大兵课件乌仁图亚

1、教学目标：l1.熟书读课文，理解课文内容。l2.运用边读边想边记的读书方法，读懂每一句话，提高学生阅读能力。l3.认真阅读课文，体会“最可爱的人”的精神和品德。说说你们眼中的他们吧！说说你们眼中的他们吧！朗读课文的要求：朗读课文的要求：1.朗读课文要注意语速。朗读课文要注意语速。2.朗读课文要注意语调朗读课文要注意语调. 语调是指朗读时声音的高低。准确地语调是指朗读时声音的高低。准确地把握语调的高低就能正确地抓住作者或文把握语调的高低就能正确地抓住作者或文章主人公的心情，为了体现这一心情，本章主人公的心情，为了体现这一心情，本文朗读时语调要低沉。文朗读时语调要低沉。4.朗读课文要注意语气朗读课

2、文要注意语气,注意重读或轻读。注意重读或轻读。读课文1 14 4自然段，找出故事要素l时间：l地点:l人物:l原因：天黑的时候（傍晚）困在公路上的客车里二十几名乘客，入伍不久兵（主人公）暴风雪在狂怒，客车被困在公路上，车厢里的温度很低。根据课文5 51616自然段，说出大兵身上最保暖的东西都有哪些？他把身上的最保暖的东西都给了哪些人？l最保暖的东西：l分别给了哪些人？l棉袄，棉裤，冻不透的大头鞋，羊剪绒的帽子和里边是羊剪绒的棉手套，还有厚厚的羊皮军大衣。l棉袄年轻母亲的小孩子l大衣给了乘客司机l帽子一个老汉l手套一个少女根据课文17172727自然段，说说大兵为什么用大头鞋换酒的原因大兵不愿把

3、大头鞋卖给那个出200元的男人，但是却用大头鞋换了半瓶酒，这是为什么呀？l因为大兵不需要那个钱，他考虑到半瓶酒可以为大伙换来些温暖，抵御风寒。在大兵和男人交换之际，有一个非常让人气愤的地方，请你找出来，你觉得这么写得原因是什么？l男人在两个人交换之际，又灌了一大口，好像他不这样做，很吃亏似的。l原因：作者用这个小小的插曲，用男人的行为来，更加衬托出大兵的伟大。根据课文28-3328-33自然段，这个大兵没有取暖衣着，最后出现了什么样的情况？ 大兵感觉到客车开始向悬崖倒滑，他悄悄地走下车，用肩膀盯着车后轮，将自己的一条腿垫在车后轮下，冻僵在那，像一具冰雕。 一辆客车被困在山路上，车内非常寒冷，一

4、辆客车被困在山路上，车内非常寒冷，一位大兵把身上所有保暖的衣物送给了别人，一位大兵把身上所有保暖的衣物送给了别人，还用大头鞋换酒给大家喝。为防止客车滑向还用大头鞋换酒给大家喝。为防止客车滑向悬崖，他用腿垫在车轮下，最后被冻死，用悬崖，他用腿垫在车轮下，最后被冻死，用自己年轻的生命保住了全车人的性命。自己年轻的生命保住了全车人的性命。这篇课文的主要内容是什么？这篇课文的主要内容是什么？学了这篇课文后，你有什么感想？学了这篇课文后，你有什么感想？你想对可敬的中国军人说些什么？你想对可敬的中国军人说些什么？ 一位年轻的新兵把身上所有保暖的衣服送给一位年轻的新兵把身上所有保暖的衣服送给了他人，又在暴风中与死神艰难地搏斗了数小了他人，又在暴风中与死神艰难地搏斗了数小时，用自己的身体挽救了别人的生命。时，用自己的身体挽救了别人的生命。 战士是可爱的。他们出生入死，默默地奉战士是可爱的。他们出生入死，默默地奉献着其高尚的品质和精神风貌，是我们学习的献着其高尚的品质和精神风貌，是我们学习的榜样，想对他们说：你们，辛苦了！榜样，想对他们说：你们，辛苦了！ 口头作业：将这个故事