北师大版数学《去商店》教学设计

1、北师大版数学?去商店?教学设计您现在正在阅读的北师大版数学?去商店?教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版数学?去商店?教学设计教学内容：人民币的简单计算教学目标1通过购物等活动 ,体验生活之中处处有数学。2在具体的购物情境中进行简单的计算 ,并能解决简单的实际问题。3在实际情境中认识元、角、分 ,并了解它们之间的关系。4培养学生合理使用和保护人民币的意识。教学重难点：1、具体的购物情境中进行简单的计算 ,并能解决简单的实际问题。2、在实际情境中认识元、角、分 ,并了解它们之间的关系。教学方法：分析法、合作交流法教学手段：主题图教学流程今天这节数学课呀 ,我们的好朋

2、友小淘气也来了 ,请看。课件出示：我是小淘气 ,我要和大家一起到小精灵购物广场去买东西 ,你们愿意吗?出示第72页的图。活动一：1小朋友 ,这里的东西可真多 ,老师都看得有点眼花缭乱了 ,这里有你需要的东西吗?你需要什么东西?买这些东西一共要用多少钱呢?学生说 ,教师板书价钱 ,并且注意指导他们对计算过程的思考 ,提示大家 ,相同的单位相加 ,即元和元加 ,角和角加。2该怎样付钱呢?请小朋友拿出你们准备好的钱来试一试。还有不同的付钱方法吗?3小组内讨论 ,互相说说自己要什么东西 ,一共要用多少钱?并且付钱。4刚刚在购物广场买东西的时候 ,大家表现得非常好 ,小淘气心里非常快乐 ,他现在给大家出

3、了6道题想考考大家 ,看谁写得又对又快。请翻开课本第72页填一填。填空后大家对题 ,并且注意纠正错误。活动二：儿童节就要到了 ,小淘气要到游乐场去玩 ,咱们一起去看看吧！出示一段录像 ,内容是小朋友们在游乐场玩的欢快场面。碰碰车13元 ,跳跳房9元5角 ,空中飞人15元5角 ,抬花轿7元 ,小朋友 ,如果你有20元钱 ,你想做哪些游戏呢?你的钱够花吗?学生先讨论 ,然后再汇报。教师注意提醒学生20元钱的限度。活动三：1小朋友们 ,小淘气有一个新的想法想要告诉大家 ,你们想知道吗? 他想让每个小组的小朋友合伙开一个百货店 ,你们愿意吗?那么要想开百货店都需要什么呢?请大家讨论一下 ,给自己的店起

4、个什么名字?再选出一个售货员。咱们的货物就在课桌斗里 ,请你们拿出来吧。店名有了 ,售货员有了 ,货物也有了 ,万事俱备 ,咱们开张吧！请大家轮流当顾客 ,用钱买自己喜欢的东西 ,售货员和其他小朋友注意看看他付的钱对不对。教师范读的是阅读教学中不可缺少的局部 ,我常采用范读 ,让幼儿学习、模仿。如领读 ,我读一句 ,让幼儿读一句 ,边读边记；第二通读 ,我大声读 ,我大声读 ,幼儿小声读 ,边学边仿；第三赏读 ,我借用录好配朗读磁带 ,一边放录音 ,一边幼儿反复倾听 ,在反复倾听中体验、品味。要练说 ,得练听。听是说的前提 ,听得准确 ,才有条件正确模仿 ,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中 ,注意听说结合 ,训练幼儿听的能力 ,课堂上 ,我特别重视教师的语言 ,我对幼儿说话 ,注意声音清楚 ,上下起伏 ,抑扬有致 ,富有吸引力 ,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时 ,就随时表扬那些静听的幼儿 ,或是让他重复别人说过的内容 ,抓住教育时机 ,要求他们专心听 ,用心记。平时我还通过各种趣味活动 ,培养幼儿边听边记 ,边听边想 ,边听边说的能力 ,如听词对词 ,听词句说意思 ,听句子辩正误 ,听故事讲述故事 ,听谜语猜谜底 ,听智力故事 ,动脑筋 ,出主意 ,听儿歌上句 ,接儿歌下句等 ,这样幼儿学得生动活泼 ,轻松愉