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文档简介

1、字母能表示什么对照教案教学目标：1.经历探索规律并用代数式表示规律的过程2.能用字母和代数式表示以前学过的运算律和计算公式3.体会字母表示数的意义，形成初步的符号感教学重点和难点：重点：用含有字母的式子表示规律及计算公式、运算律难点：探索规律的过程及用代数式表示规律的方法教具准备：投影仪教学过程：一、导入：随便想一个自然数，将这个自然数乘5减7，再把结果乘2加14，无论开始想的是什么数，按照上面的方法得到的数的个位数字一定是0，你相信吗？试试看。学习了本章的内容，你就会自己解决这个问题了。二、新授：1、搭一个正方形需要四根火柴棒，如图：（1）搭2个正方形需要 根火柴棒（2）搭3个正方形需要 根

2、火柴棒（3）搭10个正方形需要 根火柴棒（4）搭100个正方形需要 根火柴棒2、如果用x 表示所搭正方形的个数，那么搭x个这样的正方形需要多少根火柴棒呢？（学生讨论、表述）3、根据你们的计算方法，搭200个这样的正方形需要 根火柴棒？4+3（X-1），X+X+（X+1），3X+1，4X-（X-1）4、我们可以用字母表示任何数如：a+b=b+a，ab=ba a+b+c=a+(b+c) a(b+c)=ab+ac(表示运算定律)长方形的周长和面积计算公式：2（m+n）,mn圆的周长和面积公式：2r, r2长方体的体积公式：abc三角形的面积公式：ah梯形的面积公式：（a+b）h平行四边形的面积公式：ah(学生回忆每个公式或法则，并说明每个字母代表的意义)三、练习1、明明步行上学，速度为v米/秒，亮亮骑自行车上学，速度是明明的3倍，则亮亮的速度可以表示为 米/秒。2、如图，用字母表示图中阴影部分的面积。nmpq三、课堂小结：数、

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