背影课件 (2)

1、背影背影朱自清朱自清走近朱自清走近朱自清 朱自清朱自清: :字佩弦，江苏省扬字佩弦，江苏省扬州市人州市人, ,散文家、诗人、学者、散文家、诗人、学者、民主战士民主战士。作品收在。作品收在朱自清朱自清文集文集里里 。 背影背影是是记实散文记实散文，写，写于于19251925年。作者曾说：年。作者曾说：“我写我写背影背影，就因为文中所引的，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是父亲待我的许多好处，特别是背影背影里所叙述的那一回，里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。想起来跟眼前一般无二。”

2、 交交卸卸（ ） 奔奔丧丧（ ） 橘橘子子( ( ） 晶晶莹莹（ ） 迂迂腐（腐（ ） 琐屑琐屑( ( ） 栅栅栏（栏（ ） 差差使（使（ ） 狼狼藉藉（ ） 蹒跚蹒跚（ ） 簌簌簌簌（ ） xixisnsnjjy ynnyysu xisu xizhzhchichijjpn shnpn shns ss s读准下列画线字词的读音读准下列画线字词的读音: :用自己喜欢的方式快速读课文用自己喜欢的方式快速读课文 文中几次提到文中几次提到背影？各是在怎样背影？各是在怎样的情况下出现的？的情况下出现的？第一次：想背影第一次：想背影第二次：望背影第二次：望背影第三次：别背影第三次：别背影第四次：思背影第四

3、次：思背影 儿子看到父亲的背影，儿子看到父亲的背影，理解父亲的深情吗？他流理解父亲的深情吗？他流下了怎样的泪水？体会作下了怎样的泪水？体会作者的心理变化。者的心理变化。悲哀之泪悲哀之泪感动之泪感动之泪惜别之泪惜别之泪思念之泪思念之泪从不理解到从不理解到理解、体谅、理解、体谅、感动、思念感动、思念 这段描写准确精当，请根据这段描写准确精当，请根据课文填出动词：课文填出动词： 我看见他我看见他 着黑布小帽，着黑布小帽， 着黑布大马褂，深青布棉袍，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地蹒跚地 到铁道边，慢慢到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他穿身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要过铁道，要 上那边月台

4、，就不容易了。他上那边月台，就不容易了。他用两手用两手 着上面，两脚再着上面，两脚再向上向上 ；他肥胖的身子向；他肥胖的身子向左微左微 ，显出努力的样子，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪这时我看见他的背影，我的泪很快地很快地 下来了。下来了。 戴戴穿穿走走探探攀攀缩缩倾倾流流爬爬 这个用最佳视角表现，在特殊环境下这个用最佳视角表现，在特殊环境下活动着的活动着的“背影背影”成为了朱自清终身难忘成为了朱自清终身难忘的一个定格画面，它就是这篇文章的聚光的一个定格画面，它就是这篇文章的聚光点。文章巧妙的构思、朴实无华、毫无矫点。文章巧妙的构思、朴实无华、毫无矫揉造作的语言、将父亲的揉造作的语

5、言、将父亲的慈爱和迂执，艰慈爱和迂执，艰难和努力，困顿和挣扎，难和努力，困顿和挣扎，凝聚在这个凝聚在这个“背背影影”上。传达出：上。传达出：父亲爱惜儿子和儿子感父亲爱惜儿子和儿子感念父爱的一股深情。念父爱的一股深情。 父父 子子 爱爱 世界上最大的是海洋世界上最大的是海洋, ,比海洋更大的比海洋更大的是天空是天空, ,比天空更大的比天空更大的, ,是父母对儿女的恩是父母对儿女的恩情！也许你情！也许你承受着却没有发觉承受着却没有发觉，也许你，也许你失失去了才觉珍贵去了才觉珍贵。时间的长河可以带走一切，。时间的长河可以带走一切，但不能带走父母的爱。它已深入我们的骨但不能带走父母的爱。它已深入我们的骨髓，融入我们的血液髓，融入我们的血液! !这爱留在我们的心这爱留在我们的心中，时刻中，时刻温暖温暖我们的生命历程我们的生命历程! ! 请说说在你的家请说说在你的家里，你所感受到的至里，你所感受到的至爱亲情的一个细节。爱亲情的一个细节。写成一篇随笔写成一篇随笔火车就要开了火车就要开了我就要走了我就要走了离别就要来了离别就要来了话怎么说呢话怎么说呢眼看天气秋了眼看天气秋了叶子在哭了叶子在哭了转身是背影了转身是背影了你就进了往事了你就进了往事了我知道这以后我知道这以后以后的以后以后的以后可能再见不到你了可能再见不到你了只是那时候只是那时候极不愿意承认这