建筑学的阶级烙印

1、建筑学的阶级烙印魔鬼快题系列-1快速设计的意义一年一度CAUP魔鬼快题课程又即将开始，我将视兴致和精神状态在此播放对所谓快题设计的一些感想。曾经上过我的设计课程的同学大多都了解我对快题特别训练的态度，本想开门见山地告知各位，但是为了制造些悬念，暂时搁置片刻。我不懂书法，但是我的同学朋友L教授是书法大师。他曾经告诉我古代的文人，在今天来看都是书法大师，都能写的一手好字。即使近些年头，那些民国时期的文秘人员或者一个小县城的书记或者县志的编著者，也均是书法大师。而今，美院的书法专业学生，哪怕每天狂练多个小时，真正能成大师的仍然少之又少。也许原因很多，但是其中很重要的一条便是平时日常的使用，日积月累，

2、不需要特别的训练，即便不一定成为书法大师，也一定会写的一手好字。建筑设计或者快题设计具有相似的道理（对快题设计的说法，我始终觉得别扭。），我不能想象一个平时不注意经常性的草图设计徒手能力培养的设计者，在经过不到一个月的突击训练后，就能练就一手神奇的快题设计能力。当然如果说一点作用也没有，那也有失偏颇，至少可以强迫训练者在短暂的时间内了解多种小型建筑类型的设计，了解它们的功能特点，了解它们的处理方式。另外也可以在几个项目训练中暴露一些训练者的问题，从而得到印象深刻的纠正和提醒。再有，就是有可能帮助训练者提高一点快题设计的表达能力。所有以上的效用，如果训练者自己不努力，尤其不注意平时的积累，在我看

3、来是否能起作用仍然是非常可疑的。在我的设计课程中，每当我看到学生挪动着笔记本电脑给我显示他们的设计时，我经常会提醒能否将他们的设计徒手画在纸质的介质上让我看。这其中有多方面的道理。第一，初期的设计构思或者草图，虽然它是草图，但是它并非潦草，而是表达了某种模糊的设计构思，颤抖的线条隐含着设计者初期对该设计的丰富构想，然而一旦变成了屏幕上那干净呆板的细细的机械细条，其中的丰富内涵顿时消失殆尽，乏味而浅薄。第二，草图阶段之所以称之为草，是存在着许多不确定和可供发展的可能性，并且构思阶段的思维通常非常活跃，有时是瞬间的创意灵感。可是一旦设计者用电脑代替6B铅笔在屏幕前发呆时，那么就错过记录瞬间灵感的机

4、会，而且也错失了多种可能性的比较，倒是有可能去豆瓣刷几下，胡乱广播几条“啊，万能的豆瓣，给我几套设计灵感吧！”。第三，建筑设计其本质是对未来那将要建成的建筑的理念模仿，而电脑屏幕上的内容是无尺度的，因而也常常影响设计者初期对将要设计的建筑的空间与形态的体验，成为毫无感性经验的线条堆砌。而在纸质的图纸上，如果以某种设定的比例表达设计内容，那么就可以较为具体和具有尺度感的模仿那个未来的理念，也可以能达到一定真实性的对设计的图纸翻译。第四，如果坚持习惯性的以徒手草图的方式表达建筑设计或者草案设计，除了获得上述的价值外，另外的就是大家应试最需要关心的意义：就能练就设计者生动、概要、老练的草图设计表达，

5、并且富含一个建筑师所应该具备的职业修养。如果在日常的课程设计过程中，除了正草图需要CAD，或者为了控制规模和技术数据而需要CAD帮助，其他均以徒手在纸质介质上表达设计者的设计，那么我可以非常有信心的告诉你，你无须快题魔鬼训练。建议以后在设计时尽量的少用电脑，因为我们离实在的建筑已经很远，离实在的建筑体验就更远了，如果我们再远离对实在建筑的“模仿”纸上的设计的体验，那么就完全是虚拟的了。至少纸上的设计还能给你带来一些尺度感，电脑上的图形只是抽象的单位，而尺度感是建筑设计者培养建筑体验的最初的对实在的“模仿”依据。此外，更重要的是在没有用电脑考试之前，那么大家在考试或者应聘过程中必然会遇到多次的需

