小班好喝的果汁教案

1、小班好喝的果汁教案【篇一：小班科学：榨果汁】小班科学：榨果汁小班科学：榨果汁活动目标：1、知道水果可以榨出果汁，对榨果汁有兴趣。2、愿意尝试用榨汁器榨果汁，喜欢喝果汁。活动准备：榨汁器（事先消毒）、橙子（切成一半）、橙汁、托盘（装橙子）、人手小毛巾一块、一次性桌布、一次性杯子活动过程：三、喝现成果汁（价值取向：在观察交流橙汁的特征的过程中对橙汁有兴趣。）1 、提问：这是什么果汁？你怎么知道的？小结：用亮亮的眼睛看出来橙汁是橙色的。2 、闻闻、尝尝果汁提问：橙汁闻起来有什么气味，喝起来是什么味道？小结：橙汁橙汁香喷喷，橙汁橙汁酸又甜。3 、小结：你们用眼睛看、鼻子闻、嘴巴尝的办法知道这是橙汁。二

2、、动手榨果汁（价值取向：对榨果汁有兴趣，愿意尝试用榨汁器榨果汁。）1 、提问：你们有什么办法把橙子变成橙汁？2 、介绍榨汁器提问：看看它有什么奇特的地方？3 、自制橙汁幼儿第一次操作提问：你用了什么好办法榨出果汁的？小结：橙子橙子放放好，压一压、挤一挤、转一转，哎呦哎呦，橙汁出来了。幼儿第二次操作要求：试一试刚才我们说到的方法，榨出更多的果汁。三、喝自制果汁（价值取向：品尝自己榨出的果汁，激发幼儿喜欢喝自制果汁的兴趣。）提问：橙汁榨好了，怎样喝到果汁。小结：小手小手真能干，果汁果汁有营养，果汁果汁真好喝。【篇二：幼儿园中班教案：果汁的颜色】样，有的和果皮颜色不一样，那么，哪些是和果皮颜色一样的

3、呢？哪些和果皮颜色不一样呢？我们再一起来做一次实验，一边做实验一边将水果进行归类，将果汁与果皮颜色一样的水果卡片放到一起，不一样的放到一起。1、幼儿实验，并将水果卡片归类。2、幼儿讲述实验结果。3、送卡片：将水果卡片送到相应的筐中。（果汁与果皮颜色一样的放一个筐中，不一样的放另一个筐中。4、教师小结幼儿的操作结果，表扬鼓励。四、给动物幼儿园回信，体验帮助别人的快乐。师：我们知道了各种水果的果汁颜色，可小小班的弟弟妹妹们还不知道呢？我们一起来回封信，告诉他们我们的实验结果好吗？1、出好的实验记录表，叠好放进信封。2、将归类好的水果卡片分别包好，写上说明装入信封。五、延伸活动：1、师生一起写回信。

4、2、自己动手榨汁。【篇三：缤纷水果汁教案】缤纷水果汁教案设计意图：水果是人体维生素和无机盐的重要来源，营养丰富还有助于消化，对于幼儿来说更是必不可少的，针对个别小朋友不喜欢吃水果特别设计了这节活动，让幼儿在体验中了解水果的营养价值，知道水果还有很多的吃法，从而喜欢吃水果并愿意主动接受任务，合作分享。活动目标：1. 体验劳动、分享的乐趣和成功的满足感。（情感）2. 尝试运用榨汁器榨取果汁的方法。（技能）3. 知道水果的不同吃法及新鲜果汁丰富的营养价值。（知识）活动准备：图片、音乐、儿童榨汁机、盘子、杯子、吸管、梨、西瓜、橙子、哈密瓜、苹果、火龙果等。活动过程：1、 开始部分创设情境，谈话导入。小朋友们你们平时爱吃水果吗？今天水果王国的国王邀请小朋友们去做客，那里为你们准备了最喜欢吃的水果，咱们一起去看一看吧！你们平时都是怎么吃水果的?（切成块、去了皮、煮着吃、榨汁等）今天我们就一起体验制作水果汁，把这些新鲜的水果变成营养丰富的果汁。2、 基本部分（一）出示图片，欣赏各种果汁的图片，猜一猜缤纷的水果汁是如何制作成的？（二）学习制作果汁的方法。1 .教师：这么美味的果汁到底是怎么制作的呢？我们邀请水果王国的一级营养师为大家介绍，边示范边介绍果汁的营养价值。2 .国王特邀的小嘉宾们你们很幸运，今天你们可以当小主人亲手制作水果汁，但是国王有一个小要求，首先要