北师大版数学二年级上册《总复习》试题

1、北师大版数学二年级上册?总复习?试题1、同学们去春游 ,大船可以装9个大人 ,或18个小孩；小船可以装8个大人 ,或16个小孩。1如果都装小孩 ,请你想一想 ,2条大船和1条小船共能装多少个人？_2如果有6条小船 ,都装大人 ,请你算一算 ,一共可以装多少人？_2、6个小队拾了54节废电池 ,平均每队拾多少节废电池？每队有3人 ,平均每人拾多少节废电池？_3、小东和他的6个同学共浇了42朵花的任务交给 ,平均每人浇几朵花？_4、32个同学去划船 ,平均每只船坐4人 ,一共要租多少条船？如果每只船的租金是5元 ,40元够不够付租金？_5、12个人吃饭 ,每人一只饭碗 ,三人一只菜碗 ,4个人一只

2、汤碗 ,一共有几只碗？_6、兰兰每天写8个大字 ,从星期一到星期天 ,兰兰一共写了多少个大字？_7、明明用一些小捧搭了8个独立的四边形 ,这些小棒最少有多少根？_8、小亮和5个小伙伴去看电影 ,每张票价5元 ,他们要付多少元？_9、每块小方砖高5厘米 ,要想堆45厘米高。需要多少块这样的小方砖？_10、李老师带着16个孩子去划船 ,每条船可以乘坐4人 ,4条船够吗？_11、绕一只纸盒一圈需要20厘米长的线 ,小红用一根线绕盒子两圈后还剩下10厘米 ,这根线长多少厘米？_12、每一小组男生剪了8朵花 ,女生剪了7朵花；第二小组男、女生各剪了9朵花。第几小组剪的少？少几朵？_13、马路边上插了一排

3、小红旗 ,从第1面红旗到第5面红旗之间相隔28米 ,每面红旗之间相隔多少米？_14、围绕一个圆形池塘一共种了8棵树 ,每棵树相隔4米 ,这个池塘一圈有多长？_15、小明家住在7楼 ,他爬一层楼需要5分钟 ,从1楼爬到7楼一共要用多少分钟？_16、有56个西瓜 ,每筐放8个 ,可以放几筐？如果有7个筐 ,平均每个筐放几个？_17、一个大盒子里放了4个中盒子 ,每个中盒子里又可以放6个小盒子 ,请问一共有多少个小盒子？一共有多少个盒子？_18、红红和明明有40面彩旗 ,红红有5面 ,明明有多少面？_19、1买4包杨梅和一包洗衣粉的钱正好可以买一包巧克力 ,一包巧克力多少钱？_2请提出一个用除法解答

4、的问题 ,并列式计算。_20、一张纸被剪成5断 ,要剪几次？如果每剪一次要3分钟 ,那么一共要剪多少分钟？_21、1买5个皮球多少钱？_2买一副乒乓球拍的钱可以买几个乒乓球？如果买皮球呢？_3你能提出一个用除法计算的问题吗？_22、二年级全体同学一起去公园里划船。小船每条租金5元 ,限坐7人；大船每条租金8元 ,限坐9人。1二1班租的全部是大船 ,正好坐满 ,付了30元租金。他们租了几条大船？二1班一共有多少人？_2二2班租的全部是小船 ,小船的条数比二1班多3条。你知道二2班租了几条小船吗？二2班一共有多少人？_23、二1班同学排队做播送操 ,每组人数一样多。从左边数小明在第3组 ,从右边数

5、小明在第2组 ,从前面数小明是第6个 ,从后面数小明是第4个。二1班一共有学生 人。26、把一根10米长的木料锯成5段。每段几米长？总共要锯多少次？锯一次要4分钟 ,总共用了多少分钟？_这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?24、学校共有两排教室。一排8间 ,一排9间。一共

6、有多少间教室？死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和根底。观察内容的选择 ,我本着先静后动 ,由近及远的原那么 ,有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的 ,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的 ,是相当有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等 ,孩子一边观察 ,一边提问 ,兴趣很浓。我提供的观察对象 ,注意形象逼真 ,色彩鲜明 ,大小适中 ,引导幼儿多角

7、度多层面地进行观察 ,保证每个幼儿看得到 ,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法 ,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察 ,观察与说话相结合 ,在观察中积累词汇 ,理解词汇 ,如一次我抓住时机 ,引导幼儿观察雷雨 ,雷雨前天空急剧变化 ,乌云密布 ,我问幼儿乌云是什么样子的 ,有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时 ,我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来 ,我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨 ,我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比拟观察 ,让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后 ,我又带幼儿观察晴朗的天空 ,朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高 ,白云飘 ,鸟儿飞 ,树儿摇 ,太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情 ,幼儿不仅印象深刻 ,对雷雨前后气象变化的词语学得快 ,记得牢 ,而且会应用。我还在观