电工电子技术与技能第二章电容与电感第四节电感元件

1、J-p 早节第二章电容与电感第四节电感兀件审批签字授课时数课时授课方演示、讲授教具自感、互感实验电授课时间法授课班级路教学目的1. 了解电感的概念、参数及标注，了解其应用。2. 会识别不冋类型的电感器，能判断其好坏。德育目标通过演示实验，集体讨论培养学生团队合作意识教学重点和难占八、重点：1电感的参数及标注。2学习识别不冋类型的电感器，学习判断其好坏。 难点：实际应用中区分不同种类的电感教学内容、方法和过程附记组织教学：复习提问：初中物理课上学过的有关电感器的基本知识。弓1入新课：通过实例（例如：收音机中的振荡线圈、荧光灯中的镇流器）分析，引入电 感这个器件的基本知识。讲授新课:2. 2.1电

2、感现象播放多媒体课件演示电感现象。自感现象：通过线圈本身的电流发生变化而引起的电磁感应现象称为自感现象，又称为 电感现象。1自感现象：当导线中有电流时，在导体周围建立起磁场，而当电流大小变化时，导线中就会产生感应电动势。 这种由于导体本身的电流发生变化而产生的电磁感应现象，称为自感现象，产生的感应电动势称为自感电动势。让学生观察多媒体课件 当中灯泡发亮情况讲解 自感现象的原理。培养 学生的观察能力，引出 问题，解决问题，总结 问题的能力。2.自感电动势的表达式：心1El 一 L（3.3 ）&垃为自感电动孙，单位为 ' （伏）为电感*单位为1丨（亨）；半为电流 单位为A/s（&#

3、171;每秒）山的变化率*3影响线圈电感的因素（1）对于不同的线圈来说，线圈越粗、越长，匝数越多、越密，它的电感就越大；（2）有铁心的线圈的电感比没有铁心时大。例3.2设有一电感蜒圏JI)曙电流的变化皋为$ AA时，自感电动势为 固的电嘉；(2)当电洼的变化率为20质弓时，皴圈中自嘉电动整沟多丸？解(I)弑3褂=职A7A7=任何事物都有它的正反 面，即有利的一面和不 利的一面，所以看问题 至少要从二方面去看，从多种角度以及视角去 看。先让学生用手去摸，用 眼睛去看，什么是电感 器，其实这个名称很陌 生，但是实际上和我们 的生活是密切联系的。让学生对“电感器“这 个陌生的名词，放下心 防，才有利

4、于学生主动 汲取知识。(2)自感电动勞为险=丄器=2 xH) =40 if显驚电氓的变化舉越大，自感电动势也越大，4.自感现象的优缺点(1) 自感现象在电工技术和电子技术中有广泛应用。在无线电设备中，电感线圈和电容 器组成的电路用于发射无线电波；荧光灯电路中，利用镇流器的自感现象，获得点亮灯管 所需的高电压，并使荧光灯正常工作。(2) 缺点：电动机、变压器的绕组电感都很大，在切断电路的瞬间，电流迅速减小，产 生很强的自感电动势，这样会在开关的闸刀和固定夹片之间产生电弧，有时会烧坏开关， 甚至会危及工作人员的安全。2.2.2 电感器1电感器的分类(1).空心电感线圈：绕在非铁磁材料骨架上的线圈，称为空心电感线圈，常见的空心电 感线圈如图3.7所示。(切分段线圈何婷厨式线圈图2.7 常见空心电感线圈(2).铁心电感线圈：在空心线圈内放置铁磁材料制作成的铁心，称为铁心电感线圈，常 见的铁心电感线圈如图3.8所示。图2.8 常见的铁心电感线圈2电感器的主要参数：(1)电感量(2)标称电流值(3)品质因数3使用万用表检测电感器的质量将万用表置于 RX 1挡，把红黑表笔各界电感器的任一引出端，根据测出的