化学考前的“临门一脚”

1、化学考前的“临门一脚高考前夕，化学复习更要有针对性、实效性，以减少不必要的失分。因为高考试卷易得分，但又难得高分。笔者认为应做到如下几点：一、一个关注关注社会的热点问题，即STS情境题。社会普遍关注的热点问题，历年来都成为高考的热门命题材料，能较好地表达“以才能立意、关注现实生活的高考命题原那么。如前年的“苏丹红问题，去年的“节能与增收等，都在当年的高考试题得到表达。因此要特别关注今年与化学有关的社会热点问题。二、两个比照(一)比照新旧?考试大纲?考试大纲?(或?考试说明?)是高考命题的纲领性文件，也是指导考生复习备考的指导性文件。因此，?考试大纲?每年都会有部分的调整。故而应认真把握考试的知

2、识范同、难度要求、试卷构造，特别要关注与去年提纲中有关内容的删减、增加情况和考试内容的难度要求、样题等。?考试大纲?有变动的地方，在高考中往往都能得到表达。(二)比照新?课程标准?与?教学大纲?新?课程标准?的施行是大势所趋，高考命题在近几年都有向新?课程标准?靠的迹象。比照新?课程标准?与(以前)?教学大纲?，化学主体知识没有变化，但从培养方向看，新课标教材着重培养学生对化学知识的理解才能、推理才能、独立完成实验才能、获取知识的才能和综合分析问题的才能。而新课标教材重点培养才能这方面已在去年的高考试题中有所表现，相信今年这方面的考察力度还会有所加强。非实验区考生应适当参考新课程试验区的近几年

3、高考试卷及今年模拟考试卷，从中获得一些有用的信息。三、三个回归(一)回归“教材根底、主干知识高考试题考察的不是所有知识点，但常见的知识点是常考不衰，而且该考的知识点都考到位了。考生可用一周左右的时间，对照初三至高二三教材的目录，先是构建主干知识网络，不求面面俱到，但求主次清楚，条理清楚。重点是熟记教材中所有化学反响及方程式，并且形成化学反响及其变化的知识网络图。其次，进一步辨析化学根本概念及根本原理，重点抓关键字与关键词，尤其比照拟容易混淆的概念，要反复推敲，力求掌握。(二)回归“根本实验操作1，理解常见仪器的使用，包括仪器的常规使用方法和特殊使用方法。2，理解教材中每一个实验f包括演示实验)

4、的装置安装原理、反响原理、现象及描绘。3，认真对待教材与实验册上的实验习题，且对解题方法做出归纳整理。4，重返实验室，进一步强化实验原理及操作。因为平时做实验时会存在这样或那样的一些负面因素，诸如，欠认真、欠考虑，实验走过场、看热闹，其实这样实验的效果要大打折扣，影响了对实验中涉及的化学反响原理、实验装置的原理和实验操作的原理的理解，以致于影响到实验总复习。故而很有必要重返实验室，进展一些独立的、详细的实验操作。由过去的随意实验真正转化为研究实验。并且，还要做一些综合性强的实验(不是教材实验的简单重复)，通过分析，先写出设计方案，然后由实验进展验证，以强化对实验的深化理解。(三)回归“错题诊断

5、不再陷入“题海，应将平时的纠错题集拿出来认真研究。第一，分析错题的类型，是普通题型还是典型题例，是能举一反三的有规律的题型，还是个别的特例等。第二，分析错误的原因，是知识缺陷还是方法问题，是问题“陷阱还是考虑不全等。找出问题后，不要停留在就题论题的层面上，而是要将问题发散处理，如加一加、减一减、移一移、反一反，将知识再拓展一点，将才能再进步一点，分门别类进展整理，将其正确的思路方法化、规律化，从而内化为自身的素质，这将会极大地进步解题速度和得分率。四、四个注意1、注意答题的标准。要注意标准化学用语的使用，如化学专用名词、化学反响方程式、离子方程式、电极反响式、电离方程式以及化学式、构造式、电子式等，标准语言文字的表达才能，力争减少不必要的失分。2、注意解题的策略。确保选择题不丢分，对不定项的选择题，力求“保一争二；非选择题，将简单题拿足分，中等题拿高分，难题争一二分。3、自我定位合