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文档简介
1、 Lesson 1 I Am Excited!语法一系表结构 人称代词人称代词 be 动词形式动词形式 人称代词人称代词 be动词形式动词形式 我 Iam我们weare 你 youare你们you他heis他们they她she它it单数名词单数名词复数名词复数名词不可数名词不可数名词isareisbe 动词用法(review)语法练习一.be动词专项练习(用be动词适当形式填空)1.Mike and Tom my friends. 2.Who he?3.His mother fat. 4.I a boy.5.We friends.6.She a teacher. 语法点一主系表结构1.含义:用
2、于说明主语的一个特征,状态,身份,而不是一个动作。:表示所说的是谁或是什么,其位置一般在句首:将主语和表语联系在一起,并构成一个完整句子的动词就叫系动词。表语:说明主语的身份,性质,品性,特征和状态的,表语谓语系动词之后。主要由名词,形容词,代词,介词短语,v.不定式,doing来充当。语法点一肯定形式:主语+be动词+表语 I am excited.否定形式:主语+be动词+not+表语I am not excited.疑问形式:be动词+主语+表语Are you excited?语法练习二.主系表结构变换形式 肯定句变否定句 1.It is a red pencil.它是红色的铅笔。它不是
3、红色的铅笔。2.She is five.她5岁了。 她不是5岁。3. They are tall.他们个子高。.他们个不高。4.I am a teacher.(我不是老师) 语法练习二.主系表结构变换形式 肯定句变疑问句 5.You are a teacher.(你是老师吗)?6.He is a teacher.(他是老师吗)?7.They are boys. (他们是男孩们吗)? 1.祈使句通常用来请求、劝告、建议以及祝福等。其主语一般为you,但大多省略。2.结构:肯定句 : be+adj Bequiet. (please)+动词原形 Please stand up. 否定句:(pleas
4、e) Dont +动词原形 Dont jump!语法点二祈使句语法点二祈使句Model: (run, walk)Please dont run. Please walk. 1. (dance, sing) _ _ 2. (stand up, sit down)_3. (jump, walk) _语法练习语法练习单词run 跑sorry对不起,不好意思(用于道歉时)jump 跳跃,跳sing 唱,演唱dance 跳舞sit坐down 向下;朝下;沿着stand 站立;直立短语&句型CLICK TO ADD CAPTION TEXT短语1.arrive at+小地点2.train stat
5、ion3.want to +do (jump/sing/dance)句型1.Dont run.2.I am excited! 3.Please sit down.4.I am sorry.5.Im sitting down.检测知识掌握情况( ) 1. Danny, please _ run. Walk, please.A. dont B. not C. doesnt( ) 2. Im excited! I _ sing.A. want B. want to C. like( ) 3. They arrive at the bus station. And Danny _ to the bus
6、.A. run B. running C. runs( ) 4. Li Ming is standing up. But Jenny is _.A. sit down B. sitting down C. siting down( ) 5. Jenny is looking up. But Danny is looking _.A. down B. at C. for( ) 1. 上课了,老师请同学们坐下,该如何表达?A. Please stand up. B. Please sit down. C. Dont sit down.( ) 2. 在火车站,人很多,妈妈会耐心叮嘱你什么?A. Do
7、nt sing! B. Dont run! C. Dont eat!( ) 3. 你不小心,把行李箱的衣服散了一地,你应该说些什么? A. Sorry. B. I want to dance. C. Im excited.( ) 4. 你对妈妈说“sorry”的时候,她总是包容你的过错,她怎么表达对你的原谅?A. Thats right. B. Thats okay. C. Thanks.( ) 5. 当你和朋友们情况相同的时候,你要说什么?A. Me, too. B. Im OK. C. Okay.(1) What did she do? A. Yes, I did.(2) Did she make a cake? B. No, she didnt.(3) Did you make a cake? C. She made a cake.(4) What are you doing? D. Shes making a cake.(5)
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