九年级Unit6IlikemusicthatIcandanceto教学设计

1、九年级Unit 6 I like music that I can dance to教学设计The first period一、教材分析：  本单元教学以音乐为话题，主要应掌握定语从句的简单用法。让学生们学会用定语从句来表达自己对音乐的喜好，以及对人物和食物。section a中出现了关于音乐的各种定语从句，和部分重要短语。 二、教学目标：1.知识目标：学会恰当的使用引导词that ,which ,who。2.能力目标：1）能听懂喜欢什么种类的音乐的话题的有关的简单会话。        

2、0;   2）能用定语从句造简单的句子。3.情感目标：通过学生谈论对音乐和音乐家的好恶，从而使学生学会欣赏音乐美。三、重点和难点：1、重点1）本节课的教学重点是学会并掌握先行词为物或者人时，引导词“that ,who ,which”的使用方法。2）“prefer to”的用法2、 难点 结合功能句进行听力练习。四、教法学法1、 教法：采取“任务型”教学法。教师根据本节课内容，安排合适的任务，让学生在完成任务的过程中达到本节课所拟定的目标。2、 学法：任务型。让学生通过完成课前找资料、上课积极参与、讨论，课后进行巩固和迁移等任务，来达到拟定的目标。五、教学步骤任务一： 创设情

3、景，导入新课。1. 将有关表示音乐曲连接起来，向学生们询问，what kind of music do you like?2. 要求学生以互相问答的方式说出自己所喜欢的音乐种类。3. 学习新单词 lyrics . prefer任务二：师生互动，学习探究。1.听录音完成1b练习（巩固所学单词）music that I can dance to. music that has great lyrics. music that I can sing along with.2.让学生朗读1a和1c的句子 。学生通过观察，讨论，总结，归纳that的用法。任务三：合作交流，巩固提高。 

4、1看图说话what kind of the person do you like? Ilike the person that is beautiful.I like the person that is cool. I like the person that is funny.任务四：创设情景。 让学生用what kind of music do you like ?  I like music that 及本节课所学的句型编一个对话，内容自拟。a: what kind of music do you like ? b:  I like music that i can dance to. c:  _.d:  _. 任务五：巩固和迁移。（练习题略）六、板书设计：Unit 6 I like music that I can dance to1. Words: prefer, lyric, gentle2. Sentences:(1) I like music that I can sing along with.(2) I love sin