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文档简介

l 但从总体上看，多数教师，还缺少这种改 革的意识，还不能自觉地在教学过程中有 意识地设计问题情境，给学生提供更多的 机会去探索和发现规律。而更多的是以教 给学生现成的知识为教学的主要的着眼点， 把教学的重点放在数学知识的传授上。这 是我们进行教学方法的改革时，应该着力 研究的问题之一。 l 从以上的分析中，我们可以看到，中日 两国在数学教学的许多问题上存在差异。 从教学思想、教学内容和教学方法上都有 所表现。我国有自己的特点和应当发扬的 地方，日本的一些做法也值得我们借鉴和 参考。 l 从比较研究中我们感到，我国小学数 学教学的改革，在坚持加强基础知识教学 的同时，还应当特别注意重视对学生数学 意识和态度的培养；适当地拓宽教学内容 的范围和减轻部分内容的要求；努力改革 教学方法，在教学中给学生留有更多的思 考余地。这些都是我们应当进一步思考和 研究的问题。

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