小学科学实验通知单2016-2017

1、实验通知单 学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称阳光下的影子实验类型演示实验分组观察ü所需仪器药品的名称及数量指南针 日晷实验内容1、 观察阳光下物体影子的变化2、 整理我们的记录年级班级五年级实验组数二组任课教师张彦伟 实验日期2016/9/29备注实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称光与热实验类型演示实验分组实验ü所需仪器药品的名称及数量小镜子，温度计，不锈钢勺，放大镜，凹面镜，凸透镜，实验内容1、 光的强弱与温度有关系吗？2、 用凹面镜和凸透镜会聚强光年级班级五年级实验组数二组任课教师张彦伟实验日期2016/10/13备注实验通知单学科；科学 任课教师；

2、张彦伟 实验名称怎样得到更多的光和热实验类型演示实验分组实验ü所需仪器药品的名称及数量粉色纸，黑色纸，白色纸黑色蜡光纸，铝箔纸，温度计，三个同样的黑色纸袋实验内容1、物体的颜色与吸热2、阳光的直射、斜射与吸热年级班级五年级实验组数二组任课教师张彦伟实验日期2016/10/18备注实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称制作和评价太阳能热水器实验类型演示实验分组探究ü所需仪器药品的名称及数量各组制作的太阳能热水器，温度计，钟表，冷水实验内容1、 展示我们的太阳能热水器；2、 实际检验我们的太阳能热水器；3、 比较、反思我们的太阳能热水器；年级班级五年级实验组数二组任课

3、教师张彦伟实验日期2016/10/20备注实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称光的反射实验类型演示实验分组实验ü所需仪器药品的名称及数量手电、镜子、小球、书实验内容1、 打开手电筒开关让光从上往下照射桌子上的事。2、 改变手电的位置、利用镜子的反射、把书本立起来照射。3、 不改变手电筒的位置、利用镜子的反射光照亮阴影里的小球。年级班级五年级实验组数二组任课教师张彦伟实验日期2016/10/10备注实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称土壤的成分实验类型演示实验分组实验ü所需仪器药品的名称及数量土壤、放大镜、白纸、牙签实验内容1、 找一些土壤用袋子装好带

4、回教室2、 把土倒在一张纸上先用肉眼观察3、 用牙签把土壤颗粒分开4、 用放大镜仔细观察土壤的颗粒年级班级五年级实验组数二组任课教师张彦伟实验日期2016/11/3备注实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称岩石会改变模样吗？实验类型演示实验ü分组实验所需仪器药品的名称及数量岩石，酒精灯，镊子，烧杯，石膏，豌豆种子，小盘子，带盖塑料瓶子，碎砖块实验内容1、 烧热的岩石要立即放入冷水中，要反复几次。2、 用碎砖块代替岩石。3、 在石膏里种豌豆。年级班级五年级实验组数二组任课教师张彦伟实验日期2016/11/1备注实验通知单学科；科学 任课教师张彦伟 实验名称雨水对土地的侵蚀实验

5、类型演示实验ü分组实验所需仪器药品的名称及数量湿沙土，水槽，小铲子实验内容雨水如何影响土地。年级班级五年级实验组数二组任课教师张彦伟实验日期2016/11/8备注实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称我们的小车实验类型演示实验分组实验ü所需仪器药品的名称及数量实验小车，秒表，铁垫圈，小钩子，粗线实验内容1、 组装用重力拉动的小车。2、 研究拉力的大小与小车运动的关系。 年级班级五年级实验组数二组任课教师张彦伟实验日期2016/11/22备注实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称像火箭那样驱动小车实验类型演示实验分组探究ü所需仪器药品的名称及数量

6、气球，夹子，回形针。胶带，长绳实验内容1、组装气球小车、研究反冲运动年级班级五年级实验组数二组任课教师张彦伟实验日期2016/11/24备注实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称测量力的大小实验类型演示实验分组探究ü所需仪器药品的名称及数量弹簧测力计，钩码，小物体，长条形硬纸板，橡皮筋圈，回形针实验内容1、 认识弹簧测力计。2、 用弹簧测力计测量力的大小。3、 制作橡皮筋测力计。年级班级五年级实验组数二组任课教师张彦伟实验日期2016/11/29备注实验通知单实验名称摩擦力的大小与哪些因素有关实验类型演示实验分组实验ü所需仪器药品的名称及数量弹簧测力计，线绳，小物