6、要你徒手表达设计思想的时候，仅此价值就已经非常重大的了。最后我要清晰地表达我的态度：如果平时缺乏徒手草图设计的过程，经常性的利用电脑在进行草图的设计，那么魔鬼快题设计训练是有作用的，尤其对于感悟性强的设计者能起到大幅增强提高快题设计与表达能力的作用。但是我仍然提醒，不能仅仅依赖这几周的训练，更多的需要设计者平时的积累。魔鬼快题系列-2步骤与方法今天是魔鬼快题设计的第一次课程，共对两套3小时的快题设计做指导评价。由于是第一次快题练习，并且这两天天气炎热，所展示的设计成果除了极少几份达到各位老师的认可，大部分都存在很多问题。其中很多设计没有完成规定的内容，有些缺乏任务的全局观念（非设计的全局观，是

7、任务的全局观），有些设计内容完成的过于深度和仔细，而有些又很草率甚至缺项。设计表达乱七八糟七零八落很不专业，使用色彩过于colourful，文字似书法，图面构图没有统筹整体布局。对所设计的建筑类型不够了解，或者对于该建筑所处的环境特质缺乏认识和挖掘等等问题。下面就对第一次快题设计提出一些建议。1 必须挤出一部分时间对该设计任务做全面仔细的解读，并同时作为构思与草案的时间。比如一个3小时的课题，需要大约20分钟到30分钟甚至更长的时间对该设计任务作解析并构思。虽然某个环境中的某个建筑可以有无数的解决方案，但是通常还是有某一方向的方法是比较容易贴近所要完成的那个设计的要求。因此需要在解读任务与构思

8、阶段努力找到那个方法，可以通过快速反复的强化思考与草图的草图的比较，形成一个对该设计的初步构思。这个工作可以在1：500的比例图纸上完成，这个比例即有利于提高思考的速度，并且有利于设计的内容的全局观（非任务全局观，此时是设计的全局观），小比例的构思草图，有利于设计者注意环境因素和基地周边的关系，从而避免设计内容的遗漏及与环境的冲突。这个构思阶段的草图，在基本安置了功能之后，立刻将建筑形式具体化，同样也是通过快速概念的草图记录比较下构思的过程和初步的建筑形态形式，并作为下一步正式快题设计做好总体的和具体的准备工作。如果这一步能够做好，那么整个快题设计节奏的基本掌控，接下的工作就是抓紧时间按部就班

9、的一步一步按着构思具体化。2 3个小时时间非常有限，因此第二部分工作就对准备要表达的设计内容在一张所规定的图面上布局和构图。比如，必须要完成的设计内容的布局、比例、最重要的图纸的位置，文字、字体、大小和规范等等。其中最重要的要点是表达必须规范和工程化，反映建筑学专业的专业规范和素养。文字表达必须工程化与严谨理性，王羲之等等之书法坚决杜绝。有关建筑表达大家要回忆初步学习时练习的那些表达方法，除了建筑平面立面和剖面外还包括绿化人物家具汽车等等配景，在完成平立剖的基础上一定努力配置配景，从而可以反映所设计的建筑尺度感和环境感，也作为设计者表达自身建筑修养的机会之一。整张图面努力做到构图饱满、整体、规

10、整、对位、重点突出、工程化的基础上美化表达。以上是拿到快题设计任务书是首先要着手的工作，这两项工作和步骤一步也不能缺，除非你是天才。3 解读任务书快题设计主要考查的是设计者在较短的时间内综合运用所掌握的建筑知识并从中体现设计者的建筑修养和技能。因此在设计任务书中通常不会类似奥数题般交待任务，而是直接明了的告知该设计中的各种要求，一般不会隐含一些内容，如果有的话，那也是些作为设计者应该掌握的建筑设计常识，任务书中不会特别提醒，其实这也是考查设计者的建筑知识掌握程度。比如这次的一道快题基地是处于传统街区中，那么就意味着设计者要考虑周边的文脉环境并努力与之相协调，但是也不必过于纠结于文脉，因为毕竟只

