北师大版四年级数学下册《歌手大赛》教案

1、北师大版四年级数学下册?歌手大赛?教案一、复习准备 1、口算 2.5+1.5= 7.8-1.8= 3.5+2.5= 6.4-1.4= 100-84= 3.3+6.7= 85+15= 45+35= 4.5+2.6= 0.49-0.27= 2计算 3.54+5.26 368-269 18.32+27.57 二、目标实施 出示挂图 1、在歌手大赛的情境中 ,抽象出小数加减混合运算的模型 ,探究算法同学们 ,在电视里看到过歌手大赛吧？出示挂图：这是一次歌手大赛的比赛现场 ,来看看选手们的得分情况吧 ,谁来为大家介绍一下？ 2、 估计谁的总分会比拟高呢？ 小组交流。 3、高多少分呢？我们还需要来算一算。

2、能用算式说明你的想法吗？ 4、怎样列式？ 1865-855=0.1 0.88-0.40=0.48 0.48 大于0.1 29.43-8.65+0.40 8.65+0.40=9.05 9.43-9.05 39.43-8.65-0.40 这样的小数加减混合题 ,同学们会一步一步计算出得数吗？请你选择一种方法试算一下。 组内交流 刚刚在与同学们交流的过程中 ,你觉得谁做得比拟好 ,请你向大家介绍一下。或者 ,在计算的过程中 ,需要注意什么 ,也可以给大家提个醒。 5、练习 试一试1 6、小结 ：小数加减混合运算顺序与整数的加减混合运算有什么异同吗？ 三、重点探究小数混合运算中的简算问题 整数的运算定

3、律一样适用于小数的加减法 ,在进行小数加减混合运算的时候 ,我们应该尽量选择比拟简便的方法运算。 完成19页2 四、运用小数加减混合运算解决生活中的实际问题 1 出示购物清单-从这张购物单上 ,你们能提出哪些数学问题？ 西部超市购物清单 2019.10.14 15：41 商品名称 数量 单价 小计 面包 1个 5.40元 5.40元 酱油 1 瓶 4.5元 4.5元 醋 1 代 1.5元 1.5元 应收：11.4元 客付额：20元 找零：8.6元 请你任意提三个问题和同学一起解决一下。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知

4、识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 2、完成18页2 ,19页134教师范读的是阅读教学中不可缺少的局部 ,我常采用范读 ,让幼儿学习、模仿。如领读 ,我读一句 ,让幼儿读一句 ,边读边记；第二通读 ,我大声读 ,我大声读 ,幼儿小声读 ,边学边仿；第三赏读 ,我借用录好配朗读磁带 ,一边放录音 ,一边幼儿反复倾听 ,在反复倾听中体验、品味。 五、总结：今天我们一起探究了小数连

5、加、连减和家建好后计算 ,那么你有什么收获呢？在 计算小数加减法混合计算时 ,我们要注意些什么呢？要练说 ,得练听。听是说的前提 ,听得准确 ,才有条件正确模仿 ,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中 ,注意听说结合 ,训练幼儿听的能力 ,课堂上 ,我特别重视教师的语言 ,我对幼儿说话 ,注意声音清楚 ,上下起伏 ,抑扬有致 ,富有吸引力 ,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时 ,就随时表扬那些静听的幼儿 ,或是让他重复别人说过的内容 ,抓住教育时机 ,要求他们专心听 ,用心记。平时我还通过各种趣味活动 ,培养幼儿边听边记 ,边听边想 ,边听边说的能力 ,如听词对词 ,听词句说意思 ,听句子辩正误 ,听故事讲述故事 ,听谜语猜谜底 ,听智力故事 ,