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文档简介
1、 一、物质的量浓度 § 1、定义：以单位体积溶液里所含溶质B的物质的量，来表示 § 溶液组成的物理量，叫做溶质B的物质的量浓度。 § 2、表达式： § § § § § CB = nB V L 3、单位： mol· 1 4、 理解概念时注意事项： （1）物质的量浓度是以单位体积的溶液为标准，不是以单 位体积的溶剂为标准。 （2）溶质一定要用“物质的量”来表示。如已知溶质的质 量 § 或微粒数或气体体积，则应换算为“物质的量”。 § （3）从一定物质的量浓度的溶液中取出任意体积的溶液， &
2、#167; 其物质的量浓度不变，但溶液体积不同，所含溶质的 探究教学常用于元素化合物知识的教学，本 节课大胆尝试用实验探究的方法进行物质的量浓 度的概念教学，采取动手动脑相结合的多种探究 形式建立概念，不要求一步到位，不要求在本节 课掌握配制溶液的注意事项及误差分析等。在教 学中，注重整体教学，注重学生体验，注重学生 思维的全面发展，自然渗透探究学习的思想。 在实际教学中，发现学生对配制溶液的操作 细节特别关注。在以后的教学中可以将概念的建 立和溶液的配制安排连堂课，本节课后紧接着学 习配制溶液的操作注意事项以及误差分析等，充 分保护学生高涨的学习热情，满足学生强烈的求 知欲望，提高单元教学的整体效益。 本节课的教学设计中，侧重让学生 获得亲身参与探究的体验，学会分享与 合作，让学生尽情发挥。我相信，团结 协作的优良品质将增强他们在社
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