7、体，纸盒，钩码，砂纸实验内容1. 先感知摩擦力2研究摩擦力大小与接触面光滑粗糙 的关系3研究摩擦力大小 与物体重量的关系年级班级五年级实验组数两组任课教师张彦伟实验日期2016/12/1备注 学科；科学 任课教师；张彦伟 实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟实验名称滑动与滚动实验类型演示实验分组探究ü所需仪器药品的名称及数量小车，钩码， 透明胶 ，玻璃弹子（若干个） 实验内容1. 测量滑动与滚动摩擦力的大小2. 认识和制作滚珠轴承年级班级五年级实验组数两组任课教师张彦伟实验日期2016/12/6备注实验通知单学科；科学 任课教师； 张彦伟 实验名称水是怎样溶解物质的实验类型演示实验

8、分组观察ü所需仪器药品的名称及数量透明杯子 玻璃棒 高锰酸钾 钥匙 食盐 面粉 沙子实验内容1. 观察高锰酸钾在水中的溶解2. 观察描述四种物质在水中的变化年级班级四年级实验组数两组任课教师张彦伟实验日期2016/9/29备注实验通知单学科；科学 任课教师 张彦伟 实验名称不同物质在水中的溶解能力实验类型演示实验分组探究ü所需仪器药品的名称及数量食盐 小苏打 烧杯 搅拌棒 汽水 注射器 实验内容1. 研究食盐和小苏打在水中溶解2. 观察苏打水，再用注射器来回推，观察注射器力的变化年级班级四年级实验组数两组任课教师张彦伟实验日期2016/10/14备注实验通知单学科；科学 任

9、课教师；张彦伟 实验名称溶解的快与慢实验类型演示实验分组实验ü所需仪器药品的名称及数量2个烧杯 1根玻璃棒 1个水槽 冷热水 食盐 方糖 记录表实验内容1·第一组 一个搅拌 一个不搅拌2· 第二组 分别使用冷、热水实验3· 第三组 加快方糖溶解的研究年级班级四年级实验组数两组任课教师张彦伟实验日期2016/10/18备注实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称100毫升水能溶解多少食盐实验类型演示实验分组实验ü所需仪器药品的名称及数量100毫升的水 烧杯 搅拌棒 药匙 天平 食盐实验内容100毫升水能溶解多少食盐年级班级四年级实验组数三

10、组任课教师张彦伟实验日期2016/10/21备注实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称分离盐和水的方法实验类型演示实验分组实验ü所需仪器药品的名称及数量浓盐水 清水 搅拌棒 蒸发皿 石棉网 三腿架 酒精灯 火柴 放大镜实验内容食盐和水会一起蒸发吗？年级班级四年级实验组数三组任课教师张彦伟实验日期2016/10/24备注实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称声音是怎样传播的实验类型演示实验分组实验ü所需仪器药品的名称及数量音叉 1米长铜丝 木制米尺 棉线 水槽 实验内容知道声音是靠介质传播的，能在固体、液体、气体中传播年级班级四年级实验组数三组任课教师张彦

11、伟实验日期2016/11/4备注实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称我们是怎样听到声音的实验类型演示实验ü分组实验所需仪器药品的名称及数量耳的结构模型 塑料杯 气球皮 音叉 细沙实验内容了解人耳的结构，知道鼓膜的作用年级班级四年级实验组数三组任课教师张彦伟实验日期2016/11/8备注实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称空气占据空间吗？实验类型演示实验分组实验ü所需仪器药品的名称及数量1个玻璃瓶 1个玻璃杯 2个注射器 4根吸管纸巾2张 1块橡皮泥实验内容1、 空气占据空间吗？2、 杯子入水，杯底纸巾不湿实验3、 空气占据空间的变化4、 对空气占据空

