉得这也是对语文内容最好的诠释，更是学生个人情感最好的渲泄。做暑假作业是同学们在暑假是温故而知新的好方法，下面是提供的小学三年级英语暑假作业及答案，欢迎阅读。了解计算器上常见功能键的名称，学会用计算器进行四则计算。新课标要求：教师要为学生留出选择和拓展的空间，满足不同学生学习和发展的需要，建设开放而有活力的语文课程资源。地心引力这一科学常识比较抽象，我用课件演示能更直观的让学生明白其中的奥秘，培养学生探究科学，留心身边科学的精神。 在这一环节中，

3、整合了课内外和网络资源，进行有效的拓展学习，又把课堂教学拓展到学生的生活中去，让学生联系自己的生活举出例子说明地球爷爷是有手的，以及说说地球方面的有关知识，大家各抒己见，互相评议，这样架设起生活和课本的联系，调动学生日常生活体验，注重培养学生对周围事物正确的情感态度。充分发挥了学生的思维能力和想象潜力，锻炼学生口语表达能力，从而使学生学会仔细观察。语文小天地，生活大课堂。把探究的视角指向更广阔的生活天地，拓宽学生的学习渠道。难点了解计算器上常见功能键的名称，学会用计算器进行四则计算。教学方法尝试教学法课型三角娃娃自我介绍： “小朋友们好，我是新来的图形宝宝，我是三角形。 ”引导幼儿观察三角娃娃

4、的样子：尖尖的下巴，头上一边一个尖尖的角，有三条边。新授通过此课的教学，加深学生对生活中的基本的水果的认识，学会通过猜谜语等游戏来认识水果，从而从思想上行为上去引导孩子们。教学过程：一、炫我两分钟珠算表演 （ 表演内容自己准备）二、尝试小研究课前尝试小研究：会用感官和工具认识常见的岩石，并能在观察实验中发现岩石的一些特性; 能够用相关的分类标准 （ 如颜色、形状、软硬等 ） 对岩石分类; 能查阅岩浆岩、沉积岩、变质岩形成的有关资料 ; 能够用自己喜欢的方式记录观察结果，能够用恰当的词语描述观察实验等探索性活动。1、 自主学习 60-63 页， 了解： 电子计算器具有( ) 、 ( ) 、( )

5、 等特点。在信息高速发展的时代，它已成为人们广泛使用的计算工具。2、现在计算器在生活中使用非常广泛，你知道在生活中哪些地方要用到计算器吗 ?你知道计算器的各键的功能都是什么吗 ?( 可以问家长或上网查询，在下面空白处做简单的记录。 )课上尝试小研究：1、用计算器按下图给出的顺序计算。(1) 任取一个两位数是双数，除以 2; 是单数， 乘 3 再加1得出结果后，如上反复进行最后得出结果是1，停止。(2) 任取一个三位数，按上面的程序在计算一下，看结果如何。( 计算结果还是1)2、按下图给出的顺序，用计算器计算。任意取三个互不相同的数字，组成一个最大的三位数和一个最小的三位数用最大数减去最小数，得

6、到一个新的三位数 用新三位数中各个数位上的数字，组成一个最大三位数和一个最小三位数重复上面的运算结果得495 ，停止【设计意图：让学生初步感受使用计算器的好处，感受计算器的神奇，体会数学的乐趣。 】三、小组合作探究一个没有关紧的水龙头，每天大约浪费 16 千克的水，这些水就这样被白白地流掉了1、照这样计算一年（ 按 365 天计算 ） ，要浪费多少千克的水。 （ 说出怎样列式计算，还要说出怎样使用计算器计算）2、把这些水装在饮水桶中（ 每桶水约重19 千克 ） ，大约能装多少桶 ?3、如果你家平均每月要喝12 桶水，算算这些水够你家喝几个月，合几年 ?【设计意图：小组合作探究的过程，拓宽了学生

7、的参与面和开口面，通过每个学生思维的碰撞，逐渐将知识进行完善、系统化。本题结合生活实际，让学生在一系列的计算过程中，感受水的宝贵，自觉养成节约用水的好习惯。同时亲自体验计算器的使用。 】四、班级展示提升1、哪个小组先来和大家一同分享你们的研究结果 ?要求：下面的同学也要认真听，看看你同不同意他们的研究方法。一会说出你想问他们的问题，或者对他们的研究方法做出自己的评价和补充。2、互相纠错，其他小组认真倾听，看列式和计算器的使用是否正确，如有错误，及时指出。一面五星红旗是人教版课标本语文第六册第七单元中的一篇课文。这是一篇感人之深的文章。 “我”是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故。

8、在极度困难的处境下“我”拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬。课文思路清晰，在表达上的特点是通过人物的动作来表现心理活动。【设计意图：班级展示提升是小组内形成统一的观点向全班同学展示交流并引发深入思考的过程，通过小组间思维碰撞，使教学重难点得以突破，教师的适时点拨使学生对计算器的认识更深入，教师的引导会让学生有意识的用计算器解决生活中的实际问题。 】1+2+3+100=五、挑战自我基础练习：教材 P61 练一练 1、 2 题。变式练习：9=(1) 9 X 9-1= (2) (10-1)98 X 9-2= (200-2)+ 9=987 X 9-3= (3000-3) + 9=9876 X 9-4= (4000-4) + 9=解决问题目标： 通过引导学生操作、 观察、 分析、 讨论、培养学生观察能力，自主