21_揭开设计的面纱课件_地质版

1、第一节第一节 揭开设计的面纱揭开设计的面纱 学习目标学习目标：1 1、知识目标：、知识目标：（1 1）掌握设计的一般过程。）掌握设计的一般过程。（2 2）知道设计过程中有可能产生多个）知道设计过程中有可能产生多个方案。方案。（3 3）理解设计过程需要不断优化。）理解设计过程需要不断优化。家装设计前后对比图家装设计前后对比图整改前整改前：原来的客厅很单：原来的客厅很单薄简陋，缺乏设计的影子，薄简陋，缺乏设计的影子，空空四壁、过小的吸顶灯空空四壁、过小的吸顶灯和拖沓的窗帘是它给人和拖沓的窗帘是它给人最深刻的印象。最深刻的印象。整改后整改后：客厅在内容：客厅在内容上丰富充实，也做了上丰富充实，也做了

2、吊顶，原本以为内容吊顶，原本以为内容多了，空间会显得小多了，空间会显得小些，没想到效果比原些，没想到效果比原先空荡荡的房间还要先空荡荡的房间还要显得开阔。显得开阔。整改后整改后：设计师努力给业：设计师努力给业主营造出贵族般的精致用主营造出贵族般的精致用餐感受，所以在细节塑造餐感受，所以在细节塑造上特别留心。虽然结构没上特别留心。虽然结构没丝毫的改变，甚至连家具丝毫的改变，甚至连家具的摆放位置都没什么变化，的摆放位置都没什么变化，但此时的餐厅却成了令人但此时的餐厅却成了令人眼前一亮的景致所在。眼前一亮的景致所在。 整改前整改前：原来的餐厅简：原来的餐厅简单而凌乱，单而凌乱， 在家具与色在家具与色

3、调方面也不是很统一。调方面也不是很统一。优化设计方案优化设计方案发现与明确问题发现与明确问题制定设计方案制定设计方案制作原型或模型制作原型或模型编写产品使用说明书编写产品使用说明书观察能力强，勤于思考创造性思维能力比较强形象思维能力和动手能力较强逻辑思维能力较强，完美主义者思维严谨、缜密上述是一个普遍的设计过程，不是一个规定程序，在不同上述是一个普遍的设计过程，不是一个规定程序，在不同的设计过程中，这种次序是可以发生变化的，也可以产生的设计过程中，这种次序是可以发生变化的，也可以产生反复。反复。设计设计的一般过程：的一般过程：能力培养目标：能力培养目标：定义：定义：从确定的目标出发，经过一定的

4、规划、从确定的目标出发，经过一定的规划、分析分析 和决策，产生相应文字、数据、图形等和决策，产生相应文字、数据、图形等信息信息 的过程。简单地说，设计其实就是问题的过程。简单地说，设计其实就是问题求解的计划过程。求解的计划过程。作用：作用：根据设计，可以通过实践转化为某项技术目标，或通过加工制造成为产品或作品B-2隐轰1、开发性设计（独创性、首创性）2、综合性设计（重新组合，合设计系统化、综合化）3、改进性设计（局部变更）技术设计的三种类型：技术设计的三种类型：影响外观设计的因素：影响外观设计的因素：一、造型一、造型1.基本元素：点、线、面基本元素：点、线、面2.物体的对称与平衡物体的对称与平

5、衡二、色彩1.色相不同给人的感觉不同2.对比产生刺激的效果。3.用相近的色彩、色调、亮度产生和谐的效果4.色彩可以改变材料质感色彩：影响人的情绪 在人机关系概念中，在人机关系概念中，“机机”的内涵丰的内涵丰富。富。“机机”除了通常所说的机器之外还有除了通常所说的机器之外还有仪表、仪器、家具、服装等等，甚至是周仪表、仪器、家具、服装等等，甚至是周围的环境，简单的说，围的环境，简单的说，“机机”是指我们身是指我们身边的所有物品。边的所有物品。 在生活中，我们每个人都无时无刻不与身边的物品发生联系，当我们使用这些物品时，物品就与人产生了一种互动的关系，这种互动的关系称为人机关系。人机关系中所指的“机”除了人们通常所说的机器外，