11、有3个小时，设计者的设计只要反映出对文脉的考虑并试图努力协调够了，比如可以通过简单的大小尺度，开窗的比例大小，墙面的分割线条等等能与原有存在建筑比较协调就基本满足要求（并非在传统街区中一定只有协调，比如这次“新元素”题目，设计者也可以以个人认为的内容填充进街区中，如果是冲突的，只要有理由有逻辑并且达到对比的协调，那么甚至能产生比简单协调更佳的成果）。再比如第二道题目汽车展示馆的设计，那么就题目本身就告知设计者需要注意的内容：一般是大空间的建筑，并且是展示汽车，那么汽车如何放入展示，外部空间如何便于汽车停放等等；再有，展示馆中必定含有小办公空间或辅助小空间，那么大小空间如何协调和组合，采用何种结

12、构形式等等。如果说这些是任务书隐含的内容，那么也是作为一个设计者应该一目了然的掌握的内容。在解读任务书时，避免偏执，别多疑的臆想什么高深叵测的暗示，直白解读即可。当然，如果任务书中有课古树，你而忽略不计，那也太白了。任务书中告知的内容举不胜举，只要设计者具有比较扎实的建筑知识，全面仔细的阅读任务要求，一般不会有太多的难题，毕竟这是考查建筑设计能力而不是考查阅读理解。4 构思对于一个快题设计，除非天才，应该避免一鸣惊人的荒唐想法，构思应该着眼于解决问题并且其建筑形式易于快速表达及比较容易见效果。如何理解这个建议呢？举例来说，我本人非常喜爱极少主义理念，在一般的设计中我也常常追求这种形式。但是在快

13、题设计考查中，如果采用的极少主义的建筑形式，那么在形式表达上就非常欠缺，极少主义的立面只要4根线条即可，或者当中再挖一个洞，增加一些层次，作为快速表达，非常缺乏感染力。所谓构思解决问题，就是说通过设计者所选择的平面方法或者功能布局，比较顺畅的解决任务书的要求，当然这种平面方法需要立刻与建筑未来的形态相联系，找到那种便于表达的建筑形态和形式。比如，下图那个汽车展示馆，完全可以做的再整体一些，但是我觉得那样可能不易表达，况且因为时间非常有限，一个过于整体的建筑形式可能对于下一步的深入带来一些不易改动的困难，而采用了单元化的形态方式，即有利于表达，同时也比较容易形成丰富与活跃的建筑形式，更重要的是在

14、进一步深入过程中可以容易的作出修改和补充，具有较大弹性和变更余地。快题设计构思，在可以完成任务的基础上鼓励创新，但是不管是构思概念也好还是创新理念也罢，都必须建立在可以比较容易的用建筑表达，而且是快速表达。杜绝文学化的构思概念，一方面文学化的构思概念让人云里雾里，另外一方面无法用建筑语言表达，请问在3个小时的快题设计中设计者如何告诉别人他的设计是“断裂的文化”或者“精神的升华”或者“回家的路”或者“人人有汽车”等等文学化莫名其妙的概念？构思草图：从总平面到建筑形态和形式构想。最后放上一张完整的模拟快题设计成果表达“豆娘房设计”，供参考。因为只有20分钟从构思设计到表达完成，其中的一些对位构图和

15、图纸内容的次序还有点混，不过基本表达了我对快题设计表达的建议。豆娘房设计，时间：20分钟，面积：200平方米。排版构图逻辑及说明 魔鬼快题系列-3一份推荐的作业在看过5批100多个快题设计方案之后，这是一个比较理想并获得老师认可的一个好的设计好的表达。虽然透视表达还不够理想，但是整体已经非常不错。评价这份作业比较优秀的原因有以下几条：1，对任务书的正确贴切理解，反映在对那块墙体的重视与利用，并且利用方法也符合保护要求，也照顾到了新旧之间的矛盾和冲突。巧妙的在新旧建筑之间安置了一处公共性较强的茶座空间，即避免旧墙体可能与新建筑在技术上的冲突，同时也让参观使用者在这处公共空间中领略到历史文脉的魅力