12、间的解释年级班级三年级实验组数二组任课教师张彦伟实验日期2016/11/23备注实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称空气有重量吗？实验类型演示实验分组实验ü所需仪器药品的名称及数量1根长细木条 3根细线 1块橡皮泥 1个气球1个皮球 1个托盘天平实验内容1、 空气有重量吗？2、 改进小天平的测量效果3、 天平称量皮球的重量年级班级三年级实验组数二组任课教师张彦伟实验日期2016/11/28备注实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称砖与陶瓷实验类型演示实验分组实验ü所需仪器药品的名称及数量砖瓦与陶器 瓷器 铁钉 烧杯 水 滴管实验内容砖瓦和陶器、瓷器有哪

13、些性质年级班级三年级实验组数二组任课教师张彦伟 实验日期2016/11/4备注实验通知单学科；科学 任课教师； 张彦伟 实验名称材料在水中的沉与浮实验类型演示实验分组实验ü所需仪器药品的名称及数量两种不同的金属块 、木块、熟料块 各种小物品 水槽 水实验内容物品在水中的沉与浮年级班级三年级实验组数三组任课教师张彦伟 实验日期2016/11/2备注实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称水和食用油的比较实验类型演示实验分组探究ü所需仪器药品的名称及数量2个塑料杯 玻璃 蜡光纸 筷子 2个试管2根长木条 玻璃杯 塑料瓶 水槽实验内容1、 观察水和食用油。2、 液滴比较。

14、3、 比较水和食用的轻重。4、 观察水和食用油的相同点。年级班级三年级实验组数二组任课教师张彦伟 实验日期2016/11/11备注实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称谁流动得更快些实验类型演示实验分组实验ü所需仪器药品的名称及数量1杯水 1杯油 1杯洗洁精 1块玻璃 3个滴管实验内容1、 设计流动比赛2、 比赛与思考年级班级三年级实验组数二组任课教师张彦伟 实验日期2016/11/14备注实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称比较水的多少实验类型演示实验分组探究ü所需仪器药品的名称及数量3个塑料瓶 玻璃杯 量筒 纸带 胶水实验内容。1、 比较水的多少2

15、、 比较水的多多少。3、 认识量筒4、 用承载垫圈的个数表示纸梁的抗弯曲能力。年级班级三年级实验组数二组任课教师张彦伟 实验日期2016/11/16备注实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称观察动物的相同点实验类型演示实验分组实验ü所需仪器药品的名称及数量蜗牛 蚂蚁 蚯蚓 鱼（若干个）实验内容1. 观察这四种动物遇到危险时有哪些反应？2. 这四种动物怎么运动？3. 这四种动物的食物有哪些？年级班级三年级实验组数三组任课教师张彦伟 实验日期2016/10/13备注实验通知单 学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称观察动物的特点实验类型演示实验分组实验ü所需仪器药品的

16、名称及数量蜗牛 蚂蚁 蚯蚓 鱼（若干个）实验内容比较这四种动物的相同点年级班级三年级实验组数三组任课教师张彦伟 实验日期2016/10/10备注实验通知单 学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称种子发芽实验实验类型演示实验分组实验ü所需仪器药品的名称及数量种子3粒、2个不漏水的盒子、纸巾实验内容观察种子发芽的过程班级五年级实验组数二组任课教师张彦伟实验日期2016/8/30备注实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称种子发芽实验类型演示实验分组实验ü所需仪器药品的名称及数量种子3粒、2个不漏水的盒子、2张纸巾实验内容1、 准备两个不漏水的盒子2、 在盒内垫纸巾按三个

17、洞3、 在纸巾上各方三粒绿豆4、 往一个纸巾上滴水、一个不滴年级班级五年级实验组数二组任课教师张彦伟实验日期2016/9/1备注实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称蚯蚓的选择实验类型演示实验分组实验ü所需仪器药品的名称及数量图成黑色的盒子蚯蚓、干燥的泥土湿润的泥土实验内容观察蚯蚓选择环境的过程年级班级五年级实验组数二组任课教师张彦伟 实验日期2016/9/8备注实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称蚯蚓的选择实验类型演示实验分组实验ü所需仪器药品的名称及数量涂成黑色的盒子蚯蚓5条干燥的泥土湿润的泥土实验内容1、 找一个长方形的盒子把里面涂成黑色。2、

