2017秋上海教育版数学七年级上册9.2《整式的加减》1_第1页
2017秋上海教育版数学七年级上册9.2《整式的加减》1_第2页
2017秋上海教育版数学七年级上册9.2《整式的加减》1_第3页
2017秋上海教育版数学七年级上册9.2《整式的加减》1_第4页
2017秋上海教育版数学七年级上册9.2《整式的加减》1_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课 题整式的加减教学目标1. 理解整式的加减实质就是去括号，合并同类项，其结果仍然是整式；2. 在掌握合并同类项、去括号与添括号的基础上，掌握整式加减的一般步骤；3. 能够正确地进行整式的加减运算重点、难点重点：利用去括号、合并同类项进行整式的加减运算；难点：根据实际问题中的数量关系列出算式，并求出结果考点及考试要求能够正确地进行整式的加减运算教学内容一、知识点总结1. 去括号（1）去括号法则括号前是“”号，把括号和它前面的“”号去掉后，括号里各项的符号都不改变；括号前是“”号，把括号和它前面的“”号去掉后，括号里各项的符号都要改变；（2）括号前有系数时去括号的方法： 若代数式如，括号前有系数

2、，应先进行乘法分配律，再去括号.注意：（1）去括号时，括号与前面的“+”或“”号一起去掉； （2）括号前有“”，不管括号前是否有系数，去括号后，括号里各项的符号都要改变； （3）括号前有数字因数，应把它与括号内各项相乘，切忌漏乘.2. 整式的加减（1）去括号；（2）合并同类项.二、例题讲解例1、化简：.例2、化简：.例3、化简：.例4、一个多项式减去的差是，求.例5、化简求值：，其中例6、已知：. 求当时的值.例7、已知：.求代数式的值.例8、已知，求的值.三、课堂练习一、填空题（1）单项式的和等于_。（2）比多的多项式是_。二、选择题（3）加上一个整式得，那么所加上的整式是 （ ）A B C

3、 D 三、列式计算（4）求与的和。（5）求与的差。（6）若一个整式与的和是，求这个整式。（7）已知。计算的值。四、解答题（9）已知互为相反数，互为倒数，的绝对值都等于1，计算的值。（10）若，求的值。四、课堂小结五、家庭作业1. 在括号里填上适当的项：2. 填空题：（1） （2）化简的结果是 ；（3）多项式与多项式 的和是；（4）多项式与的差为 .3. 已知，则当时，的值等于（ ）A. B. C. D. 4. 化简：等于（ ）A. B. C. D. 5. 两个三次多项式的差必是（ ）A. 三次多项式 B. 二次多项式C. 次数不低于三次的多项式 D. 次数不高于三次的多项式6. 计算：（1） （2）（3） （4）7. 若，求的值.8. 已知：，求：.9. 把多项式写成两个多项式的差的形式，使其中一个多项式不含.10. 求代数式的值.（其中）11. 从一个

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论