16、。2，公共空间作为组织结构紧凑而清晰，同时富有层次感，公共空间的收放有序并表达了一定的等级关系，反映出它的合理性和丰富性。当然也存在一些不成熟的方面，比如入口的主要流线的空间引导略弱。但是总体上，该设计的公共空间的设计和处理还是有水准。概括为：结构性、层次性、等级、序列都达到了较理想的处理水平。3，功能布局合理，切题，各使用空间与相对应的公共空间的分配比例合理协调，反映出内在的等级逻辑关系。4，表达规范，包括反映建筑知识与技术的设计表达语言。比如旧墙体不同平面的表达，楼电梯的表达，墙体、玻璃、台阶、铺地、家具、绿化等等都满足作为一个快速设计的表达规范要求。特别是设计者能在剖面中清晰的表达了新建

17、筑与旧墙体的结构与构造关系，仅此设计者就比较聪明的展示了自己对该设计的理解。5，成果表达比较整体、完整、朴素、主次分明、重点突出（一层平面的空间关系，剖面与立面的处理）。从设计内容和成果表达都反映了设计者具备较扎实的建筑基本知识和较高的建筑修养，同时具备公共空间的处理能力。而这两项就是该考试的重点的重点。一层平面两层平面剖面说明立面魔鬼快题系列-4一份评语XXX 你好， 对不起在大课上没能点评你的设计，你也知道时间有限，以至于我准备好的讲稿也没能讲透。 你的设计我看过了，比以前有很大进步，图面表达完整，设计表达也基本规范，设计内容也能够完成。但是还存在很多问题。首先，从设计内容来看，你的功能问

18、题能基本解决，但是谈不上精彩，这还能接受。问题是，在公共空间的处理上非常平淡，而且乏味，缺少层次感。其次，既然两层有那么多的内容，为何不将新增的楼电梯直通道两层，如若那样做，既增加了两层的垂直交通的量，同时因为到达了两层，因而在两层需要其他空间与楼电梯连接，会增加不少空间层次与丰富性以及增加空间的垂直向的活跃与丰富。其次，对于简单的建筑，楼梯在空间中是非常重要的，它不仅仅是垂直交通构件，更是空间中的活跃因子和空间装饰构件，楼梯的位置和形式处理的好能丰富空间形态和层次，也能增加空间在垂直向的流动与渗透。今后在类似，或者说所有的建筑中应该对此问题引起足够的重视。再有，建筑立面处理过于图案和装饰化，

19、我不主张以这种方式处理造型和建筑立面。最后，虽然图面表达还算完整，但是在具体的内容上反映不够成熟，线条稚嫩，比较拘谨，解决的方法就是不断练习。其实我一向不主张所谓的“练习”，更好的方法是在平时的方案设计过程中努力培养自己非电脑的绘图能力，在多看些比较优秀的案例表达，别参考那些美术化的案例表达。 谢谢 署安 匠之道- 老师： 您好。谢谢老师的点评。 对于老师指出的两个突出的问题公共空间和立面处理，我也一直再考虑。当时的想法也是希望能在通高的门厅空间里将连接二层展厅的楼梯和连廊当做一些活跃的要素来处理。可能处理的手法上还需要不断地学习（老师指出将加建的楼梯电梯升至画廊二层，其实当时有考虑过，但怕这

20、样对参观者的流线造成困惑，所以就没把电梯楼梯继续往上伸。现在看来如果继续把加建的楼梯电梯往上伸，既可以丰富门厅里的空间，又可以更有效的解决二楼的疏散问题。） 立面的处理是这几周画下来一直的疑惑。再做快题时由于时间原因总是先由平面功能来确定立面的开窗。于是当每次把设计做成较完整的大体量时，立面上简单的玻璃幕墙和窗户的划分总是让人觉得单调。（难道只有像老师以前上课说的那样：快题一般做成单元式的在立面表现时容易出效果，还有其他办法吗？因为也许是设计习惯的问题，我总是会将设计用一些比较完整的体量来处理。ps：顶层艺术画廊的立面中灰色部分想表达的是玻璃幕墙中的铝板，本来想一可以为展厅遮阳遮光，二来丰富一