18、盒子盖子一段剪掉一块、在盒子底部辅上吸水纸。3、 卓拉5条蚯蚓。4、 在盒子的两端分别辅一层干燥的泥土、一段辅上湿润的泥土5、 把捉来的蚯蚓放进盒子盖好盖子。6、 4分钟以后、打开盒子观察并做好记录。年级班级五年级实验组数二组任课教师张彦伟 实验日期2016/9/8备注实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称光的反射实验类型演示实验分组实验ü所需仪器药品的名称及数量手电、镜子、小球、书实验内容1、 打开手电筒开关让光从上往下照射桌子上的事。2、 改变手电的位置、利用镜子的反射、把书本立起来照射。3、 不改变手电筒的位置、利用镜子的反射光照亮阴影里的小球。年级班级五年级实验组数

19、二组任课教师张彦伟 实验日期2016/10/11备注实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称用橡皮筋作动力实验类型演示实验分组实验ü所需仪器药品的名称及数量小车模型、橡皮筋实验内容5、 把橡皮筋圈连接起来一端固定在车架上6、 将橡皮筋的另一端缠绕在车轴上。3、松开转动车轮的手轮子就会转动。年级班级五年级实验组数二组任课教师张彦伟 实验日期2016/11/24备注实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称室内外温度的测量与比较实验类型演示实验分组实验ü所需仪器药品的名称及数量温度计实验内容1. 先在教室内测室内温度，并记录下结果2. 在倒室外测量阳光下和背阴处两

20、个不同地点的温度，并记录下数据年级班级四年级实验组数两组任课教师张彦伟 实验日期2016/9/6备注实验通知单学科；科学 任课教师； 张彦伟 实验名称风向和风向标实验类型演示实验分组实验ü所需仪器药品的名称及数量吸管 大头针 铅笔 硬纸板 剪刀 透明胶 风速仪（若干个） 实验内容1. 先用材料制作简单的风向标2. 在室外确定好方位 方向3. 用风向标观察风向，并记录4. 介绍风速仪的各功能5. 在操场空旷处测风速，并作记录年级班级四年级实验组数两组任课教师张彦伟 实验日期2016/9/11备注实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称声音是怎样产生的实验类型演示实验分组实验&#

21、252;所需仪器药品的名称及数量音叉 钢尺 橡皮筋实验内容1. 首先介绍音叉的日用语2. 敲打音叉 观察它在发声时有什么变化3. 用力弯曲钢尺 观察是否会发声，再拨动钢尺能否发出声音4. 用力拉伸橡皮筋，观察橡皮筋能否发声，再轻轻的拨动橡皮筋，能否发出声音年级班级四年级实验组数两组任课教师张彦伟 实验日期2016/10/24备注实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称实验类型演示实验ü分组实验所需仪器药品的名称及数量耳的结构模型 塑料杯 气球皮 音叉 细沙实验内容了解人耳的结构，知道鼓膜的作用年级班级四年级实验组数三组任课教师张彦伟实验日期2016/11/8备注实验通知单学科

22、；科学 任课教师；吕德刚 实验名称滑轮组的作用实验类型演示实验分组实验ü所需仪器药品的名称及数量定滑轮、动滑轮、砝码实验内容1、 用一定的滑轮和动滑轮组装一个简单的滑轮组2、 用这个滑轮组来提升不同重量的物体。3、 观察用力的方向。4、 测量用力的大小5、 再直接提升物体6、 比较直接提升物体的用力方向和用力大小。年级班级六年级实验组数四组任课教师吕德刚 实验日期2016/9备注实验通知单学科；科学 任课教师；吕德刚 实验名称斜面的作用实验类型演示实验分组实验ü所需仪器药品的名称及数量长短不同的木板、圆木块实验内容1、 把一快木板搭在抵触的木块上在上面直接提升神物体、再记录

23、它的大小。2、 沿着这个低处、斜面蒋一个物体拉上去。3、 将斜面搭高一点再将重物沿斜面拉去。4、 比较这几种不同坡度斜面的作用。 年级班级六年级实验组数四组任课教师吕德刚 实验日期2016/9备注实验通知单学科；科学 任课教师；吕德刚 实验名称纸梁的宽度和厚度与抗弯能力实验类型演示实验分组实验ü所需仪器药品的名称及数量垫圈、厚度与宽度不同的（纸若干）实验内容比较不同厚度与不同宽度、纸果的抗弯能力。年级班级六年级实验组数四组任课教师吕德刚实验日期2015/9备注实验通知单学科；科学 任课教师；吕德刚 实验名称纸梁的宽度和厚度与抗弯曲能力实验类型演示实验分组实验ü所需仪器药品的

24、名称及数量垫圈、度与宽度不同的纸若干实验内容一、 质量的宽度与抗弯曲能力。1、 选择长度、厚度相同的两张纸。2、 先用一张纸横梁两端垫其一定的高度。3、 把纸梁受压弯曲到接触的桌面作为弯曲的标准。4、 用承载垫圈的个数表示纸梁的抗弯曲能力。二、 质量的厚度与抗弯曲能力1、 准备几张宽厚度相同的纸2、 每加厚一张纸用承载垫圈的个数表示纸梁的抗弯曲能力3、 动手操作并做记录。年级班级六年级实验组数四组任课教师吕德刚实验日期2015/9备注实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称我们是怎样听到声音的实验类型演示实验ü分组实验所需仪器药品的名称及数量耳的结构模型 塑料杯 气球皮 音叉

25、 细沙实验内容了解人耳的结构，知道鼓膜的作用年级班级四年级实验组数三组任课教师张彦伟实验日期2016/11/8备注实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称我们是怎样听到声音的实验类型演示实验ü分组实验所需仪器药品的名称及数量耳的结构模型 塑料杯 气球皮 音叉 细沙实验内容了解人耳的结构，知道鼓膜的作用年级班级四年级实验组数三组任课教师张彦伟实验日期2016/11/8备注实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称我们是怎样听到声音的实验类型演示实验ü分组实验所需仪器药品的名称及数量耳的结构模型 塑料杯 气球皮 音叉 细沙实验内容了解人耳的结构，知道鼓膜的作用年级

26、班级四年级实验组数三组任课教师张彦伟实验日期2016/11/8备注实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称我们是怎样听到声音的实验类型演示实验ü分组实验所需仪器药品的名称及数量耳的结构模型 塑料杯 气球皮 音叉 细沙实验内容了解人耳的结构，知道鼓膜的作用年级班级四年级实验组数三组任课教师张彦伟实验日期2016/11/8备注实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称我们是怎样听到声音的实验类型演示实验ü分组实验所需仪器药品的名称及数量耳的结构模型 塑料杯 气球皮 音叉 细沙实验内容了解人耳的结构，知道鼓膜的作用年级班级四年级实验组数三组任课教师张彦伟实验日期20

27、16/11/8备注实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称我们是怎样听到声音的实验类型演示实验ü分组实验所需仪器药品的名称及数量耳的结构模型 塑料杯 气球皮 音叉 细沙实验内容了解人耳的结构，知道鼓膜的作用年级班级四年级实验组数三组任课教师张彦伟实验日期2016/11/8备注实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称我们是怎样听到声音的实验类型演示实验ü分组实验所需仪器药品的名称及数量耳的结构模型 塑料杯 气球皮 音叉 细沙实验内容了解人耳的结构，知道鼓膜的作用年级班级四年级实验组数三组任课教师张彦伟实验日期2016/11/8备注实验通知单学科；科学 任课教师

28、；张彦伟 实验名称我们是怎样听到声音的实验类型演示实验ü分组实验所需仪器药品的名称及数量耳的结构模型 塑料杯 气球皮 音叉 细沙实验内容了解人耳的结构，知道鼓膜的作用年级班级四年级实验组数三组任课教师张彦伟实验日期2016/11/8备注实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称我们是怎样听到声音的实验类型演示实验ü分组实验所需仪器药品的名称及数量耳的结构模型 塑料杯 气球皮 音叉 细沙实验内容了解人耳的结构，知道鼓膜的作用年级班级四年级实验组数三组任课教师张彦伟实验日期2016/11/8备注实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称我们是怎样听到声音的实验类型演