21、下本来只有玻璃幕墙和实墙的单调立面。）手绘能力，我也知道自己很薄弱，需要自已持之以恒的努力，我会加油的。再次感谢老师精彩的点评。XXX（注：单元化的方法只是一种方法，非万能方法，也不主张教条僵化才用。因时间精力有限，不能对所有的来信答复，请谅解。另外，酷热猛于虎，通常我在暑期会夏眠一段时间。） 魔鬼快题系列-5-杂谈为期三周的魔鬼快题训练结束，最后对这三周的特别训练作个杂念总结。我相信对类似这么一种类型的设计训练，大概大部分的老师不会认为存在着一种特殊的针对性的方法，如果有那么一些方法能够应对快速的设计，那么也不会得到提倡。于是就带来了这样一种悖论，既然不提倡，也不会获得一种所谓针对性的快速设

22、计方法，为什么又需要在炎热的小学期劳命伤财的安排三周快题训练。这的确是个问题。然后它是有价值的。在这短暂的三周中，同学们遇到了大学四年来未曾遇见过的无论是建筑类型还是规模都很难再次遇见的具有丰富性和密集度的设计训练，估计在今后的一生建筑生涯中也不会再碰到，除非未来也做可能的老师。当然，精力充沛者参加快训班除外。在浓缩的三周中，设计者集中暴露了以往四年学习过程中积累的各种问题，其密集度和丰富多样性也属罕见。如果指导老师碰巧精力集中又碰巧发现了这些问题，那么不留情面的纠正会给设计者留下深刻的印象。这些印象从最基本的设计表达规范，到深不可测的建筑理念，应有尽有。就以这些深刻的印象，那么这桑拿三周还是

23、值得的。因为根据以往的经验，训练者在四年的学习生涯中每个学期最多也就遭遇两次课程设计，18周仅有两次暴露错误的机会，而这三周却拥有了7-8次，很不少了。没有人觉得仅仅依靠三周的集中训练就能弥补四年的知识积累的缺憾，但是集中暴露错误和问题还是可能的，并且有机会得到提醒和纠正。大家知道一个人若在三周中能背下一万英文单词，那几乎是痴人说梦，没有实现的可能。同样对于浩瀚无边的建筑知识，只依靠三周想获得充分的储备也是白日做梦。因此，我还得提醒设计者，哪怕不是为了应付考试，只为了充实设计者的建筑知识，那么也需要依赖于平时的积累。方法很简单，当在设计过程中遇到可疑的内容或者自己不能确定的问题时，去查资料吧。

24、一套建筑设计资料集是必备的，若可能更多的应该参考老版本的4册的建筑设计资料集。在遇到哪怕是楼电梯的布置和机房的设计等等极其初步的技术时，去看看资料集，看看资料集是怎么交待的。积累建筑知识没有捷径。其实，如果设计者平时已经积累了作为某个阶段所应该要求具备与积累的建筑知识，并且也学会了针对任何建筑类型的建筑设计方法方法论。这个领域哪有建筑快题设计和慢题设计之分？只要针对具体的问题提出解决方案即可。不管什么类型的建筑设计，不管是按时间来区分快题或慢题的建筑设计，其方法和步骤是一致的。首先需要读懂任务要求，任务要求没有意外的话应该是简单明了的。一个建筑设计训练不是考查设计者的阅读理解，更不是脑筋急转弯竞赛。二是希望在给定明确任务的前提下，考查大家的应对和设计能力。如果说存在一些伏笔，那么也是作为一个通常的建筑设计本因考虑的制约条件或者需要激发的建筑理念。如果一个设计者知道如何分析建筑用地和周边的环境，并根据该设计项目的功能属性和环境特征，自然会导出应该要注意的关键问题，最后用设计者的知识和技能解决这些问题。总平面设计始终是建筑学专业同学的弱项，因此在总平面设计中需要特别注意城市道路等级，出入口的合理选择，用地周边的制约因素，用地和环境中的特别因素，这些均需要纳入考虑。在表达上特别