29、示实验ü分组实验所需仪器药品的名称及数量耳的结构模型 塑料杯 气球皮 音叉 细沙实验内容了解人耳的结构，知道鼓膜的作用年级班级四年级实验组数三组任课教师张彦伟实验日期2016/11/8备注实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称我们是怎样听到声音的实验类型演示实验ü分组实验所需仪器药品的名称及数量耳的结构模型 塑料杯 气球皮 音叉 细沙实验内容了解人耳的结构，知道鼓膜的作用年级班级四年级实验组数三组任课教师张彦伟实验日期2016/11/8备注实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称我们是怎样听到声音的实验类型演示实验ü分组实验所需仪器药品的名称及数

30、量耳的结构模型 塑料杯 气球皮 音叉 细沙实验内容了解人耳的结构，知道鼓膜的作用年级班级四年级实验组数三组任课教师张彦伟实验日期2016/11/8备注实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称我们是怎样听到声音的实验类型演示实验ü分组实验所需仪器药品的名称及数量耳的结构模型 塑料杯 气球皮 音叉 细沙实验内容了解人耳的结构，知道鼓膜的作用年级班级四年级实验组数三组任课教师张彦伟实验日期2016/11/8备注实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称我们是怎样听到声音的实验类型演示实验ü分组实验所需仪器药品的名称及数量耳的结构模型 塑料杯 气球皮 音叉 细沙实验内

31、容了解人耳的结构，知道鼓膜的作用年级班级四年级实验组数三组任课教师张彦伟实验日期2016/11/8备注实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称我们是怎样听到声音的实验类型演示实验ü分组实验所需仪器药品的名称及数量耳的结构模型 塑料杯 气球皮 音叉 细沙实验内容了解人耳的结构，知道鼓膜的作用年级班级四年级实验组数三组任课教师张彦伟实验日期2016/11/8备注实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称我们是怎样听到声音的实验类型演示实验ü分组实验所需仪器药品的名称及数量耳的结构模型 塑料杯 气球皮 音叉 细沙实验内容了解人耳的结构，知道鼓膜的作用年级班级四年级实

32、验组数三组任课教师张彦伟实验日期2016/11/8备注实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称我们是怎样听到声音的实验类型演示实验ü分组实验所需仪器药品的名称及数量耳的结构模型 塑料杯 气球皮 音叉 细沙实验内容了解人耳的结构，知道鼓膜的作用年级班级四年级实验组数三组任课教师张彦伟实验日期2016/11/8备注实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称我们是怎样听到声音的实验类型演示实验ü分组实验所需仪器药品的名称及数量耳的结构模型 塑料杯 气球皮 音叉 细沙实验内容了解人耳的结构，知道鼓膜的作用年级班级四年级实验组数三组任课教师张彦伟实验日期2016/11/

33、8备注实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称我们是怎样听到声音的实验类型演示实验ü分组实验所需仪器药品的名称及数量耳的结构模型 塑料杯 气球皮 音叉 细沙实验内容了解人耳的结构，知道鼓膜的作用年级班级四年级实验组数三组任课教师张彦伟实验日期2016/11/8备注实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称我们是怎样听到声音的实验类型演示实验ü分组实验所需仪器药品的名称及数量耳的结构模型 塑料杯 气球皮 音叉 细沙实验内容了解人耳的结构，知道鼓膜的作用年级班级四年级实验组数三组任课教师张彦伟实验日期2016/11/8备注实验通知单学科；科学 任课教师；张彦伟 实验名称我们是怎样听到声音的实验类型演示实验ü分组实验所需仪器药品的名称及数量耳的结构模型 塑料杯 气球皮 音叉 细沙实验内容了解人耳的结构，知道鼓膜的作用年级班级四年级实验组数三组任课教师张彦伟实验日期201